La santé de l'enfant est l'essentiel pour les parents, mais pour prendre soin de la santé de votre bébé, vous devez comprendre comment se déroule le développement de l'ensemble de l'organisme et de chaque système séparément. Dans cet article, nous examinerons le développement du système nerveux de l'enfant, ainsi que les possibles bonnes et mauvaises sources d'influence sur celui-ci.
Le corps est un tout unique, où les organes et les systèmes sont interconnectés et dépendent les uns des autres. Toute activité du corps est régulée par le système nerveux, en particulier son département supérieur - le cortex des hémisphères cérébraux.
Le développement et l'activité du cerveau, et du système nerveux en général, dépendent des conditions de vie, de l'éducation - le facteur décisif. Par conséquent, il convient de prêter attention non seulement à vous en tant qu'éducateurs, mais également aux grands-parents.
Le nouveau-né n'est pas adapté à une existence indépendante. Ses déplacements ne sont pas encore officialisés. De meilleurs mouvements ont développé l'ouïe et la vision. Le nouveau-né n'a que des réflexes locaux simples, comme téter, cligner des yeux. Ce sont des réflexes inconditionnés (innés).
Simultanément à l'alimentation et aux soins du bébé, les circonstances qui les accompagnent se répètent de nombreuses fois : la voix de la mère, certaines positions de l'enfant, etc. Grâce à cela, à travers réflexes inconditionnés il y a de nouvelles réponses, des réactions du corps de l'enfant à divers stimuli. De nouvelles connexions neuronales se forment, appelées réflexes conditionnés.
À l'avenir, le système nerveux de l'enfant s'améliore progressivement. La pensée verbale surgit en lui et le développement physique progresse, des connexions s'établissent entre les stimuli de la parole et les réactions musculo-motrices. Les manifestations d'actions conscientes, "activement imitatives" de l'enfant sont liées à cela. De telles actions, représentant l'activité réflexe conditionnée la plus élevée, sont progressivement améliorées sous l'influence de l'environnement et de l'éducation.
Certains réflexes conditionnés se renforcent et persistent pendant de longues années, d'autres s'estompent, ralentissent. De nouveaux réflexes conditionnés sont également formés.
Les mouvements conscients sont d'une grande importance dans la vie d'un bébé.Les mouvements conscients sont soumis à l'influence régulatrice du cortex cérébral. Le développement de la coordination des mouvements est associé à l'inhibition des mouvements d'accompagnement inutiles.
Ainsi, parallèlement à la maîtrise des mouvements nécessaires, se produit le développement de processus inhibiteurs, si importants pour la formation de l'activité nerveuse supérieure de l'enfant.
Parmi les divers effets en constante évolution sur le système nerveux, il y a ceux qui se répètent avec une certaine séquence (par exemple, les moments de régime). Avec la répétition répétée d'une influence après l'autre, une longue chaîne de réflexes conditionnés apparaît dans le cerveau. Une certaine routine d'activité, de repos, de sommeil et d'alimentation devient habituelle pour l'enfant. Alors il apprend à obéir.
Un bon état du système nerveux est la clé de la santé des miettes, de son développement mental et moral.
Il est nécessaire de protéger soigneusement le système nerveux des enfants.
Bon développement du système nerveux de l'enfant
Que faut-il faire pour que le développement du système nerveux du bébé se déroule correctement ?
Pour cela, il faut, dans un premier temps, veiller à l'hygiène de leur vie. On sait, par exemple, effet bénéfique de l'air frais sur le fonctionnement du cerveau. Dans les familles où il est installé, on en organise un approprié, un sommeil réparateur est assuré à l'enfant de cet âge (sans
Le système nerveux se développe à partir de la couche germinale externe - l'ectoderme. Il est pondu à l'âge de 2,5 semaines sous la forme d'une plaque neurale, qui se transforme d'abord en rainure, puis en tube. Il existe deux types de cellules embryonnaires dans la paroi du tube : les neuroblastes - futurs neurones et les spongioblastes - futures cellules gliales. La moelle épinière se développe à partir de l'extrémité postérieure du tube et le cerveau se développe à partir de l'extrémité antérieure, caractérisée par des taux de croissance extrêmement rapides et une maturation tardive.
Le développement des parties centrales et périphériques du système nerveux est hétérochrone. La loi biologique générale se reflète dans le développement du système nerveux : l'ontogenèse répète la phylogenèse. Les départements les plus anciens en termes d'évolution se développent plus rapidement, plus tard les plus jeunes. Cependant, aucune partie du cerveau ne fonctionne de manière isolée. Le fonctionnement de n'importe quel département est associé à d'autres départements du système nerveux central.
La maturation du système nerveux va dans les directions suivantes :
- augmentation de la masse du tissu nerveux;
- différenciation des neurones et des neurofibrilles ;
- une augmentation du nombre, de la longueur et du diamètre des processus neuronaux et de leur myélinisation;
- développement cellules gliales;
- amélioration des connexions entre neurones (augmentation du nombre de synapses) ;
- développement de l'appareil épineux sur les dendrites ;
- augmentation de l'excitabilité, de la conductivité et de la labilité des neurones et des fibres ;
- augmentation de la synthèse et du contenu des neurotransmetteurs;
- augmentation du potentiel membranaire.
Aucun des indicateurs n'est déterminant dans la fourniture de l'activité nerveuse, leur rapport à chaque étape de l'ontogenèse est important.
Développement des neurones. Au 3ème mois de développement intra-utérin, la croissance des axones commence, des neurofibrilles apparaissent, des synapses se forment et une conduction d'excitation est détectée. Les dendrites se forment plus tard que les axones, à la fin de la période intra-utérine, et après la naissance, le nombre de leurs ramifications et synapses augmente. Chez le fœtus humain, la masse cellulaire du SNC atteint son niveau le plus élevé au cours des 20 à 24 premières semaines de développement intra-utérin, et ce nombre de neurones reste presque constant jusqu'à un âge avancé. Les neurones après différenciation ne subissent généralement pas de division supplémentaire et les cellules gliales continuent de se diviser tout au long de la vie. Cependant, le volume de neurones étapes préliminaires l'ontogenèse augmente. Dans la vieillesse, le nombre de neurones dans le cortex cérébral et la masse du cerveau diminuent, mais l'activité des neurones restants augmente. Au cours du développement, le rapport entre les cellules gliales et nerveuses change de manière significative. Chez un nouveau-né, le nombre de neurones est supérieur à celui des cellules gliales, à l'âge de 20-30 ans, leur rapport devient égal, après 30 ans, le nombre de cellules gliales augmente.
La myélinisation des processus des cellules nerveuses commence in utero sous l'influence des hormones thyroïdiennes. Au début, la gaine de myéline est lâche, puis devient plus dense. Tout d'abord, les nerfs périphériques sont recouverts de myéline, puis les processus des cellules nerveuses situées dans la moelle épinière et le cerveau. Les fibres des motoneurones sont myélinisées avant les sensorielles. La myélinisation de toutes les fibres nerveuses périphériques est presque terminée à l'âge de 9-10 ans. La formation des coquilles dépend en grande partie des conditions de vie de l'enfant. Dans des conditions défavorables, le processus de myélinisation peut ralentir pendant plusieurs années, ce qui rend difficile le contrôle et la régulation de l'activité du système nerveux.
Chez les jeunes enfants, moins de neurotransmetteurs sont libérés dans les synapses et ils sont rapidement consommés. Par conséquent, leurs performances sont faibles, la fatigue s'installe rapidement. De plus, leur potentiel d'action est plus long, ce qui affecte le taux de conduction de l'excitation et la labilité des fibres nerveuses. À l'âge de 9-10 ans, la labilité atteint presque le niveau des adultes (300-1000 impulsions par 1 s). En même temps, les centres nerveux ont une grande capacité de compensation. Pendant et quelque temps après la naissance, les neurones du cerveau ont une faible sensibilité à l'hypoxie. Ensuite, la sensibilité au manque d'oxygène augmente et, en général, le système nerveux de l'enfant est plus sensible à l'hypoxie en raison du niveau élevé de métabolisme.
À mesure que le corps vieillit, des changements structurels et fonctionnels se produisent dans les neurones. Ainsi, le nombre total de neurones diminue à 40-70%, ils développent des processus dystrophiques associés à une vacuolisation, une accumulation de lipides et de pigment lipofuscine dans le cytoplasme, une démyélinisation segmentaire des axones se développe. Le nombre de synapses, en particulier celles axodendritiques, et leur contenu en neurotransmetteurs diminuent. Le métabolisme énergétique dans les cellules diminue, ce qui entraîne une diminution de la formation d'ATP, l'activité des pompes membranaires. Cela conduit à une diminution de la labilité des neurones, un ralentissement du taux de conduction de l'excitation à travers les synapses. En parallèle, la structure et les fonctions de la glie changent. Le nombre relatif de cellules gliales par rapport aux neurones augmente, avec une diminution de la fonction de la microglie, la fonction des astrocytes est activée. La glie commence à fournir plus activement aux neurones des matériaux plastiques, en élimine la lipofuscine, augmente la capture des médiateurs neuronaux et commence à jouer un rôle dans la formation et la consolidation des connexions temporaires.
Bien sûr, chaque organe et chaque système de notre corps joue un rôle extrêmement important dans la mise en œuvre des processus vitaux. Un développement incorrect et une activité insuffisamment correcte de l'un d'entre eux affectent négativement la qualité de vie et peuvent s'accompagner de divers problèmes de santé. Parmi tous les systèmes, le système nerveux humain se distingue particulièrement. Après tout, ce n'est que grâce à elle que nous sommes des créatures intelligentes capables d'accomplir divers types d'activités (physiques et intellectuelles). Parlons de la formation du système nerveux humain.
Une formation particulièrement active du système nerveux de l'enfant est observée avant même sa naissance (dans le ventre de la mère), ainsi que dans la première année de vie.
Développement intra-utérin du système nerveux du bébé
Le système nerveux du bébé est pondu particulièrement tôt. Ainsi, le tube neural et les vésicules cérébrales se forment littéralement dans les premières semaines de développement et peuvent être identifiés à l'aide d'un échogramme dès 8-9 semaines de grossesse à partir de la conception.
Au deuxième mois de croissance intra-utérine, les éléments de l'arc réflexe sont formés. Juste à partir de ce moment, les tout premiers réflexes moteurs se développent chez l'enfant, ils peuvent être retracés lors d'une échographie.
Au fur et à mesure que le bébé grandit et se développe, son activité physique devient naturelle. Au 2e trimestre de la grossesse et de la vie intra-utérine, le bébé effectue généralement environ trois mouvements en dix minutes. À la fin de la vingtième à la vingt-deuxième semaine, le temps des manifestations locales de la réaction réflexe se termine (en réponse à l'irritation de certaines zones du corps) et des réflexes plus complexes apparaissent. Par exemple, déjà à la vingt et unième semaine de la vie intra-utérine d'un bébé, il a les tout premiers mouvements de succion complètement spontanés. Juste à ce moment, les médecins peuvent enregistrer l'émergence des potentiels électriques primaires du cerveau. Et à la vingt-quatrième semaine, les mouvements fœtaux ressemblent beaucoup à l'activité motrice d'un nouveau-né.
Parmi les réactions réflexes figurent les mouvements respiratoires du bébé, ils ne sont pas permanents.
Au troisième trimestre de la grossesse, à la fin de la période intra-utérine, les parties les plus importantes de son système nerveux central et périphérique achèvent déjà leur formation. Mais le développement des fonctions corticales se produit chez un enfant après la naissance.
Après la naissance
Le poids du cerveau du bébé est relativement important. Les hémisphères cérébraux chez les nouveau-nés sont relativement lisses - des sillons principaux peu profonds sont visibles sur eux et les circonvolutions sont presque invisibles. Les miettes ont exactement le même nombre de cellules nerveuses dans les hémisphères cérébraux que les adultes, mais elles sont primitives. Les cellules nerveuses des nouveau-nés ont une forme de fuseau simple, elles n'ont que une petite quantité de ramifications nerveuses, et le processus de formation dendritique ne fait que commencer.
En effet, le développement des cellules nerveuses et la complication de leur structure est très long et peut durer jusqu'à quarante ans d'une personne et même plus.
Si nous parlons de la relation fonctionnelle, chez les nouveau-nés, le cortex cérébral est le moins développé, c'est pourquoi les processus vitaux des bébés sont principalement régulés par les centres sous-corticaux. Et le développement du cortex cérébral permet à l'enfant d'améliorer à la fois les perceptions et les mouvements, qui deviennent plus différenciés et plus complexes. De plus, il y a un raffinement et une complication des connexions corticales entre la perception et le mouvement, l'expérience de vie s'accumule (connaissances, compétences, motricité, etc.).
Le développement le plus intensif du cortex cérébral est observé chez les bébés à l'âge de la petite enfance - au cours des trois premières années de la vie. Les enfants de deux ans possèdent déjà toutes les principales caractéristiques de la structure du cerveau et le développement ultérieur consiste en l'amélioration de certains champs corticaux, ainsi que de différentes couches du cortex cérébral. Il y a encore une augmentation total myéline et fibres intracorticales.
Après les six premiers mois de vie, le bébé développe activement des connexions conditionnées, mais pas aussi rapidement que les années suivantes. Au fur et à mesure que le cortex cérébral se développe, la durée de l'éveil augmente. La pose des fondations du futur discours commence.
Au cours des deux premières années de la vie des enfants, la formation de nouveaux systèmes réflexes conditionnés et de diverses formes d'inhibition se poursuit. Un développement particulièrement actif du cortex cérébral est observé au cours de la troisième année de vie. À ce stade, le bébé développe considérablement la parole.
À âge préscolaire chez les enfants, le développement ultérieur de l'activité du cortex cérébral est consolidé. Il y a une complication des fonctions analytiques et synthétiques de ces sections. En parallèle, une différenciation des émotions est réalisée. La tendance à imiter et à répéter, caractéristique de cet âge, aide à la formation active des nouvelles connexions corticales, au développement rapide de la parole, à son amélioration et à sa complication. Plus près de l'âge scolaire, les enfants ont des concepts abstraits isolés.
Autres parties du système nerveux
Le bulbe rachidien chez les bébés est déjà complètement développé au moment de la naissance, il est complètement mature dans un sens fonctionnel. Et le cervelet chez les nouveau-nés n'est pas encore complètement développé, ses rainures semblent peu profondes et la taille des hémisphères est petite. Mais dès la première année de vie, le cervelet se développe activement et à l'âge de trois ans, sa taille est similaire au volume du cervelet chez un adulte, de sorte que l'enfant apprend à maintenir son équilibre et à coordonner ses mouvements.
L'arrière du cerveau chez les enfants ne se développe pas très rapidement, mais à sa naissance, ses voies sont déjà assez développées. Le processus de myélinisation des nerfs intracrâniens et spinaux chez les bébés est complété par trois mois de vie et périphérique - seulement par trois ans.
La formation des fonctions du système nerveux autonome s'effectue parallèlement au développement du système nerveux central, cependant, après avoir atteint l'âge d'un an, cette zone est essentiellement formée.
Remèdes populaires
Pour corriger de nombreux troubles de l'activité du système nerveux chez les bébés, des fonds peuvent être utilisés la médecine traditionnelle. Donc, pour faire face à l'hyperexcitabilité et obtenir un effet calmant chez les enfants, vous pouvez utiliser différentes herbes. Pour préparer le médicament, combinez une partie de fruits de fenouil et de fleurs de la matière première "camomille médicinale", et deux parties chacune de racines d'agropyre, de racines de guimauve et de réglisse. Hachez et mélangez les herbes récoltées. Préparez quelques cuillères à soupe du mélange avec un demi-litre d'eau et laissez tremper dans un bain-marie pendant vingt minutes. Donnez à l'enfant un bouillon prêt à l'emploi dans une cuillère à soupe avant un repas.
La possibilité d'utiliser la médecine traditionnelle doit être discutée avec votre médecin.
Beaucoup de mères se demandent : quand le système nerveux se forme-t-il chez le fœtus ? Presque dès le début de la ponte des cellules. Selon les théories médicales, tous les systèmes du corps se développent de manière inégale chez un bébé.
Au début, les systèmes les plus importants pour la poursuite de l'activité du bébé dans l'estomac de la mère commencent à fonctionner. La pose du système nerveux chez le fœtus se manifeste parmi les premiers processus les plus importants du développement du corps.
Déjà à 8-9 semaines de grossesse, les gynécologues peuvent voir les premiers signes du système nerveux sur l'échogramme. Le deuxième mois est marqué par le fait que le bébé fait les premiers mouvements à peine perceptibles. Eh bien, pendant une semaine, vous pouvez voir avec précision l'enfant qui suce les processus.
A quel moment le système nerveux fœtal se forme-t-il ?
Le système nerveux du fœtus apparaît à partir d'une formation particulière, qui en médecine s'appelle le tube neural. Il doit ensuite assurer le bon fonctionnement de tout l'organisme. Avant que le tube n'apparaisse, le tissu nerveux doit se développer, composé de plusieurs types de cellules. Le premier type est responsable des principales fonctions spécifiques des nerfs, c'est-à-dire que ces cellules (neurones) sont responsables de la régulation proprement dite de la psyché. Le deuxième type fournit une nutrition adéquate aux neurones et les protège des dommages.
Tissu nerveux à conditions normales le développement de l'enfant commence à se développer dès le dix-huitième jour après la fécondation de l'œuf. À 3-4 semaines, le tube neural lui-même est déjà visible.
À quelle semaine le système nerveux fœtal est-il couché ? Déjà au premier ! Le système nerveux est l'un des premiers à se développer pour que le bébé puisse continuer à grandir. S'il y a des problèmes avec la formation du tissu nerveux, le fœtus mourra bientôt. Par conséquent, si vous découvrez une grossesse, essayez de changer immédiatement votre mode de vie.
Qu'est-ce qu'un tube neural ?
La formation du système nerveux chez le fœtus dépend directement du développement du tube. Il est formé à partir de la plaque neurale, qui se ferme progressivement en un tube, formant un petit processus - le rudiment du futur système nerveux. Si l'on considère le tube neural en coupe, on peut voir plusieurs couches : interne, marginale et intermédiaire. Les couches intermédiaires et marginales assurent la production de matière grise et blanche moelle épinière, qui se situe alors dans la colonne vertébrale. Dans la couche interne, plusieurs processus se déroulent à la fois : la division cellulaire et la synthèse du futur matériel responsable de la génétique du bébé.
Il faut les premières semaines de grossesse pour le développement du tube neural du bébé.
Développement du système nerveux à 4-5 semaines de gestation
Ainsi, nous avons découvert à quel moment le système nerveux du fœtus se forme. Mais que lui arrive-t-il ensuite ?
Le tube neural a quelques extensions, appelées vésicules cérébrales. Lorsque le système nerveux du fœtus est posé, trois bulles cérébrales apparaissent. L'un d'eux se transforme en cerveau antérieur (il comprend deux hémisphères), l'autre en centre visuel de la tête et le troisième en cerveau rhomboïde, qui comprend plusieurs autres sections.
La section marginale du tube neural met également en évidence un nouvel organe, la crête neurale, responsable du développement de plusieurs systèmes. A 4-5 semaines, l'échographie n'est visible que point noir. Jusqu'à présent, c'est tout ce qui a grandi. Cependant, pour un enfant, c'est déjà beaucoup, car à ce moment-là, les cellules responsables de son cerveau sont nées en lui. En ce moment pour bon développement les neurones ont besoin d'acide folique. Ne traitez jamais vos dents au cours du premier trimestre ! Tous les médicaments, même l'anesthésie locale, peuvent inverser le cours normal de la division cellulaire du système nerveux. Pour cette raison, le bébé peut naître avec des anomalies.
Développement du système nerveux fœtal à 6-12 semaines de gestation
Lorsque le système nerveux est formé chez le fœtus, la mère doit être au repos. Les premières semaines de grossesse sont donc importantes car la santé de l'enfant en dépend. Déjà à 7-8 semaines, le bébé est capable de réflexes. Par exemple, il a été observé que lorsque ses lèvres entraient en contact avec les processus, il inclinait la tête en arrière, se protégeant ainsi du danger. C'est comme ça que ça se développe réflexe défensif. À 10 semaines, le bébé est capable d'ouvrir la bouche si quelque chose irrite ses lèvres. En même temps, un réflexe de préhension se produit lorsque quelque chose dérange la main du bébé.
À la douzième semaine, le bébé peut bouger ses orteils. À partir de là, les médecins ont conclu que les parties du cerveau qui sont responsables de partie inférieure corps fœtal. Jusqu'à ce que l'enfant atteigne trois mois d'âge utérin, il ne pourra pas répondre pleinement aux irritations. Ses mouvements seront vifs et courts. Cela se produit parce que l'excitation capture jusqu'à présent de petites zones du système nerveux. Mais le fœtus grandit et se développe, et avec le temps, ses systèmes deviennent plus parfaits.
Développement du fœtus pendant la semaine de grossesse
Les normes de développement du système nerveux fœtal ne peuvent être connues qu'à l'aide de l'échographie. Si on vous a dit que le fœtus respecte toutes les normes de développement, ne vous inquiétez pas. Mais que fait votre enfant en ce moment ? À la quatorzième semaine, le bébé devient très actif. Si plus tôt il ne pouvait toujours pas bouger, à la quinzième semaine, il est déjà possible de compter environ 15 nouveaux mouvements maîtrisés du bébé.
Lorsque le système nerveux se forme chez le fœtus, la mère ressent les premiers tremblements du bébé. Ils se présentent pendant des semaines. À l'échographie, il est déjà possible de distinguer les mouvements des bras et des jambes, ainsi que le hoquet, la déglutition, les bâillements et autres mouvements de la bouche. Entre 15 et 20 semaines, le nombre de synapses, les endroits du système nerveux où se transmettent les signaux, augmente. De ce fait, la sphère d'activité du bébé s'élargit.
L'état du fœtus pendant les semaines de grossesse
Après la 20e semaine, alors que le système nerveux est encore en formation, la moelle commence à se ramifier chez le fœtus. Cela signifie que les cellules nerveuses exposées seront recouvertes d'une couche de graisse et pourront pleinement fonctionner. influx nerveux le bébé va accélérer et il pourra bientôt reconstituer un certain nombre de ses compétences avec de nouveaux mouvements. Les premiers à entrer en action sont les membres du fœtus. L'odorat s'améliore un peu plus tard (environ 24 semaines). Parallèlement à ces changements, le cerveau se développe, dans lequel un cadre pour les cellules nerveuses est construit.
Il est à noter que la masse du cerveau représente jusqu'à 15% de la masse totale du fœtus. Après la fin des processus de base dans le cerveau, il est temps pour un autre - la destruction de certains types de cellules. Selon les scientifiques, il n'y a rien de terrible dans ce processus. C'est juste que le corps se nettoie ainsi des structures inutiles qui ont déjà fait leur travail. Ainsi, lorsque le système nerveux est formé chez le fœtus, le corps consacre toute sa force à son bon développement.
Anomalies dans le développement du système nerveux chez le fœtus
Lorsque le système nerveux se forme chez le fœtus, divers types d'anomalies et de facteurs apparus spontanément peuvent survenir. Par exemple, une cellule fécondée a commencé à se multiplier de manière incorrecte et, par conséquent, elle a été endommagée. Heureusement, le pourcentage de ces défauts est très faible : jusqu'à 1,5 pour 1000 nés. On sait avec certitude que les cellules du bébé à naître sont détruites à la fois par des facteurs environnementaux et par la nature génétique. Organisation mondiale Santé a constaté que le pourcentage de développement des anomalies dépend également des nationalités et des habitats des personnes. Voici une liste des principaux troubles du développement fœtal :
- Absence de moelle épinière et de cerveau. Cela se produit lorsque le tube neural ne se ferme pas. Le crâne et la colonne vertébrale dans ce cas sont fortement exposés.
- Non-fermeture du tube dans le compartiment de tête. Cela signifie que l'enfant est sans cervelle. C'est-à-dire qu'il n'a pas d'hémisphères ni de sous-cortex. Il n'y a qu'un mésencéphale. Les enfants nés avec une telle violation ne vivent que les premiers mois.
- Hernies du cerveau. Sur la tête du bébé, on trouve des saillies de l'os du crâne ou de ses tissus. Les petites hernies peuvent être rapidement enlevées.
- Hernies de la moelle épinière. Ils sont très fréquents - 1 sur 200. À la place de certaines hernies, il peut y avoir une forte croissance des cheveux. Les enfants atteints de cette maladie ne peuvent pas marcher ni se soulager.
La seule façon de traiter ces maladies est la chirurgie. Dans certains cas, les médecins ne peuvent pas aider. L'enfant vit avec cette déviation toute sa vie ou meurt peu après la naissance.
Causes affectant les dommages au système nerveux
Tous les facteurs qui influencent la destruction du système nerveux fœtal présentent une image complexe. Après tout, tout dépend de la durée pendant laquelle ce facteur a agi sur l'enfant, s'il a été très négatif, etc.
- D'abord et raison principale de toutes les lésions du SNC est l'alcoolisme de l'un des parents. Les toxines contenues dans l'alcool se déposent dans le corps de la mère et du père. Lorsqu'une femme a un enfant, toutes ces substances nocives sont transférées dans de nouvelles cellules.
- Certains médicaments (par exemple, contre les convulsions) ne doivent pas du tout être pris pendant la grossesse. Par conséquent, si vous avez une maladie qui nécessite une médication constante, parlez-en à votre gynécologue. Il vous aidera certainement.
- Les dommages au fœtus ne peuvent pas passer sans laisser de trace dans le corps de la mère. Une femme peut tomber malade de maladies infectieuses (herpès, rubéole, etc.).
- De plus, le développement du système nerveux fœtal peut être affecté par les maladies de la mère (diabète, hypertension) et les prédispositions génétiques. De tels troubles conduisent à des anomalies chromosomiques qui ne peuvent pas être guéries.
- Certains défauts, qu'ils soient acquis ou héréditaires, peuvent avoir forme légère. Mais ils affectent le développement global du bébé : autisme, manque d'attention, hyperactivité, divers types de dépression.
Essayez de mener une vie saine, car un enfant handicapé, né comme tel à cause de votre négligence, souffrira toute sa vie.
Lorsque le système nerveux est formé chez le fœtus, la mère doit prendre pleinement soin d'une alimentation appropriée, d'un repos approprié et de la tranquillité. Bien que les gynécologues ne prennent pas en compte les deux premières semaines de grossesse, c'est à ce moment que se posent les premiers systèmes vitaux de votre bébé.
Développement du cerveau d'un enfant pendant la période prénatale
Le système nerveux humain se développe à partir du lobe germinal externe - l'ectoderme. De la même partie de l'embryon en cours de développement, les organes sensoriels, la peau et les départements sont formés. système digestif. Trouvez déjà le jour du développement intra-utérin (gestation) dans la structure de l'embryon, une couche de cellules nerveuses est libérée - la plaque neurale, à partir de laquelle se forme ensuite, au 27e jour de gestation, le tube neural - le précurseur anatomique de le système nerveux central. Le processus de formation du tube neural est appelé neurulation. Pendant cette période, les bords de la plaque neurale se replient progressivement vers le haut, se connectent et fusionnent les uns avec les autres (Figure 1).
Figure 1. Étapes de formation du tube neural (en coupe).
Vu de dessus, ce mouvement peut être associé à la fermeture éclair (Figure 2).
Figure 2. Étapes de la formation du tube neural (vue de dessus).
Une "fermeture éclair" est fixée du centre à la tête de l'embryon (onde rostrale de neurulation), l'autre - du centre à la queue (onde caudale de neurulation). Il y a aussi une troisième "fermeture éclair", qui assure la fusion des bords inférieurs de la plaque neurale, qui "zippe" vers la tête et y rencontre la première vague. Tous ces changements se produisent très rapidement, en seulement 2 semaines. Au moment où la neurulation est terminée (31-32 jours de gestation), toutes les femmes ne savent même pas qu'elles auront un enfant.
Cependant, à ce moment-là, le cerveau commence à se former chez la future personne, le rudiment de deux hémisphères apparaît. Les hémisphères se développent rapidement et à la fin du 32e jour, ils représentent ¼ de l'ensemble du cerveau ! Alors un chercheur attentif pourra voir le rudiment du cervelet. Pendant cette période, la formation des organes sensoriels commence également.
L'exposition aux dangers pendant cette période peut entraîner diverses malformations du système nerveux. L'un des défauts les plus courants est une hernie vertébrale, qui se forme à la suite d'une «fixation» incorrecte de la deuxième «fermeture à glissière» (passage altéré de l'onde caudale de neurulation). Même effacées, des variantes presque imperceptibles de ces hernies vertébrales réduisent parfois la qualité de vie de l'enfant, entraînant diverses formes d'incontinence (incontinence urinaire et fécale). Si un enfant a un problème comme l'énurésie (incontinence urinaire) ou l'encoprésie (incontinence fécale), il faut vérifier s'il a une forme effacée de hernie vertébrale. Cela peut être découvert en faisant une IRM de la colonne lombo-sacrée de l'enfant. Si une hernie vertébrale est détectée, un traitement chirurgical est indiqué, ce qui entraînera une amélioration des fonctions pelviennes.
Dans mon cabinet, il y a eu le cas d'un garçon de 9 ans qui souffrait d'encoprésie. Ce n'est qu'à la 6ème tentative qu'il a été possible de réaliser une image IRM de haute qualité, qui a montré la présence d'une hernie vertébrale. Malheureusement, jusqu'à présent, l'enfant avait déjà été observé par un psychiatre et avait reçu un traitement approprié, puisque les neurologues l'ont renié, estimant qu'il avait des problèmes mentaux. Une simple opération a permis au garçon de retourner à façon normale vie, contrôler pleinement leurs fonctions pelviennes. L'histoire d'un jeune de 16 ans qui a souffert d'encoprésie toute sa vie est encore plus révélatrice. Les neurologues l'ont envoyé chez les gastro-entérologues, les gastro-entérologues chez les psychiatres. Au moment de notre rencontre, il avait déjà suivi un traitement psychiatrique pendant dix (.) ans. Personne ne lui a jamais ordonné une IRM. En raison du fait que nos recommandations pour un examen supplémentaire ont été effectuées, le gars a révélé de graves violations dans lombaire colonne vertébrale, ce qui a entraîné une compression des nerfs et une violation de la sensibilité des organes pelviens. De toute évidence, le traitement psychiatrique, ainsi que la psychothérapie ou d'autres méthodes d'influence psychologique dans tous ces cas, sont complètement inutiles et peut-être même nuisibles.
Pour prévenir l'apparition de malformations telles qu'une hernie vertébrale, il est recommandé aux femmes enceintes de prendre de l'acide folique dès les premiers stades de la grossesse. L'acide folique joue le rôle de protecteur des cellules du système nerveux (neuroprotecteur), et lorsqu'il apport régulier l'impact de divers facteurs nocifs est considérablement affaibli.
Afin de minimiser les risques de malformations, la future maman doit également éviter divers effets indésirables sur le corps. Ces effets comprennent la prise de sédatifs contenant du phénobarbital (y compris Valocordin et Corvalol), l'hypoxie ( manque d'oxygène), échauffement de l'organisme maternel. Malheureusement, la prise de certains médicaments entraîne également des effets indésirables. anticonvulsivants. Par conséquent, si une femme qui est forcée de prendre de tels médicaments envisage de tomber enceinte, elle doit consulter son médecin.
Tout au long de la première moitié de la grossesse, de nouvelles cellules nerveuses (neurones) naissent et se développent très activement dans le futur cerveau de l'enfant. Tout d'abord, les processus de nucléation de nouvelles cellules nerveuses se produisent dans la zone entourant ventricules cérébraux. Un autre domaine de la naissance de nouveaux neurones est l'hippocampe - la partie interne du cortex des régions temporales des hémisphères droit et gauche. De nouvelles cellules nerveuses continuent d'apparaître après la naissance, mais moins intensément que pendant la période prénatale. Même chez les adultes, de jeunes neurones ont été trouvés dans l'hippocampe. On pense que c'est l'un des mécanismes grâce auxquels, si nécessaire, le cerveau humain peut reconstruire plastiquement, restaurer les fonctions endommagées.
Les neurones nouvellement nés ne restent pas en place, mais « rampent » vers les lieux de leur « déploiement » permanent dans le cortex et les structures profondes du cerveau. Ce processus commence vers la fin du deuxième mois de grossesse et se poursuit activement jusqu'aux semaines de développement intra-utérin. À la 35e semaine, le cortex cérébral fœtal a déjà une structure inhérente au cortex adulte.
Chaque neurone a des processus par lesquels il interagit avec d'autres cellules du corps.
Figure 3. Neurone. Le long processus est l'axone. Processus ramifiés courts - dendrites.
Les neurones qui ont pris place dans le cerveau tentent d'établir de nouvelles relations avec d'autres cellules nerveuses, ainsi qu'avec des cellules d'autres tissus du corps (par exemple, avec des cellules musculaires). L'endroit où une cellule se connecte à une autre s'appelle une synapse. De telles connexions sont très importantes, car c'est grâce à elles que le cerveau forme des systèmes complexes dans lesquels les informations peuvent être transmises rapidement d'une cellule à l'autre. À l'intérieur de la cellule, les informations sont transmises dans le sens du corps à l'extrémité sous la forme d'une impulsion électrique. Cette impulsion provoque la libération de produits chimiques spécifiques (neurotransmetteurs) dans la fente synaptique, qui sont stockés à l'extrémité du neurone et par lesquels l'information est transmise du neurone à la cellule suivante.
Les premières synapses ont été trouvées chez les embryons à l'âge de 5 semaines de développement intra-utérin. La formation de contacts synaptiques entre neurones est la plus active à partir de 18 semaines de développement intra-utérin. De nouvelles connexions entre les cellules nerveuses se forment presque tout au long de la vie. Pendant la période de formation active des synapses, le cerveau de l'enfant est soumis à l'influence négative des substances narcotiques et de certains médicaments qui affectent l'échange des neurotransmetteurs. Ces substances comprennent notamment les antipsychotiques, les tranquillisants et les antidépresseurs - des médicaments qui traitent les troubles mentaux. Si la future mère est obligée de prendre de tels médicaments, elle devrait consulter son médecin. Et, bien sûr, une femme enceinte devrait éviter l'utilisation de substances psychoactives si elle est préoccupée par le développement mental de son enfant.
Les neurotransmetteurs sont des composés chimiques spécifiques qui transmettent des informations dans le système nerveux. Une grande partie du comportement humain dépend de leur échange correct. Y compris, son humeur, son activité, son attention, sa mémoire. Certains facteurs peuvent affecter leur échange. L'un de ces effets indésirables est le tabagisme maternel pendant la grossesse. L'impact de la nicotine génère plusieurs effets à la fois. Le cerveau reconnaît la nicotine comme un agent activateur et commence à développer des systèmes qui y sont sensibles. Simplement, le nombre d'éléments percevant la nicotine dans le cerveau augmente, la transmission d'informations par la nicotine s'améliore. En même temps, il y a un impact négatif sur l'échange de ces neurotransmetteurs qui devraient être produits par le cerveau lui-même. Tout d'abord, cela s'applique aux substances liées à l'attention et à la régulation des émotions. Des études ont montré que le tabagisme maternel pendant la grossesse multiplie par plusieurs le risque d'avoir un enfant atteint d'un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH). La deuxième conséquence de l'utilisation intra-utérine de nicotine après le TDAH est le trouble oppositionnel avec provocation, qui se caractérise par des manifestations telles que l'irritabilité, la colère, l'humeur en constante évolution, souvent négative, la vindicte. Un autre effet du tabagisme est une détérioration de l'état des vaisseaux sanguins, la malnutrition du fœtus. Les enfants de mères fumeuses naissent avec un faible poids à la naissance, et le faible poids à la naissance lui-même est un facteur de risque pour le développement de problèmes de comportement ultérieurs. En raison du vasospasme causé par l'exposition à la nicotine, le cerveau fœtal est sujet aux accidents vasculaires cérébraux ischémiques - altération de l'apport sanguin à certaines parties du cerveau, leur hypoxie, qui a un effet très néfaste sur tout le développement mental ultérieur.
L'un des processus les plus importants se produisant dans le cerveau en développement d'un enfant à naître est le recouvrement des terminaisons longues des cellules nerveuses (axones) avec de la myéline (myélinisation). Un axone myélinisé est représenté sur l'un des dessins précédents (un dessin d'un neurone). La myéline est une substance qui ressemble un peu à l'isolant qui recouvre les fils. Grâce à lui, le signal électrique passe très rapidement du corps du neurone à l'extrémité de l'axone. Les premiers signes de myélinisation se trouvent dans le cerveau des fœtus de 20 semaines. Ce processus est inégal. Les axones qui forment les voies nerveuses visuelles et motrices, qui sont principalement utiles au nouveau-né, sont les premiers à être recouverts de myéline. Un peu plus tard (presque avant la naissance), les voies auditives commencent à se recouvrir de myéline.
Les cellules de l'un des tissus cérébraux - la névroglie, qui produisent de la myéline, sont très sensibles au manque d'oxygène. De plus, la myélinisation du cerveau fœtal peut être affectée par une exposition à des toxines, des substances narcotiques, une carence en substances nécessaires au cerveau provenant des aliments (notamment les vitamines B, le fer, le cuivre et l'iode), mauvais échange certaines hormones, telles que les hormones thyroïdiennes.
L'alcool est extrêmement nocif pour le cours normal des processus de myélinisation. Il interfère avec la myélinisation et, par conséquent, peut provoquer de graves troubles du développement mental, accompagnés d'un retard mental de l'enfant. L'impact de l'alcool peut également avoir un effet non spécifique, entraînant diverses malformations.
À propos de l'intensité du développement du cerveau d'un enfant dans l'utérus, du moins du fait que dans la période de 29 à 41 semaines, le cerveau augmente presque 3 fois! À bien des égards, cela est dû à la myélinisation.
On sait relativement peu de choses sur le développement mental d'un enfant pendant la période prénatale. En même temps, il y a des faits intéressants.
À partir de 10 semaines de développement fœtal, les enfants sucent leur pouce (75 % - à droite). Il s'avère que les futurs droitiers, pour la plupart, préfèrent sucer leur pouce droit, et les futurs gauchers préfèrent leur gauche.
Lorsqu'elles sont exposées au son sur l'abdomen de femmes enceintes (37 à 41 semaines de grossesse) via des écouteurs, une activation significative a été trouvée dans les zones temporales chez quatre et dans les zones frontales chez un fœtus - les mêmes zones du cortex cérébral qui seront ensuite participer au traitement des informations vocales. Ceci suggère que le cerveau de l'enfant se prépare activement à exister dans l'environnement qui lui est destiné.
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Développement du système nerveux chez le fœtus
Cette période de développement dure de 12 à 40 semaines de gestation.
Pendant la période fœtale, presque tous les organes et systèmes du fœtus sont dans un état physiologique d'immaturité fonctionnelle, qui détermine l'originalité des réponses du fœtus aux influences extérieures.
Selon la théorie de la systogénèse, proposée par le célèbre physiologiste P.K. Anokhin, le développement des systèmes individuels chez le fœtus se produit de manière inégale, tout en développant de manière sélective et rapide les systèmes fonctionnels qui sont principalement nécessaires à l'adaptation de son corps aux conditions de la vie extra-utérine. . Ce schéma devient clairement visible lorsque l'on considère les caractéristiques du développement intra-utérin des systèmes nerveux, cardiovasculaire, hématopoïétique, endocrinien et autres.
Ce système est mis en place très tôt. La formation du tube neural et des vésicules cérébrales est déjà notée au cours des premières semaines de développement ontogénétique, qui peuvent être identifiées sur les échogrammes à partir de 8 à 9 semaines de gestation; des éléments de l'arc réflexe se forment au cours du 2e mois de la vie intra-utérine. Depuis ce temps, les premiers réflexes moteurs apparaissent, qui sont clairement visibles à l'échographie à partir de 7-8 semaines de gestation. À l'avenir, l'activité motrice du fœtus prend un caractère naturel, avec une moyenne d'environ trois mouvements par 10 minutes. Vers 20-22 semaines, la période de manifestations locales de réactions réflexes se termine (avec irritation de certaines parties du corps) et des réflexes de nature plus complexe apparaissent. Par exemple, à la 21e semaine du développement intra-utérin, les premiers mouvements de succion spontanés se produisent chez le fœtus. Environ dans la même période, il est possible de fixer l'apparition des premiers potentiels électriques du cerveau. À la 24e semaine, l'activité motrice du fœtus ressemble déjà extérieurement aux mouvements d'un nouveau-né.
Les réactions réflexes doivent également inclure les mouvements respiratoires du fœtus. Certains auteurs pensent qu'à la suite de mouvements respiratoires clairement visibles à l'échographie, la circulation sanguine du fœtus s'améliore, car une diminution périodique de la pression intra-abdominale favorise le flux sanguin dans la veine cave et augmente le travail du cœur. . Les mouvements respiratoires du fœtus n'ont pas un caractère constant, ils sont généralement associés à des périodes d'apnée. Il est impossible d'exclure complètement une telle hypothèse selon laquelle les mouvements respiratoires du fœtus sont la préparation de l'appareil respiratoire pour la mise en œuvre de sa fonction principale après la naissance de l'enfant.
À la fin de la période intra-utérine, la formation des parties les plus importantes du système nerveux central et périphérique du fœtus est pratiquement terminée. Cependant, les fonctions corticales se développent chez un enfant après la naissance.
La grossesse et l'intelligence du bébé à naître
Résumé : La grossesse et l'intelligence du futur bébé. Facteurs affectant la formation de l'intelligence de l'enfant à naître pendant la grossesse. Les activités des futurs parents visant à développer l'intelligence de l'enfant à naître. L'influence des mauvaises habitudes de la future mère sur la formation de l'intelligence de l'enfant. Influence des maladies infectieuses et chroniques d'une femme enceinte sur le développement intellectuel d'un bébé.
Les activités des futurs parents visant à développer l'intelligence de l'enfant à naître.
En épigraphe de cet article, nous pouvons citer une parabole bien connue sur la façon dont une femme est venue voir un sage et lui a demandé des conseils sur la façon d'élever un enfant. "Quand il est ne?" - demanda le vieil homme. « Hier », répondit la mère. « Vous avez neuf mois de retard », s'énerva le sage. Cette période étonnante entre le moment de la fécondation et la naissance d'un nouveau-né s'appelle l'enfance avant la naissance. Ce n'est pas un hasard si, dans certains pays, l'âge d'une personne est compté à partir du premier jour de son existence dans le ventre de sa mère.
Dans toute la vie d'une personne, il n'y a pas d'étape plus complexe, inhabituelle, mais aussi responsable. La grossesse est un processus physiologique normal au cours duquel des changements importants se produisent dans le corps d'une femme. Cela oblige la future mère à observer strictement les règles d'hygiène sous la supervision d'un médecin afin de maintenir la santé et de favoriser le développement normal du fœtus.
A cette époque, de nombreux systèmes vitaux se forment - respiratoire, cardiovasculaire, digestif, nerveux, etc. L'utérus est environnement pour l'enfant à naître, et les conditions favorables du corps de la mère créent naturellement des opportunités pour sa croissance, son développement normal et, par conséquent, affectent déjà son intelligence. Même les anciens disaient: "Dans un corps sain de femme - l'avenir du peuple."
Dans le processus de développement fœtal, il est d'usage de distinguer deux périodes :
1) embryonnaire ou germinal, - la période allant du moment de la fécondation de l'ovule à huit semaines de grossesse,
2) fœtal, ou fructueux, - la période allant du début de la neuvième semaine de grossesse jusqu'au moment de l'accouchement.
Chaque femme qui décide de donner naissance à un enfant doit se rappeler que la période embryonnaire est la plus importante et la plus vulnérable de la vie du fœtus. Bien qu'il ne dure que deux mois, à ce stade, la formation de tous ses principaux organes et systèmes se produit dans l'embryon - l'organogenèse (c'est-à-dire l'émergence d'organes). Maintenant, le fœtus est extrêmement sensible aux effets facteurs défavorables ce qui peut entraîner des malformations majeures. Au cours des 8 premières semaines de vie, le fœtus n'a pas encore de fonctions indépendantes, son bien-être dépend donc entièrement du corps de la mère.
Le système nerveux, qui est établi le jour du développement de l'embryon, revêt une importance particulière pour le développement de l'organisme. Les cellules destinées à devenir des "matériaux de construction" pour le système nerveux se caractérisent par un taux de division plus élevé que les cellules voisines - tégumentaires. Une telle apparition précoce du système nerveux est due au fait que ce n'est que sous son influence qu'il est possible de "démarrer" les processus de pose et de développement d'autres structures du corps. Au 28e jour, le système nerveux de l'embryon est déjà un tube neural, dans lequel l'extrémité antérieure élargie (le futur cerveau) est clairement visible, dépassant le reste de la taille (la future moelle épinière).
Au cours de la quatrième semaine, la moelle épinière du cerveau est clairement révélée, ses principales sections sont décrites dans le cerveau. Cellules nerveuses commencent à établir des connexions les unes avec les autres, entraînant la formation de nerfs reliant la périphérie du corps au cerveau. Déjà à partir de la sixième semaine, l'enfant à naître est capable de réaliser les premières réactions motrices.
Un pas de géant dans le rythme de développement du cerveau et la complication des connexions avec la périphérie sont observés dans la période allant de la sixième à la septième semaine. La septième semaine est caractérisée par la pose de l'une des principales structures du cerveau - le cortex cérébral, c'est elle qui sera dans le futur tâche difficile assurer les fonctions mentales supérieures d'une personne.
Déjà maintenant, il est nécessaire de veiller à ce que ces processus se développent au bon rythme, ce qui se manifeste par le fait que les futures mères doivent mener une vie saine, bien manger et accorder l'attention voulue à leur bébé à naître. Son développement intellectuel commence précisément à ce stade, à la suite de la formation du système nerveux et du cerveau. Mais pour le développement final d'une formation aussi jeune, cela prendra beaucoup de temps - chez l'homme, le processus de maturation du cortex cérébral se termine dans la troisième décennie de la vie. Vous devez faire tout votre possible pour sa maturation initiale, qui sera discutée dans cet article.
À la huitième semaine, le bébé a des yeux, des narines, des lèvres. En même temps, des changements rapides se produisent dans le cerveau de l'enfant. À la onzième semaine, les deux hémisphères du cerveau fonctionnent déjà, le principal coordinateur du mouvement, le cervelet, se développe. Chaque minute, 250 nouvelles cellules cérébrales se forment. Ce processus est complété par le septième mois de grossesse. Deux mois avant sa naissance, l'enfant à naître a déjà formé toutes les cellules cérébrales avec lesquelles il devra vivre.
Au cours du deuxième mois de la vie du nouvel organisme, des événements de grande importance se produisent, qui se traduisent par le fait que l'embryon acquiert les caractéristiques d'un être humain. Toute violation du processus de formation de l'organisme de la future personne peut entraîner de graves malformations. Par conséquent, les substances qui peuvent nuire au corps sont particulièrement dangereuses au cours de ces deux premiers mois de vie. Ceux-ci comprennent principalement l'alcool, les cigarettes et, bien sûr, les drogues, même à des doses minimes.
La période fœtale est la poursuite de la croissance et du développement des organes et des systèmes du fœtus. Les substances nocives agissant à ce stade de la vie intra-utérine ne provoquent pas de malformations graves chez le fœtus, mais peuvent provoquer troubles fonctionnels ses organes et systèmes. Après huit semaines, le placenta commence à se former chez le fœtus. Son développement complet se termine à seize semaines.
Le fœtus est dans l'utérus dans la vessie fœtale avec du liquide amniotique, dont la quantité varie normalement de 0,8 à 1,5 litre. Le liquide amniotique est l'habitat du fœtus et le protège des influences extérieures néfastes.
Déjà à quatre semaines, votre enfant à naître a tout le système nerveux central complètement formé, ce qui signifie qu'il ressent maintenant la douleur comme vous. Dans le même temps, le bébé est sensible à tout changement d'humeur de la mère. Il convient de noter que la nature a assuré au maximum la future progéniture de nombreux problèmes.
La période du deuxième au quatrième mois (semaines 8-20) est extrêmement importante dans la vie d'un jeune organisme. Le cerveau et le système nerveux périphérique se développent à un rythme effréné. Amélioré système circulatoire, conçu pour assurer l'apport rapide d'oxygène et de nutriments du corps de la mère à l'organisme en développement.
Le développement du corps humain se caractérise par le fait qu'il est différent des embryons d'autres vertébrés - l'embryon possède déjà les rudiments de la raison. Une telle voie de développement purement humaine se manifeste dans les spécificités du développement du cerveau, des mains et de la langue, c'est-à-dire les organes au travail desquels notre activité humaine est associée. Fait intéressant, la ponte de la langue se produit déjà chez un embryon de quatre semaines. À la dixième semaine, les muscles développés de la langue reçoivent des "signaux" du cerveau. Dans le même temps, des études montrent que d'autres structures de la cavité buccale ne sont pas encore développées pendant cette période. La main est incluse dans le travail à la sixième ou septième semaine de la vie de l'embryon, tandis que l'épaule et l'avant-bras commencent à travailler beaucoup plus tard.
Les mouvements gracieux et légers du fœtus, attaché à la mère par le cordon ombilical, ressemblent aux mouvements d'un astronaute dans l'espace - nager, se pencher, se retourner, faire des sauts périlleux. L'environnement liquide lui permet non seulement de bouger, mais aussi, ce qui n'est pas moins précieux, d'exercer ses muscles. Ceci est très utile pour le développement physique de l'enfant, ainsi que pour le mental, car les capacités motrices du bébé sont étroitement liées à son développement intellectuel. À ce moment, la mère ne sent pas encore comment le fœtus bouge et combien de temps il faut pour ses exercices. Dans l'utérus, le fœtus se trouve dans la cavité sac amniotique, qui est rempli de liquide amniotique, qui protège l'organisme en développement des chocs extérieurs et offre la possibilité de mouvement libre ("natation") du fœtus.
A quatorze à quinze semaines, les premières réactions spécifiques se forment en lui : une irritation de la paume du fœtus provoque un pincement des doigts. C'est ainsi que se manifeste le réflexe inné de préhension, que l'on peut observer chez les nouveau-nés et à l'aide duquel les enfants reçoivent toutes les informations nécessaires sur le monde qui les entoure.
Les principaux éléments du système digestif se forment au cours du troisième ou du quatrième mois de développement fœtal. Dès le mois de grossesse suivant, les premiers mouvements de succion et de déglutition du fœtus sont observés. Un fœtus en développement normal avale environ 450 ml de liquide amniotique pendant la journée, ce qui lui sert de composant nutritionnel important et stimule l'activité fonctionnelle de son système digestif.
Mais, en plus de cela, l'ingestion naturelle de liquide amniotique par le fœtus est également une condition préalable à la formation d'une certaine sélectivité gustative de l'enfant à naître et détermine sa préférence pour le lait maternel.
Chaque personne est une création unique selon son "portrait biochimique". Le liquide amniotique est l'environnement chimique le plus complexe du corps. La stimulation chimique reçue par le fœtus à partir du liquide amniotique contribue à la maturation précoce du goût et de l'odorat. Et cela est particulièrement important pour un enfant dans les premières étapes de sa vie, lorsque le contact de la mère avec le bébé ne fait que s'établir. C'est l'unité de ces deux âmes sœurs qui détermine le plein développement intellectuel et mental de votre bébé (lire à ce sujet dans l'article "Établir un contact affectif entre la mère et le bébé").
Les systèmes gustatifs et olfactifs d'un nourrisson, même dans l'utérus, sont adaptés à la perception et à la sélection dans l'environnement des "signes de la mère" correspondants - le goût de son lait et l'odeur du corps de la mère.
Les conditions préalables au processus de lactation sont posées avant même la naissance de l'enfant. À derniers jours La grossesse est la libération du lait maternel primaire - le colostrum (ou colostrum), qui se poursuit dans les 3-4 premiers jours après la naissance.
Le colostrum a des qualités absolument uniques. Outre le fait qu'il a un effet laxatif sur les intestins du nouveau-né, ce qui crée des conditions favorables à la transition du nourrisson vers le processus normal de digestion, le colostrum de la mère contient des anticorps qui protègent l'enfant de nombreuses maladies. Ces anticorps protègent de manière fiable son corps fragile pendant les six premières semaines de vie, les plus difficiles pour lui. La composition du colostrum est très proche de celle du liquide amniotique. Le goût familier aide l'enfant à "reconnaître" la mère après la naissance, ce qui contribue à leur forte unité, qui, apparemment, commence même pendant la grossesse.
Des études menées par des scientifiques français ont montré que le moment de la conception et les premiers jours du développement de l'embryon ne se produisent pas dans l'obscurité, comme on le pensait auparavant, mais dans les rayons d'une faible lumière rouge qui traverse le ventre de la mère. Plus il y a de lumière, mieux le corps de l'enfant à naître est formé.
Avec l'aide de la technologie moderne, il a été possible de découvrir que l'obscurité totale ne règne pas dans la cavité de notre corps. Des particules de lumière séparées - les photons - pénètrent dans les tissus de l'abdomen féminin et, "illuminant" le sperme, le remplissent d'énergie et l'aident à se déplacer plus rapidement, ce qui signifie qu'il atteindra l'ovule plus rapidement et plus facilement.
Si la conception a eu lieu, la lumière devient encore plus importante dans les semaines qui suivent. Et ici, un rôle particulier appartient au placenta, qui devient une source puissante du flux lumineux du spectre rouge. Plus ce flux, qui pénètre dans les cellules en division de l'embryon, est puissant, plus les molécules de protéines absorbent d'énergie-photons, mieux le bébé grandit.
Dans les cellules de l'embryon, il existe un métabolisme intensif, qui est aidé par des "accumulations" dans le corps de la mère, et un facteur important est la recharge de son corps en rayons lumineux. Au début de la grossesse, il est utile de se promener dehors par une journée ensoleillée. En hiver, une femme est bien habillée - l'embryon ne verra pas la lumière, vous pouvez organiser une promenade dans l'appartement ensoleillé.
Selon les observations de médecins français, chez les enfants dont la première moitié de gestation est tombée au printemps-été, la formation du squelette et des deux moitiés du palais commence quelques jours plus tôt. Ainsi, il a la possibilité d'ouvrir la bouche, d'avaler. Et plus tôt le fœtus commence à boire du liquide amniotique, mieux il prendra par la suite le sein de la mère, se développera plus rapidement.
Si au cours des derniers mois, vous marchez souvent habillé légèrement, par exemple dans une robe transparente, et passez beaucoup de temps à l'extérieur, votre bébé se comportera très activement. Habituellement, les mères minces ont des enfants plus énergiques, mobiles, ils commencent à marcher et à parler plus tôt. C'est pourquoi femmes en surpoids il est souhaitable d'être plus souvent dans les airs et de prendre de courts bains de soleil. Il est préférable de le faire avant onze heures du matin et après quatre heures de l'après-midi.
Dans l'intérêt de la santé, du plein développement physique et mental des enfants, il est nécessaire de planifier leur naissance en fonction de l'âge des parents établi par la nature. La pratique donne beaucoup de preuves de la complexité de l'accouchement chez les femmes âgées de 18 et 35 ans. Les très jeunes adolescentes ont une alimentation très pauvre et elles-mêmes grandissent rapidement, de sorte qu'un fœtus qui a besoin de nourriture supplémentaire de la part de la mère est susceptible de provoquer une certaine tension dans le fonctionnement de son corps. De plus, il est peu probable qu'une jeune mère reçoive des soins complets, nécessaire pour une femme pendant la grossesse.
Le système reproducteur des femmes à l'âge de 35 ans a dépassé le pic de son développement et, avec l'âge, l'état des ovaires s'aggrave. À l'heure actuelle, les femmes nullipares sont confrontées à de nombreux problèmes et complications pendant la grossesse et l'accouchement. Ils ont tendance à être longs et complexes. haute la pression artérielle- l'une des complications les plus courantes d'une femme enceinte de plus de 35 ans. Les femmes de cet âge sont à risque d'accouchement prématuré. douleur sévère dans les organes pelviens avant et pendant l'accouchement. Les premiers-nés des mères plus âgées sont plus susceptibles de naître avec un faible poids à la naissance, le syndrome de Down, des retards de développement ou des naissances prématurées.
Les femmes modernes ont le désir d'organiser d'abord leur vie, de construire une carrière, de se retrouver dans Domaine professionnel. Ils ne sont pas pressés d'avoir un enfant avant 30 ans. Les femmes d'affaires modernes sont complètement immergées dans leur travail, elles ont un emploi du temps plutôt chargé.
Selon les statistiques, un nombre croissant de femmes sont confrontées au problème de l'infertilité et à la naissance d'enfants handicapés et retardés en raison de la teneur excessive dans leur sang d'androgènes - les hormones sexuelles mâles. Raison possible haut contenu androgènes dans le sang stress constant femmes qui travaillent, et pourtant chaque année leur nombre augmente.
Pour une femme, le moment le plus optimal pour la naissance d'un enfant est des années. grand écart entre l'apparition du premier et du prochain enfant ne devrait pas non plus être fait, le meilleur de tous - deux à trois ans.
À mesure que l'âge augmente, le conseil génétique devient plus important. Le conseil génétique peut, dans certaines circonstances, vous aider, vous et votre partenaire, à la bonne décision sur la conception d'un enfant. Il est disponible dans certaines grandes universités. Toute information sera strictement confidentielle. En conséquence, vous recevrez des informations sur ce qui peut affecter votre future progéniture ou votre capacité à concevoir. Mais, même en connaissant les complications possibles, rien ne garantit que vous pourrez les éviter. Juste vous saurez ce qui peut vous attendre dans tel ou tel cas.
Ces conseils sont également nécessaires pour toute femme qui a donné naissance à un enfant atteint de malformations congénitales, une femme qui a fait des fausses couches à répétition ; si l'un des partenaires a une malformation congénitale; s'il y avait des cas de maladies héréditaires dans la famille : syndrome de Down, retard mental, dystrophie musculaire, maladies du sang, cardiopathie congénitale ; si vous et votre partenaire êtes liés de quelque manière que ce soit.
Les enfants de parents époux sont beaucoup plus susceptibles que les enfants de couples non apparentés de naître avec divers handicaps physiques, de souffrir de troubles métaboliques, d'avoir des troubles de la parole et d'avoir un retard de développement mental. Dans les mariages consanguins, le mari et la femme, ayant un ancêtre commun, peuvent hériter de lui un gène "gâté". Plus la relation sanguine est étroite, plus la présence d'une pathologie chez la progéniture est probable. La première tâche du conseil génétique est le diagnostic précoce et la prévention de diverses complications.
La recherche montre que l'âge du père de l'enfant à naître peut également être important. Au fil du temps, la probabilité de maladies chromosomiques augmente. Le risque d'avoir un enfant atteint du syndrome de Down double chez les hommes de plus de 55 ans. Les hommes, ont des enfants avant l'âge de quarante ans. La maturation finale du corps d'un homme - "l'âge adulte" - a lieu en vol. Cet âge est le plus favorable à la paternité.
Les exigences particulières de la vie d'une mère dans une période extrêmement importante pour elle et l'enfant à naître sont associées à la fourniture d'une alimentation suffisante et nutritive et à l'exclusion de la malbouffe du régime alimentaire des femmes enceintes. La naissance d'un bébé normal en dépend. Le poids moyen des nouveau-nés est d'environ 3,2 kg. Souvent, les enfants naissent, bien qu'à temps, mais avec un poids inférieur - 2,3 à 2,5 kg. Les enfants ayant un faible poids à la naissance accusent un retard considérable dans leur développement physique et mental. Cela peut être le résultat d'une dénutrition de la mère pendant la grossesse, preuve de l'infériorité de sa nutrition.
Cependant, d'autres raisons du faible poids de l'enfant sont également possibles: malnutrition du fœtus lui-même due à une violation du transport des nutriments ou à l'incapacité du fœtus à les utiliser. Ces violations du régime alimentaire affectent principalement le développement des parties supérieures du système nerveux, c'est-à-dire le cerveau.
Selon des études, certains troubles alimentaires pendant la grossesse affectent le développement structurel et fonctionnel du cerveau de l'enfant à naître. Chez ces enfants, les réactions électriques du cerveau sont modifiées, le réflexe d'orientation est perturbé - la réaction comportementale la plus importante qui sous-tend la formation des mouvements autour d'eux et les actions des autres.
Ainsi, pendant la grossesse, il est important que la future maman s'alimente correctement. Si votre régime alimentaire est pauvre, cela peut affecter le développement de votre enfant. Augmentez votre apport calorique d'environ une journée. Ils seront dépensés pour la croissance des tissus de votre corps et de l'enfant, pour la croissance et le développement du bébé. Une augmentation du tissu adipeux est nécessaire pendant la grossesse et après l'accouchement pour nourrir le bébé. Pour l'activité vitale du corps de l'enfant, l'énergie que vous lui donnez avec de la nourriture est nécessaire: pour créer des réserves de protéines (protéines), de lipides, de glucides. La grossesse n'est pas la période de la vie où vous pouvez expérimenter différents régimes et réduire votre apport calorique. Cependant, cela ne signifie pas que vous pouvez manger ce que vous voulez, quand vous le voulez.
Au début de la grossesse, l'œuf fœtal utilise ses propres réserves pour se nourrir. Par conséquent, dans la première moitié de la grossesse, le régime alimentaire d'une femme ne devrait pas différer de manière significative de son régime alimentaire avant la grossesse. Cependant, il doit être complet (contenir des protéines, des graisses, des glucides, des vitamines, des microéléments) et ne pas contenir d'aliments et de boissons qui nuisent au fœtus (aliments gras, épicés, épices et assaisonnements, conserves, viandes fumées, viandes et poissons frits, bouillons de viande forts, produits à base de farine blanche et pâtisserie, confiseries diverses, alcool, thé très fort, café). Il devrait y en avoir au moins quatre fois par jour, c'est-à-dire que vous devez manger "pour deux".
Dans la seconde moitié de la grossesse, vous devriez passer à cinq à six repas par jour. Parallèlement à une augmentation de la masse du fœtus et de l'utérus, de la taille du placenta, des glandes mammaires, de la masse sanguine, etc.
Les produits contenant des protéines complètes comprennent le lait, le yaourt, le kéfir, le fromage cottage faible en gras, le fromage doux, la viande et le poisson bouillis, les pommes de terre, le chou, les haricots, le blé, le riz, le sarrasin et les flocons d'avoine.
Les glucides compensent les dépenses énergétiques du corps humain. Une relation directe a été prouvée entre la quantité de glucides consommés et le poids du fœtus. Mangez plus d'aliments riches en fibres et en vitamines : pain complet, légumes, fruits, céréales.
Les graisses sont également une réserve énergétique importante, car elles fournissent deux fois et demie plus d'énergie thermique que les glucides et les protéines. Les graisses sont impliquées dans les processus plastiques, affectent les fonctions du système nerveux central, les glandes endocrines, réduisent le transfert de chaleur et atténuent l'effet des fluctuations de la température externe sur le corps. Votre alimentation doit contenir jusqu'à 40% de graisses végétales : huile de tournesol, d'olive, de coton, etc. Parmi les graisses animales, privilégiez le beurre et le ghee, évitez les graisses d'agneau et de bœuf, la margarine.
Pendant la grossesse, les besoins en vitamines et minéraux augmentent de deux à quatre fois. Des complexes de vitamines et de minéraux équilibrés vous fourniront tout ce dont vous avez besoin substances bénéfiques, et le bébé naîtra beau, fort et joyeux.
Les vitamines des groupes A, B, C, D, E, etc. agissent comme régulateurs des processus métaboliques. Il peut s'agir de produits à base de farine complète, de céréales, de légumineuses, d'herbes, de légumes, de fruits, de baies, de foie, de viande, de produits laitiers. En hiver et au début du printemps, en consultation avec votre médecin, prenez préparations vitaminées. Aujourd'hui, l'un des plus efficaces est le complexe Materna. Nous vous recommandons également "Pregnavit" et "Vitrum Prenatal", de médicaments domestiques-Gendevit.
Une femme enceinte ne devrait pas recevoir plus de 1 à 1,2 litre de liquide par jour. Il est conseillé de réduire la consommation de sel, surtout en deuxième moitié de grossesse, malgré le fait que vous soyez "attirée par le salé". Votre corps a aussi besoin d'en avoir assez minéraux(calcium, potassium, sodium, phosphore...) et des oligo-éléments (fer, cobalt, iode...), contenus en quantité suffisante dans votre alimentation.
De plus, la gymnastique conçue spécifiquement pour les femmes enceintes vous sera utile, à vous et à votre bébé. Dans de nombreux magazines modernes, vous pouvez trouver divers exercices, il existe également des centres spéciaux où les femmes enceintes viennent, elles sont conseillées sur tous les problèmes qui se posent et elles ont des cours d'aérobic avec elles. L'aquagym, la gymnastique et la natation vous permettront de rester en forme et mince pendant les neuf mois de grossesse, de renforcer les muscles de votre poitrine et de votre abdomen, et tout simplement de vous remonter le moral ! La natation est l'activité physique optimale pour les femmes enceintes.
Vous pouvez également vous entraîner à la maison avec votre bébé à naître. Mais même avant la conception, vous devez porter une attention particulière à exercices spéciaux, qui renforcent les muscles de l'abdomen, du périnée, du plancher pelvien. Des muscles forts et entraînés assurent l'emplacement optimal du fœtus dans l'utérus, contribuent au déroulement favorable de l'accouchement.
La naissance à venir vous demandera beaucoup de stress physique. Un ensemble spécial d'exercices augmentera l'efficacité et les défenses du corps à effectuer activité physique lors de l'accouchement. Dans la première moitié de la grossesse, la plupart des exercices visent à renforcer les muscles des bras, des jambes, du dos et des abdominaux.
Dans la seconde moitié de la grossesse, vous devez renforcer les muscles des pieds, car le centre de gravité du corps se déplace. Les exercices de rotation sont utiles pour augmenter la flexibilité de la colonne vertébrale et des articulations pelviennes.
La capacité de contrôler votre respiration sera nécessaire pendant l'accouchement. En fin de grossesse, faites des exercices de respiration. Pour ce faire, il est nécessaire d'alterner des respirations profondes avec une relaxation ultérieure du corps. La plupart des exercices en fin de grossesse se font avec un bâton ou assis sur une chaise.
Tous les cours se déroulent à un rythme lent, chaque exercice est répété 3 à 5 fois. Après eux, vous ne devriez pas ressentir de fatigue physique, le pouls doit rester dans la plage normale (battements par minute).
Il ne faut pas oublier l'intra-utérin confort psychologique futur bébé. La formation du comportement émotionnel des organismes adultes est largement déterminée par conditions antérieures développement intra-utérin. Les scientifiques ont prouvé que la musique classique calme avait un effet calmant non seulement sur la future mère, mais aussi sur l'enfant dans son ventre. Il existe maintenant de nombreux enregistrements musicaux pour la détente, que ce soit les sons de la forêt ou les vagues. Une telle musique a un effet très bénéfique sur l'enfant. Même l'ancien philosophe grec Aristote a soutenu que la musique peut influencer la formation du caractère.
Et les psychologues ont constaté que si les femmes écoutent très souvent de la musique pendant la grossesse, elles donnent naissance à des enfants avec une oreille absolue. Le fait est que le son affecte les systèmes endocrinien et vasculaire d'un enfant à naître. Les vibrations sonores soignent le corps, agissent comme un massage, affectent les capacités intellectuelles du bébé.
Certaines odeurs affectent également favorablement le futur bébé: menthe, roses, lavande, fraîcheur de la mer et autres. Les arômes orientaux ont un effet quelque peu déprimant sur le système nerveux de la future mère et de l'enfant. Avec l'aide de l'aromathérapie, vous pouvez faire face à de nombreux maux qui accompagnent la grossesse, y compris le soulagement du stress. Il est utile de prendre un bain avec de l'huile de leuzea, nous recommandons également de frotter un mélange d'huiles de jasmin et de mandarine avec de l'huile végétale désodorisée dans les zones des conduits lymphatiques centraux (aisselles et aine).
Le monde dans lequel le bébé va apparaître, il commence à l'explorer même dans le ventre de sa mère. Les embryons commencent à entendre déjà à la quinzième ou vingtième semaine de la vie intra-utérine. Le futur bébé sent bien ce qui se passe autour de la mère, distingue les voix masculines et féminines. Il reconnaît sans équivoque la voix de sa mère, fait la distinction entre les conversations personnelles et téléphoniques et réagit aux changements d'intonation. Un bébé à naître ressent parfaitement les émotions maternelles. La mère et l'enfant ont un lien fort l'un avec l'autre. Et cette connexion ne sera jamais aussi forte que pendant les mois de grossesse.
Le son de la parole d'une mère est le principal et peut-être le seul stimulus émotionnel de la vie d'un enfant à naître: il plaît, excite et apaise. Pendant les trois derniers mois de la vie intra-utérine, le fœtus écoute, se souvient de l'intonation, du rythme et de la mélodie du discours de la mère. Il naît avec une solide réserve d'impressions et, par conséquent, d'informations. Mais une grande partie de ce qu'un enfant apprend dans l'utérus est effacée de sa mémoire après la naissance. Seulement pas la voix de la mère, qui devient la musique de la vie pour le bébé, sédatif pour un nouveau-né effrayé. Une voix familière aide à accepter les nouvelles conditions de vie.
Une personne commence à se préparer à comprendre et à reproduire la parole avant même la naissance. Dans le ventre de sa mère, il commence à entendre la parole, à distinguer le son de la parole des autres sons et bruits. Les scientifiques sont sûrs que le code comportemental, individuel pour chaque personne, est posé avant même la naissance. Et la nature de ce code se reflétera sans aucun doute dans les mots d'amour prononcés par une voix indigène.
Il est très utile pour votre enfant à naître d'écouter le discours étranger de maman et des personnes qui l'entourent. Le fait est qu'un nouveau-né ressent à quel point le son est différent différentes langues. À sa naissance, il ressent si sa mère se met soudain à parler une langue étrangère. Il ne réagit pas tant aux mots nouveaux qu'au schéma général du discours : accent, accent, intonation. Une personne naît généralement polyglotte. Un nouveau-né est capable d'entendre la différence entre tous les sons et phonèmes de la parole humaine. Si vous l'habituez immédiatement au discours de quelqu'un d'autre, l'apprentissage ultérieur d'une langue étrangère sera plus facile pour l'enfant. Mais il est important de se rappeler que, étant dans l'environnement de la langue maternelle après un mois de vie, le bébé perd une audition aiguë pour le discours de quelqu'un d'autre.
Il a été établi que la formation du comportement émotionnel des organismes adultes est largement déterminée par les conditions antérieures du développement intra-utérin. Pour une femme enceinte, la famille doit avoir la paix, un climat psychologique favorable. Au revoir future mère en attendant la première rencontre avec son bébé, il est temps d'entamer un dialogue qui se poursuivra à la naissance du bébé. Il ne distingue toujours pas les mots, mais leur connotation émotionnelle déterminera sans aucun doute.
Un mois et demi avant la naissance, le futur bébé commence à mémoriser les couplets et la mélodie de la berceuse. Par conséquent, nous conseillons à la future maman de chanter des berceuses avant d'aller au lit, car votre bébé a besoin d'un sommeil réparateur, et au cours des trois derniers mois, il a déjà développé son propre cycle de sommeil et d'éveil.
En 1913, l'académicien russe V. M. Bekhterev a écrit sur le rôle important des berceuses dans le développement complet du fœtus. Et si vous lisez régulièrement le même poème à haute voix, alors, après l'avoir entendu après la naissance, le bébé réagit précisément à ce poème, le distingue des autres (ce qui se manifeste par un changement du rythme de succion de la tétine).
Même dans le ventre de sa mère, l'enfant fixe en mémoire la langue parlée par les autres. Parfois, il s'avère qu'après la naissance, le bébé se retrouve dans un environnement linguistique différent. Dans ce cas, dans quelques années, lorsqu'il commencera à apprendre une langue étrangère - la langue que parlait sa mère pendant sa grossesse - il l'apprendra avec une facilité déconcertante.
L'influence des mauvaises habitudes de la future mère sur la formation de l'intelligence de l'enfant.
Parlons de la façon dont les mauvaises habitudes des parents peuvent affecter le développement intellectuel de votre bébé.
Ces dernières années, "l'épidémie" de tabagisme s'est propagée aux filles et même aux femmes enceintes. Boire de l'alcool et fumer du tabac sont dangereux pour la santé d'un bébé à naître. La nicotine et l'alcool pénètrent facilement dans le placenta jusqu'au fœtus et causent des dommages irréparables à son corps. Les conséquences du tabagisme peuvent être rapides : petit poids à la naissance et bébé "difficile" et bruyant. Peut ne pas apparaître immédiatement : développement retardé, niveau faible données intelligentes.
Fumer de la nicotine peut provoquer le développement du "syndrome du tabac" chez le fœtus, provoquer un spasme des artères utérines, qui fournissent à la place de l'enfant (placenta) tous les produits nécessaires à la vie. En conséquence, le flux sanguin dans le placenta est perturbé et une insuffisance placentaire se développe, de sorte que le fœtus ne reçoit pas la quantité nécessaire d'oxygène et d'aliments nutritifs. La fumée de tabac contient du monoxyde de carbone qui, pénétrant à travers le placenta dans le sang du fœtus, est fermement lié à l'hémoglobine et empêche l'apport d'oxygène aux tissus. En conséquence, le fœtus développe une privation d'oxygène.
Partie fumée de tabac, en plus de la nicotine et du monoxyde de carbone, d'autres composés toxiques volatils sont inclus. C'est pourquoi la fumée secondaire, c'est-à-dire que le séjour d'une femme enceinte non fumeuse dans une pièce enfumée cause également des dommages importants à la santé de la future mère et du fœtus.
L'alcool a une grande capacité à se dissoudre facilement dans l'eau et les graisses. Son faible poids moléculaire lui permet de traverser sans encombre toutes les barrières tissulaires de l'organisme, qui le protègent de nombreuses substances nocives. L'alcool inhibe le processus de maturation des cellules germinales, ce qui endommage leur structure la plus importante - l'appareil génétique, et les descendants naissent avec des défauts de développement. Femme endommagée par l'alcool système reproducteur provoque l'infertilité, les fausses couches spontanées, les naissances prématurées et les mortinaissances.
En pénétrant dans le sang du fœtus, l'alcool affecte principalement son cerveau, son foie, son système vasculaire et ses glandes endocrines. La concentration d'alcool dans le sang du fœtus atteint% de son contenu dans le sang de la mère. Le fœtus n'a pas encore développé ces systèmes qui neutralisent l'alcool dans le corps d'un adulte, de sorte que son effet néfaste sur le fœtus sera beaucoup plus fort et plus long. En conséquence, de multiples malformations du fœtus surviennent inévitablement, compatibles ou incompatibles avec sa vie. Tout d'abord, le cerveau de l'enfant souffre, ceux de ses structures qui déterminent l'activité mentale.
Les enfants atteints du syndrome d'alcool - un ensemble de signes pathologiques congénitaux chez le fœtus - accusent un retard de développement mental et physique. La naissance d'enfants atteints de malformations, d'épilepsie, de retard mental est souvent associée à l'alcoolisme du père: chez les hommes, sous l'influence d'une consommation fréquente d'alcool, une dégénérescence des organes internes se produit, des modifications irréversibles se produisent dans le foie, les vaisseaux cardiaques et les glandes sexuelles. Leurs enfants naissent affaiblis, tombent souvent et longtemps malades, accusent un retard de développement physique et mental.
Dans de nombreux pays du monde, il existe depuis longtemps des coutumes interdisant aux jeunes mariés de boire des boissons alcoolisées. En Russie, les jeunes ne recevaient que du kvas. Ce fait suggère une fois de plus que la consommation d'alcool a un effet néfaste sur la progéniture. L'interdiction de boire de l'alcool pour les jeunes mariés protégeait la santé des futurs enfants. C'était clair pour les ancêtres sans génétique. Dans l'Inde ancienne, il était strictement interdit de boire du vin pour toutes les femmes. Les contrevenants à cette coutume brûlaient la fameuse bouteille sur leur front avec du métal chaud.
Jusqu'à récemment, il y avait une opinion selon laquelle l'état du corps du père au moment de la conception de l'enfant ne joue pas un rôle significatif. Mais aujourd'hui, ce mythe est complètement dissipé. Un père qui boit peut nuire à son enfant à naître. L'alcool - un poison pour toute cellule vivante - réduit l'activité, la mobilité des spermatozoïdes, casse, déforme leur structure héréditaire.
Les dommages causés par l'alcool provoquent des déviations inévitables, des malformations de l'enfant dès le début de son existence biologique. Les conséquences de la consommation d'alcool par les futurs pères peuvent être tragiques : sous-développement du cerveau de l'enfant, retard mental, démence jusqu'à l'idiotie.
L'alcool peut nuire aux femmes enceintes bien avant la conception. Sans parler du fait qu'une femme avec son "aide" peut généralement se priver d'une maternité heureuse. L'alcool endommage rapidement le corps d'une femme, et plus elle est jeune, plus cela se produit rapidement. Le cycle menstruel est perturbé - sont créés conditions défavorables pour concevoir. À cause de intoxication alcoolique Les ovaires produisent des ovules immatures et défectueux. Si un tel ovule endommagé et défectueux se combine selon les lois biologiques pour former un embryon avec un spermatozoïde, un enfant à naître malsain est déjà garanti.
L'effet toxique et destructeur de l'alcool sur les cellules germinales des futurs parents dure environ deux semaines à partir du moment de son utilisation. Un spermatozoïde empoisonné par l'alcool a fusionné avec un ovule empoisonné par le même poison - c'est ça, une conception ivre. Le résultat est une formation déformée de l'embryon, un développement défectueux du fœtus, un enfant mort, laid ou malade.
En plus de l'alcool, du tabac et des maladies, il existe d'autres facteurs qui affectent négativement le plein développement de l'enfant à naître. Il peut s'agir de vibrations, de bruit, de chaleur rayonnante, de rayonnement ionisant, de poussière, de pesticides, de divers composés chimiques - peintures, vernis, solutions de nettoyage, vapeurs d'essence, composés de plomb, mercure, etc. Le fœtus dans le ventre de la mère souffre souvent déjà d'une légère impact sur les facteurs indésirables qui n'ont pas d'effet notable sur la santé d'une femme enceinte.
L'utilisation de peintures et de vernis nitro puissants lors de la réparation d'un appartement, l'utilisation de pesticides pour tuer les insectes domestiques et d'autres produits chimiques ménagers pendant la grossesse est lourde de conséquences très néfastes pour la santé de l'enfant à naître s'il est mal manipulé et stocké.
Pendant la grossesse, le corps de l'enfant est extrêmement sensible à toutes sortes d'influences. Son cerveau en développement imprime fermement les informations qui lui parviennent. Cela impose une énorme responsabilité non seulement à la future mère, mais également aux personnes qui l'entourent. Ils forment «l'environnement» de l'enfant, influencent le développement de sa psyché et de son intellect, forment les principales caractéristiques de son caractère et sont le plus directement inclus dans le processus de son éducation. Physique et santé mentale l'avenir d'une personne dépend précisément de cet "environnement", qui peut soit lui apporter du bien, soit lui causer un mal irréparable.
Les futurs parents peuvent organiser correctement leurs propres activités pour développer l'intelligence de leur enfant. Pour la future mère, un travail modéré pendant la grossesse est nécessaire. Mais il est important d'établir une combinaison raisonnable de travail et de repos, surtout dans la seconde moitié de la grossesse. Il est conseillé d'alterner travail et repos toutes les minutes.
La fatigue, la somnolence sont des facteurs communs qui accompagnent une femme pendant la grossesse. La future mère doit se rappeler que la durée du sommeil doit être d'au moins 8 à 9 heures. En cas de troubles du sommeil, sur avis d'un médecin, vous pouvez prendre un somnifère. La pièce avant d'aller au lit doit être bien aérée.
Pendant la grossesse, les besoins en oxygène augmentent de %. La future maman a besoin de marcher plus souvent air frais, car pendant les promenades, le sang est saturé d'oxygène de manière particulièrement active. Si possible, marchez plusieurs fois par jour avant d'aller au lit - assurez-vous.
La future mère respire pour deux (l'enfant reçoit de l'oxygène de son sang à travers le placenta via le cordon ombilical). Le plein développement et la respiration du sang dépendent de la qualité du sang de la mère, en particulier du taux d'hémoglobine. Et pendant la grossesse, la composition du sang change - le nombre de globules rouges (érythrocytes) diminue ou la quantité d'hémoglobine, partie intégrante de l'érythrocyte, diminue. La tâche principale de l'hémoglobine est de transporter l'oxygène des poumons vers les tissus du corps, et gaz carbonique- des tissus aux poumons.
Le volume sanguin total augmente d'une fois et demie au fur et à mesure que la grossesse se développe, tandis que la masse de globules rouges n'augmente que de 18 %. Le déroulement normal de la grossesse signifie que le taux d'hémoglobine baisse d'environ 15 % par rapport à l'état normal. Si votre taux d'hémoglobine était
130, puis pendant la grossesse est normal. Si l'indicateur est inférieur à cent, il est temps d'agir.
Au septième mois de grossesse, votre circulation sanguine atteint son intensité maximale. L'augmentation du volume sanguin total ne suit pas le rythme des besoins en oxygène du bébé. Si le sang conservait sa viscosité habituelle, une circulation aussi rapide du sang serait impossible. Par conséquent, une diminution du pourcentage de globules rouges est inévitable ici. Mais à la fin de la grossesse, la nature vous assure contre les pertes de sang excessives lors de l'accouchement : le volume sanguin total atteint son maximum et la coagulation sanguine augmente.
À certains stades de la grossesse, l'anémie est même nécessaire à la réussite de la grossesse. Mais, si l'état de votre sang dépasse la norme, de la fatigue, des rhumes fréquents, des étourdissements, de la faiblesse et d'autres troubles peuvent apparaître. Par conséquent, essayez de manger plus de légumes et de fruits, grenades, bananes, betteraves, pommes, raisins noirs, prunes, œufs, bœuf, foie, etc.. Une consommation excessive de produits laitiers ou de préparations à base de calcium aggrave l'absorption du fer. Marchez plus souvent à l'extérieur, faites de la gymnastique et des exercices de respiration.
Influence des maladies infectieuses et chroniques d'une femme enceinte sur le développement intellectuel d'un bébé.
Maintenant, vous et votre bébé ne faites plus qu'un. Non seulement vous vous réjouissez et pleurez ensemble, mais vous tombez aussi malades ensemble. Même un léger changement de la température de la peau de l'abdomen d'une femme enceinte se reflète immédiatement dans le rythme cardiaque du fœtus. Par conséquent, il est naturel que toutes les maladies de la mère, chroniques et aiguës, soient dangereuses pour le fœtus.
De nombreuses femmes, seulement après être tombées enceintes, commencent à vérifier leur état de santé. Et certains découvrent qu'ils ne sont pas psychologiquement préparés à procréer ou qu'ils ont des maladies qui menacent l'enfant à naître.
Avant même de décider d'avoir un bébé, renseignez-vous auprès des médecins sur votre niveau de développement physique, votre état de santé et vérifiez s'il y a des maladies dont vous n'êtes peut-être pas au courant. Dans un premier temps, rendez-vous chez un thérapeute, il vous orientera vers d'autres spécialistes si nécessaire.
Les maladies des dents et du nasopharynx peuvent causer beaucoup d'anxiété à la mère et endommager le fœtus. Des maladies insidieuses comme la toxoplasmose, la rubéole, maladies helminthiques, sur l'enfant à naître agissent de la manière la plus sévère. Vous devez également demander si vous avez reçu tous les vaccins nécessaires contre les maladies infectieuses.
Pour la plupart, les microbes pathogènes qui affectent la mère sont trop gros pour pénétrer le placenta dans le sang du fœtus et l'infecter. Les exceptions sont la varicelle, l'hépatite, la poliomyélite et variole. Il existe un nombre important de maladies, dont la rubéole, la syphilis et le diabète, qui ont un impact particulièrement fort sur le développement intellectuel de l'enfant. Tel maladie grave en aucun cas ne doit accompagner le début de la grossesse. Traiter une femme enceinte avec n'importe quel type d'infection n'est pas une tâche facile. Après tout, l'utilisation de certains médicaments pendant la grossesse est contre-indiquée en raison de leur possible influence néfaste aux fruits.
La grossesse ne doit pas survenir immédiatement après la fin du traitement. Après tout, le corps est affaibli par la maladie, l'activité fonctionnelle de certains organes et systèmes n'a pas encore été définitivement restaurée.
La rubéole - une infection virale - chez un adulte peut se manifester faiblement ou passer inaperçue (chez la femme, la rubéole ne peut se manifester que par un nez qui coule, une légère toux, une légère éruption cutanée sur le corps pendant 1 à 3 jours), tandis que il provoque de graves complications chez le fœtus. Les conséquences les plus graves pour le bébé sont apportées par l'infection au cours des trois premiers mois du développement intra-utérin, lorsque hypersensibilité et la sensibilité du fœtus à toutes les influences. Les conséquences sont très terribles : maladie ou développement insuffisant du cœur, taille de la tête plus petite (par rapport à la norme), retards dans le développement global, défauts auditifs et visuels, et même la mort. Les vaccinations contre la rubéole devraient tout faire - les enfants et les femmes adultes qui n'ont pas d'immunité, mais ces dernières doivent d'abord s'assurer qu'elles ne sont pas enceintes.
La syphilis se transmet de la mère au fœtus. Les micro-organismes qui causent la syphilis infectent le fœtus, pénétrant rapidement dans presque tous ses tissus et organes, détruisant les reins, le foie, vaisseaux sanguins, poumons. Si l'enfant survit, la menace de tomber malade le pèsera constamment. pneumonie aiguë ou perdre la vue. Si une femme est guérie avant le quatrième mois de grossesse, l'enfant peut alors éviter cette maladie. La détection précoce de la syphilis est essentielle pour la femme, son partenaire et l'enfant. Si vous remarquez des lésions ulcéreuses pendant la grossesse, contactez immédiatement votre médecin. Un remède efficace contre la syphilis est la pénicilline et certains autres médicaments inoffensifs pour les femmes enceintes.
Non seulement les maladies infectieuses des conjoints sont lourdes de conséquences néfastes pour les enfants.
Une pathologie endocrinienne courante est le diabète sucré. Cette maladie est causée par une production insuffisante de l'hormone pancréatique - l'insuline. Dans le sang de ces patients, la teneur en sucre est augmentée, ce qui n'est pas absorbé par l'organisme et est excrété en grande quantité dans l'urine. À Diabète le patient a altéré tous les types de métabolisme, principalement les glucides, puis les graisses, les protéines, les minéraux, les vitamines. Chez les mères diabétiques, les bébés peuvent naître avec des malformations congénitales.
Le risque de complications pendant la grossesse peut être réduit en surveillant constamment la glycémie. La plupart des complications associées au diabète apparaissent dans les treize semaines suivant la grossesse. Les médecins recommandent de surveiller de près l'évolution de la maladie pendant au moins deux à trois mois avant la conception. Vous devrez faire tester votre glycémie plusieurs fois par jour pour contrôler complètement la maladie et éviter complications possibles. Grâce à un suivi complet et constant, même les femmes diabétiques peuvent compter sur une grossesse et un accouchement réussis.
Les perturbations du métabolisme des glucides ont un effet particulièrement nocif sur le fœtus, qui ont été cachés pendant une longue période chez les femmes, et donc les patients n'ont pas suivi de traitement. Ce trouble est appelé prédiabète. Les symptômes de cette maladie sont les mêmes que ceux du diabète : soif, augmentation de l'appétit, prurit, mictions fréquentes, fatigue, perte de poids, etc. Les conditions pré-diabétiques longtemps cachées peuvent provoquer non seulement des fausses couches spontanées, mais aussi la naissance d'enfants malformés.
L'hypertension, ou hypertension artérielle, peut entraîner des complications pour la mère et le bébé. Une femme risque une insuffisance rénale, une crise hypertensive et mal de tête. Le flux sanguin vers le placenta diminuera, ce qui peut entraîner des retards de développement fœtal, le bébé peut naître avec un poids insuffisant.
Pendant les neuf mois d'accouchement, il est nécessaire de surveiller la pression si vous l'aviez avant la grossesse. Quelques remèdes pour hypertension artérielle sont sans danger pour les femmes enceintes, et certains ne le sont pas. Le déroulement de la grossesse peut être affecté négativement en réduisant la posologie des médicaments ou en arrêtant leur prise.
Plus maladie fréquente reins chez les femmes enceintes - pyélonéphrite (inflammation du bassinet du rein). Cela peut affecter non seulement le déroulement de la grossesse, mais également l'état du fœtus. Près de la moitié des femmes enceintes atteintes de pyélonéphrite, surtout chronique, ont une toxicose dite tardive.
Dans le corps de la future mère, il y a une grave restructuration hormonale. Le placenta produit l'hormone progestérone, et sous son influence, les muscles lisses de l'intestin, Vessie et l'uretère se détend. Vous pouvez développer une tendance à la constipation, ralentir l'écoulement de l'urine des reins (le soi-disant "passage"). La situation est également aggravée par la pression sur les uretères de l'utérus en croissance, qui augmente 60 fois pendant la grossesse.
En outre, la maladie survient et se développe en présence d'un foyer infectieux dans le corps. Tout foyer d'infection chronique peut nuire à la santé de votre bébé. Chez les femmes enceintes, en règle générale, l'immunité est affaiblie, de sorte que les microbes pathogènes (champignons, mycoplasmes, Trichomonas) sont activés et pénètrent dans les reins avec le flux sanguin. Soyez particulièrement prudent si, même avant la grossesse, la teneur en sels dans l'urine a été augmentée ou si des anomalies dans le développement des voies urinaires ont été détectées.
Parce que le longue durée la pyélonéphrite ne se manifeste en aucune façon, les femmes pensent rarement à un examen urologique à la veille d'une grossesse planifiée. En dehors des exacerbations, vous vous sentez bien, cependant, il y a parfois des crises de faiblesse, des maux de tête et des maux de dos. Mais, en règle générale, ils n'y prêtent pas attention, ils attribuent tout à la fatigue. Consultez un médecin, un spécialiste, selon la forme de pyélonéphrite, déterminera le degré de risque pour vous et pour l'enfant.
En aucun cas, ne vous soignez pas! Même si vous êtes traité avec des herbes, consultez votre médecin, car il n'y a pas non plus d'herbes absolument sûres. Buvez plus - au moins 2 à 3 litres par jour : boissons aux fruits aux canneberges et aux airelles.
Toute maladie peut être dangereuse pour le bébé à naître. Discutez de votre état avec votre médecin si vous souffrez de maladie chronique ou devez constamment prendre des médicaments. Au moment de la conception et dans les premiers stades de la grossesse, il vaut mieux ne pas prendre de médicaments et ne subir aucun traitement. La ponte de tous les organes et tissus de l'enfant a lieu durant les treize premières semaines de grossesse, protégez donc votre bébé des effets nuisibles médicaments et examens.
- 1) Induction dorsale ou neurulation primaire - une période de 3-4 semaines de gestation ;
- 2) Induction ventrale - la période de 5 à 6 semaines de gestation;
- 3) Prolifération neuronale - une période de 2 à 4 mois de gestation;
- 4) Migration - une période de 3 à 5 mois de gestation;
- 5) Organisation - une période de 6 à 9 mois de développement fœtal;
- 6) Myélinisation - prend la période à partir du moment de la naissance et dans la période ultérieure d'adaptation postnatale.
À premier trimestre de grossesse les étapes suivantes du développement du système nerveux du fœtus se produisent:
Induction dorsale ou neurulation primaire - due à caractéristiques individuelles le développement peut varier dans le temps, mais adhère toujours à 3-4 semaines (18-27 jours après la conception) de gestation. Pendant cette période, la formation de la plaque neurale se produit, qui, après avoir fermé ses bords, se transforme en tube neural (4-7 semaines de gestation).
Induction ventrale - cette étape de la formation du système nerveux fœtal atteint son apogée à 5-6 semaines de gestation. Durant cette période, 3 cavités dilatées apparaissent au niveau du tube neural (à son extrémité antérieure), à partir desquelles se forment alors :
du 1er (cavité crânienne) - le cerveau;
des 2e et 3e cavités - la moelle épinière.
En raison de la division en trois bulles, le système nerveux se développe davantage et le rudiment du cerveau du fœtus de trois bulles se transforme en cinq par division.
Du cerveau antérieur est formé - télencéphale et cerveau interstitiel.
De la vessie cérébrale postérieure - la pose du cervelet et du bulbe rachidien.
Une prolifération neuronale partielle se produit également au cours du premier trimestre de la grossesse.
La moelle épinière se développe plus rapidement que le cerveau et, par conséquent, commence à fonctionner également plus rapidement, c'est pourquoi elle joue un rôle plus important dans étapes préliminaires le développement du fœtus.
Mais au premier trimestre de la grossesse, le processus de développement mérite une attention particulière. analyseur vestibulaire. C'est un analyseur hautement spécialisé qui est responsable de la perception du mouvement dans l'espace et de la sensation d'un changement de position chez le fœtus. Cet analyseur est déjà formé à la 7ème semaine de développement intra-utérin (plus tôt que les autres analyseurs !), et à la 12ème semaine, les fibres nerveuses s'en approchent déjà. La myélinisation des fibres nerveuses commence au moment où les premiers mouvements apparaissent chez le fœtus - à 14 semaines de gestation. Mais pour conduire les impulsions des noyaux vestibulaires aux cellules motrices des cornes antérieures de la moelle épinière, le tractus vestibulo-spinal doit être myélinisé. Sa myélinisation se produit après 1-2 semaines (15 - 16 semaines de gestation).
Par conséquent, grâce à formation précoce réflexe vestibulaire, lorsqu'une femme enceinte se déplace dans l'espace, le fœtus se déplace dans la cavité utérine. Dans le même temps, le mouvement du fœtus dans l'espace est un facteur «irritant» pour le récepteur vestibulaire, qui envoie des impulsions pour le développement ultérieur du système nerveux fœtal.
Troubles du développement fœtal dus à l'exposition divers facteurs pendant cette période conduit à des violations de l'appareil vestibulaire chez un nouveau-né.
Jusqu'au 2ème mois de gestation, le fœtus a une surface lisse du cerveau, recouverte d'une couche épendymaire constituée de médulloblastes. Au 2ème mois de développement intra-utérin, le cortex cérébral commence à se former par migration de neuroblastes vers la couche marginale sus-jacente, et formant ainsi l'ébauche matière grise cerveau.
Tous les facteurs défavorables du premier trimestre du développement du système nerveux fœtal entraînent des déficiences graves et, dans la plupart des cas, irréversibles du fonctionnement et de la formation ultérieure du système nerveux fœtal.
Deuxième trimestre de grossesse.
Si au premier trimestre de la grossesse se produit la ponte principale du système nerveux, alors au deuxième trimestre son développement intensif se produit.
La prolifération neuronale est le processus principal de l'ontogénie.
À ce stade de développement, une hydropisie physiologique des vésicules cérébrales se produit. Cela est dû au fait que le liquide céphalo-rachidien, pénétrant dans les bulles cérébrales, les dilate.
À la fin du 5ème mois de gestation, tous les sillons principaux du cerveau sont formés et les trous de Luschka apparaissent, à travers lesquels le liquide céphalo-rachidien pénètre dans le surface extérieure cerveau et le lave.
Dans les 4 à 5 mois suivant le développement du cerveau, le cervelet se développe intensément. Il acquiert sa sinuosité caractéristique et se divise en formant ses parties principales: lobes antérieur, postérieur et folliculaire-nodulaire.
Toujours au deuxième trimestre de la grossesse, le stade de la migration cellulaire a lieu (mois 5), à la suite duquel apparaît la zonalité. Le cerveau du fœtus devient plus semblable au cerveau d'un enfant adulte.
Sous l'influence de facteurs défavorables sur le fœtus au cours de la deuxième période de grossesse, des troubles compatibles avec la vie surviennent, puisque la ponte du système nerveux a eu lieu au premier trimestre. À ce stade, les troubles sont associés à un sous-développement des structures cérébrales.
Troisième trimestre de grossesse.
Pendant cette période, l'organisation et la myélinisation des structures cérébrales se produisent. Les sillons et les circonvolutions dans leur développement approchent du stade final (7-8 mois de gestation).
Le stade d'organisation des structures nerveuses est compris comme la différenciation morphologique et l'émergence de neurones spécifiques. En relation avec le développement du cytoplasme des cellules et une augmentation des organites intracellulaires, il y a une augmentation de la formation de produits métaboliques nécessaires au développement des structures nerveuses : protéines, enzymes, glycolipides, médiateurs, etc. Parallèlement à ces processus, la formation d'axones et de dendrites se produit pour assurer des contacts synoptiques entre les neurones.
La myélinisation des structures nerveuses commence à partir de 4 à 5 mois de gestation et se termine à la fin de la première, au début de la deuxième année de la vie d'un enfant, lorsque l'enfant commence à marcher.
En cas d'exposition à des facteurs défavorables au cours du troisième trimestre de la grossesse, ainsi que pendant la première année de vie, lorsque les processus de myélinisation des voies pyramidales se terminent, violations graves ne se produit pas. Il peut y avoir de légers changements dans la structure, qui ne sont déterminés que par un examen histologique.
Le développement du liquide céphalo-rachidien et du système circulatoire du cerveau et de la moelle épinière.
Au cours du premier trimestre de la grossesse (1 à 2 mois de gestation), lorsque la formation de cinq vésicules cérébrales se produit, la formation de plexus vasculaires se produit dans la cavité des première, deuxième et cinquième vésicules cérébrales. Ces plexus commencent à sécréter du liquide céphalo-rachidien très concentré, qui est en fait un milieu nutritif en raison de la teneur élevée en protéines et en glycogène dans sa composition (dépasse 20 fois, contrairement aux adultes). Liqueur - dans cette période est la principale source de nutriments pour le développement des structures du système nerveux.
Alors que le développement des structures cérébrales soutient le LCR, à 3-4 semaines de gestation, les premiers vaisseaux du système circulatoire se forment, qui sont situés dans la membrane arachnoïdienne molle. Initialement, la teneur en oxygène dans les artères est très faible, mais au cours du 1er au 2ème mois de développement intra-utérin, le système circulatoire devient plus mature. Et au deuxième mois de gestation, les vaisseaux sanguins commencent à se développer dans la moelle, formant un réseau circulatoire.
Au 5ème mois de développement du système nerveux, les artères cérébrales antérieure, moyenne et postérieure apparaissent, qui sont interconnectées par des anastomoses et représentent une structure complète du cerveau.
L'apport sanguin à la moelle épinière provient de plus de sources qu'au cerveau. Le sang de la moelle épinière provient de deux artères vertébrales, qui se ramifient en trois voies artérielles, qui, à leur tour, parcourent toute la moelle épinière, l'alimentant. Les cornes antérieures reçoivent plus de nutriments.
Le système veineux élimine la formation de collatérales et est plus isolé, ce qui contribue à l'élimination rapide des produits finaux du métabolisme à travers les veines centrales jusqu'à la surface de la moelle épinière et dans les plexus veineux de la colonne vertébrale.
Une caractéristique de l'apport sanguin aux troisième, quatrième et ventricules latéraux du fœtus est la taille plus large des capillaires qui traversent ces structures. Cela conduit à un flux sanguin plus lent, ce qui conduit à une nutrition plus intense.