Les enfants, tout comme les adultes, souffrent souvent de divers troubles mentaux aigus ou chroniques qui ont un impact négatif sur le développement normal de l'enfant, et ce retard qui en résulte n'est pas toujours rattrapable.
Cependant, avec une référence rapide à un spécialiste aux tout premiers stades, il est possible non seulement d'arrêter le développement d'un tel trouble, mais, dans certains cas, de s'en débarrasser complètement.
De plus, selon les experts, de nombreux écarts sont faciles à reconnaître. Chacun a certaines caractéristiques qu'un parent attentif remarquera certainement.
Aujourd'hui, sur le site Web de Popular Health, nous passerons brièvement en revue les symptômes et les types de troubles mentaux chez les enfants, et découvrirons également raisons possibles leur évolution :
Les principales causes de troubles
De nombreux facteurs influencent le développement des troubles mentaux chez les enfants. Les plus courants d'entre eux sont la prédisposition génétique, divers troubles mentaux, les traumatismes crâniens, les lésions cérébrales, etc.
De plus, des problèmes familiaux, des conflits constants et des bouleversements émotionnels (décès un être cher, divorce des parents, etc.). Et ce n'est pas encore liste complète facteurs influençant le développement d'un trouble mental chez un enfant.
Types de troubles et leurs symptômes
Les signes de pathologie dépendent de son type. Listons brièvement les principaux troubles mentaux chez l'enfant et les principaux symptômes qui les accompagnent :
Troubles anxieux
Pathologie assez fréquente. Elle se traduit par un sentiment d'anxiété survenant régulièrement, qui finit par devenir un véritable problème pour l'enfant et ses parents. Ce trouble perturbe le rythme de vie quotidien, affecte le plein développement.
ZPR - développement psychoverbal retardé
Parmi les troubles mentaux chez l'enfant, ce trouble occupe l'une des premières places. Elle se caractérise par un retard de la parole et du développement mental. Il s'exprime à des degrés divers de retard dans la formation de la personnalité et de l'activité cognitive.
Hyperactivité (déficit d'attention)
Ce trouble se définit par trois symptômes principaux :
Violation de la concentration ;
- activité physique et émotionnelle excessive ;
- comportement impulsif, manifestations fréquentes d'agressivité.
La pathologie peut être exprimée par un, deux ou tous les signes décrits.
troubles de l'alimentation
L'anorexie, la boulimie ou la gourmandise sont des troubles du comportement alimentaire directement liés au psychisme. Avec absence un traitement adéquat peut être mortel.
Ils se traduisent par le fait que l'enfant concentre toute son attention sur son propre poids ou sur la nourriture et ne peut donc pas remplir pleinement ses fonctions, ne peut se concentrer sur rien d'autre.
Les adolescents souffrant de boulimie, d'anorexie perdent presque complètement l'appétit, perdent rapidement du poids, ils ont souvent envie de vomir.
La gourmandise s'exprime par une envie constante de manger, une prise de poids rapide, qui empêche également l'enfant de vivre une vie normale et épanouie.
Trouble bipolaire
Il s'exprime par de longues périodes de dépression, des sentiments de tristesse, un désir sans cause. Ou cela peut être déterminé par des sautes d'humeur soudaines. À personnes en bonne santé de telles conditions se produisent également, mais en cas de pathologie, ces signes sont beaucoup plus graves et manifestes et sont beaucoup plus difficiles à tolérer.
Autisme infantile
Le trouble se caractérise par une communication sociale limitée. Un symptôme caractéristique de ce trouble est l'isolement, le refus de contacter les autres. Ces enfants sont très retenus dans leurs émotions. Les troubles du développement mental affectent la perception et la compréhension de l'enfant du monde qui l'entoure.
Principal poinçonner l'autisme est qu'un tel enfant refuse d'entrer en contact avec les gens qui l'entourent, montre des émotions avec retenue et est très fermé.
La schizophrénie
Cette pathologie chez les enfants, heureusement, est assez rare - un cas pour 50 000 personnes. Les principales raisons incluent, en particulier, les troubles génétiques. Les caractéristiques comprennent:
Perte de connexion avec la réalité;
- pertes de mémoire ;
- manque d'orientation dans le temps et dans l'espace ;
- manque de capacité à construire des relations interpersonnelles.
Symptômes courants des troubles psychiatriques
Il y a des signes clairs de violations qui devraient alerter les parents. Listons-les brièvement :
Changements fréquents d'humeur.
Longues périodes de tristesse ou d'anxiété.
Émotivité prononcée déraisonnable, peurs déraisonnables, répétition étrange et obsessionnelle de certains mouvements.
Déviation visible dans le développement de la pensée.
Réactions comportementales atypiques, notamment: violation des règles de comportement, leur mépris total, manifestations fréquentes d'agression, désir de faire du mal aux autres ou à vous-même, tendance au suicide.
Pour terminer
Si les parents constatent le comportement atypique de leur enfant, s'il y a des signes décrits ci-dessus, ou d'autres violations, il est nécessaire de le montrer à un psychoneurologue ou un psychiatre dès que possible. Des spécialistes paramédicaux sont également impliqués dans ces pathologies - psychologues, médecins du comportement, travailleurs sociaux, etc.
Plus tôt le diagnostic est posé et le traitement prescrit, plus grandes sont les chances d'une possibilité de guérison complète et vie saine plus loin. De plus, l'aide d'un spécialiste aidera à éviter développement possible troubles mentaux graves.
Le concept de trouble mental chez les enfants peut être assez difficile à expliquer, pour ne pas dire qu'il doit être défini, surtout par vous-même. La connaissance des parents, en règle générale, ne suffit pas pour cela. En conséquence, de nombreux enfants qui pourraient bénéficier d'un traitement ne reçoivent pas les soins dont ils ont besoin. Cet article aidera les parents à apprendre à reconnaître les signes avant-coureurs de la maladie mentale chez les enfants et mettra en évidence certaines des options d'aide.
Pourquoi est-il difficile pour les parents de déterminer l'état d'esprit de leur enfant ?
Malheureusement, de nombreux adultes ne connaissent pas les signes et les symptômes de la maladie mentale chez les enfants. Même si les parents connaissent les principes de base de la reconnaissance des troubles mentaux majeurs, ils ont souvent du mal à faire la distinction entre des signes légers d'anomalie et un comportement normal chez les enfants. Et un enfant manque parfois de vocabulaire ou de bagage intellectuel pour expliquer verbalement ses problèmes.
Les inquiétudes concernant les stéréotypes associés à la maladie mentale, le coût d'utilisation de certains médicaments et la complexité logistique d'un traitement possible retardent souvent la thérapie ou obligent les parents à attribuer l'état de leur enfant à un phénomène simple et temporaire. Cependant, un trouble psychopathologique qui commence son développement ne pourra rien retenir, à l'exception d'un traitement correct et, surtout, opportun.
Le concept de trouble mental, sa manifestation chez les enfants
Les enfants peuvent souffrir des mêmes maladies mentales que les adultes, mais ils les manifestent de différentes manières. Par exemple, les enfants déprimés montrent souvent plus de signes d'irritabilité que les adultes, qui ont tendance à être plus tristes.
Les enfants souffrent le plus souvent de plusieurs maladies, dont des troubles mentaux aigus ou chroniques :
Les enfants souffrant de troubles anxieux tels que le trouble obsessionnel-compulsif, le trouble de stress post-traumatique, la phobie sociale et le trouble anxieux généralisé présentent des signes vifs d'anxiété, qui est un problème constant qui interfère avec leurs activités quotidiennes.
Parfois, l'anxiété fait traditionnellement partie de l'expérience de chaque enfant, passant souvent d'un stade de développement à un autre. Cependant, lorsque le stress prend une position active, cela devient difficile pour l'enfant. C'est dans de tels cas qu'un traitement symptomatique est indiqué.
- Déficit d'attention ou hyperactivité.
Ce trouble comprend généralement trois catégories de symptômes : difficultés de concentration, hyperactivité et comportement impulsif. Certains enfants atteints de cette pathologie présentent des symptômes de toutes les catégories, tandis que d'autres peuvent n'avoir qu'un seul symptôme.
Cette pathologie est trouble grave développement qui commence dans la petite enfance - généralement avant l'âge de 3 ans. Bien que les symptômes et leur gravité soient sujets à variabilité, le trouble affecte toujours la capacité de l'enfant à communiquer et à interagir avec les autres.
- Troubles de l'alimentation.
Les troubles de l'alimentation - tels que l'anorexie et la gourmandise - sont des maladies suffisamment graves qui menacent la vie d'un enfant. Les enfants peuvent devenir tellement préoccupés par la nourriture et leur propre poids que cela les empêche de se concentrer sur autre chose.
- Troubles de l'humeur.
Les troubles de l'humeur tels que la dépression et peuvent conduire à la stabilisation de sentiments persistants de tristesse ou gouttes pointues les humeurs sont beaucoup plus graves que la volatilité habituelle commune à de nombreuses personnes.
- La schizophrénie.
Cette maladie mentale chronique amène l'enfant à perdre le contact avec la réalité. La schizophrénie apparaît souvent à la fin de l'adolescence, à partir de 20 ans environ.
Selon l'état de l'enfant, les maladies peuvent être classées comme des troubles mentaux temporaires ou permanents.
Les principaux signes de maladie mentale chez les enfants
Certains marqueurs indiquant qu'un enfant peut avoir des problèmes de santé mentale sont :
Des changements d'humeur. Faites attention aux signes dominants de tristesse ou de nostalgie qui durent au moins deux semaines, ou aux sautes d'humeur sévères qui causent des problèmes relationnels à la maison ou à l'école.
Émotions trop fortes.Émotions vives de peur écrasante sans raison, parfois associées à une tachycardie ou à une respiration rapide - occasion sérieuse faites attention à votre enfant.
Comportement inhabituel. Cela peut inclure des changements brusques de comportement ou d'estime de soi, ainsi que des actions dangereuses ou incontrôlables. Des bagarres fréquentes avec l'utilisation d'objets tiers, un fort désir de nuire aux autres, sont également des signes avant-coureurs.
Difficulté de concentration. Une manifestation caractéristique de tels signes est très clairement visible au moment de la préparation des devoirs. Il convient également de prêter attention aux plaintes des enseignants et aux performances scolaires actuelles.
Perte de poids inexpliquée. perte soudaine l'appétit, des vomissements fréquents ou l'utilisation de laxatifs peuvent indiquer un trouble de l'alimentation ;
symptômes physiques. Comparativement aux adultes, les enfants ayant des problèmes de santé mentale peuvent souvent se plaindre de maux de tête et d'estomac plutôt que de tristesse ou d'anxiété.
Dommages physiques. Parfois, un problème de santé mentale entraîne l'automutilation, également appelée automutilation. Les enfants choisissent souvent des moyens bien inhumains à ces fins - ils se coupent souvent ou s'immolent par le feu. Ces enfants développent aussi souvent des pensées suicidaires et tentent de se suicider.
Abus de substance. Certains enfants consomment des drogues ou de l'alcool pour essayer de faire face à leurs sentiments.
Actions des parents en cas de suspicion de troubles mentaux chez un enfant
Si les parents sont vraiment préoccupés par la santé mentale de leur enfant, ils devraient consulter un spécialiste dès que possible.
Le médecin doit décrire en détail le comportement actuel, en soulignant les incohérences les plus frappantes avec la période antérieure. Pour obtenir Informations Complémentaires Avant de consulter le médecin, il est recommandé de parler avec les professeurs de l'école, l'enseignant, des amis proches ou d'autres personnes qui passent du temps avec l'enfant. En règle générale, cette approche aide beaucoup à décider et à découvrir quelque chose de nouveau, quelque chose que l'enfant ne montrera jamais à la maison. Il faut se rappeler qu'il ne devrait y avoir aucun secret pour le médecin. Et pourtant - il n'y a pas de panacée sous forme de comprimés à partir de.
Actions générales des spécialistes
La santé mentale des enfants est diagnostiquée et traitée sur la base des signes et des symptômes, en tenant compte de l'influence des facteurs psychologiques ou les troubles mentauxà la vie quotidienne de l'enfant. Cette approche vous permet également de déterminer les types de troubles mentaux de l'enfant. Il n'y a pas de tests positifs simples, uniques ou garantis à 100 %. Afin de poser un diagnostic, le médecin peut recommander la présence de professionnels apparentés, tels qu'un psychiatre, un psychologue, un travailleur social, une infirmière psychiatrique, un éducateur en santé mentale ou un thérapeute comportemental.
Le médecin ou d'autres professionnels travailleront avec l'enfant, généralement sur une base individuelle, pour déterminer d'abord si oui ou non l'enfant a réellement un état de santé mentale anormal sur la base des critères de diagnostic. À titre de comparaison, une base de données spéciale sur les symptômes psychologiques et mentaux des enfants, utilisée par des spécialistes du monde entier, est utilisée.
De plus, le médecin ou un autre fournisseur de soins de santé mentale cherchera d'autres explications possibles au comportement de l'enfant, comme des antécédents de maladie ou de blessure, y compris des antécédents familiaux.
Il convient de noter que le diagnostic des troubles mentaux de l'enfance peut être assez difficile, car cela peut être un problème sérieux pour les enfants d'exprimer correctement leurs émotions et leurs sentiments. De plus, cette qualité fluctue toujours d'un enfant à l'autre - il n'y a pas d'enfants identiques à cet égard. Malgré ces problèmes, diagnostic précis fait partie intégrante d'un traitement correct et efficace.
Approches thérapeutiques générales
Les options de traitement courantes pour les enfants qui ont des problèmes de santé mentale comprennent :
- Psychothérapie.
La psychothérapie, également appelée « thérapie par la parole » ou thérapie comportementale, est un traitement pour de nombreux problèmes de santé mentale. En parlant avec un psychologue, tout en montrant des émotions et des sentiments, l'enfant vous permet d'approfondir ses expériences. Pendant la psychothérapie, les enfants eux-mêmes en apprennent beaucoup sur leur état, leur humeur, leurs sentiments, leurs pensées et leur comportement. La psychothérapie peut aider un enfant à apprendre à réagir à des situations difficiles tout en surmontant sainement les obstacles problématiques.
- thérapeutique pharmacologique.
- Une combinaison d'approches.
Dans le processus de recherche des problèmes et de leurs solutions, les spécialistes eux-mêmes offriront le nécessaire et le plus option viable traitement. Dans certains cas, des séances de psychothérapie suffiront amplement, dans d'autres, les médicaments seront indispensables.
Il convient de noter que les troubles mentaux aigus sont toujours arrêtés plus facilement que les chroniques.
L'aide des parents
Dans de tels moments, l'enfant a plus que jamais besoin du soutien des parents. En fait, les enfants atteints de troubles mentaux, comme leurs parents, éprouvent généralement des sentiments d'impuissance, de colère et de frustration. Demandez au médecin de premier recours de votre enfant des conseils sur la façon de changer la façon dont vous interagissez avec votre fils ou votre fille et sur la façon de gérer les comportements difficiles.
Cherchez des moyens de vous détendre et de vous amuser avec votre enfant. Louez ses forces et ses capacités. Explorez de nouvelles techniques qui peuvent vous aider à comprendre comment réagir calmement à des situations stressantes.
Les conseils familiaux ou les groupes de soutien peuvent être d'une grande aide dans le traitement des troubles psychiatriques de l'enfance. Cette approche est très importante pour les parents et les enfants. Cela vous aidera à comprendre la maladie de votre enfant, ce qu'il ressent et ce qui peut être fait ensemble pour fournir les meilleurs soins et soutien possibles.
Pour aider votre enfant à réussir à l'école, tenez les enseignants et les administrateurs scolaires de votre enfant informés de la santé mentale de votre enfant. Malheureusement, dans certains cas, vous devrez peut-être changer établissement d'enseignement dans une école dont le programme est conçu pour les enfants souffrant de troubles mentaux.
Si vous êtes préoccupé par la santé mentale de votre enfant, demandez conseil à un professionnel. Personne ne peut décider à votre place. N'évitez pas l'aide à cause de votre honte ou de votre peur. Avec le bon soutien, vous pouvez découvrir la vérité sur le handicap de votre enfant et être en mesure d'explorer les options de traitement, garantissant ainsi que votre enfant continue d'avoir une qualité de vie décente.
Les maladies mentales se caractérisent par des changements dans la conscience, la pensée de l'individu. Dans le même temps, le comportement d'une personne, sa perception du monde qui l'entoure et ses réactions émotionnelles à ce qui se passe sont considérablement violés. Une liste des maladies mentales courantes avec une description met en évidence les causes possibles des pathologies, leurs principales manifestations cliniques et les méthodes de traitement.
Agoraphobie
La maladie appartient aux troubles anxieux-phobiques. Caractérisé par la peur de l'espace ouvert les lieux publics, des foules de gens. Souvent, une phobie s'accompagne de symptômes autonomes (tachycardie, transpiration, essoufflement, douleur thoracique, tremblement, etc.). Des attaques de panique sont possibles, qui obligent le patient à abandonner son mode de vie habituel par crainte d'une récidive d'attaque. L'agoraphobie est traitée avec des méthodes psychothérapeutiques et des médicaments.
Démence alcoolique
C'est une complication de l'alcoolisme chronique. Au dernier stade, sans traitement, cela peut entraîner la mort du patient. La pathologie se développe progressivement avec la progression des symptômes. Il y a une violation de la mémoire, y compris ses échecs, l'isolement, la perte des capacités intellectuelles, le contrôle de ses actions. Sans soins médicaux, une désintégration de la personnalité, des troubles de la parole, de la pensée et de la conscience sont observés. Le traitement est effectué dans les hôpitaux narcologiques. Il est obligatoire de s'abstenir de consommer de l'alcool.
allotriophagie
Trouble mental dans lequel une personne a tendance à manger des choses non comestibles (craie, terre, papier, substances chimiques et d'autres). Ce phénomène survient chez des patients atteints de diverses maladies mentales (psychopathies, schizophrénie, etc.), parfois chez des personnes en bonne santé (pendant la grossesse), chez des enfants (âgés de 1 à 6 ans). Les causes de la pathologie peuvent être un manque de minéraux dans le corps, des traditions culturelles, un désir d'attirer l'attention. Le traitement est effectué à l'aide de techniques de psychothérapie.
Anorexie
Trouble mental résultant d'un dysfonctionnement du centre alimentaire du cerveau. Se manifeste par un désir pathologique de perdre du poids (même à faible poids), un manque d'appétit, une peur de l'obésité. Le patient refuse de manger, utilise toutes sortes de moyens pour réduire le poids corporel (régime, lavements, vomissements, exercice physique excessif). Arythmies, troubles cycle menstruel, spasmes, faiblesse et autres symptômes. Dans les cas graves, des changements irréversibles dans le corps et la mort sont possibles.
Autisme
Maladie mentale de l'enfance. Elle se caractérise par une interaction sociale altérée, des habiletés motrices et des dysfonctionnements de la parole. La plupart des scientifiques classent l'autisme comme une maladie mentale héréditaire. Le diagnostic repose sur l'observation du comportement de l'enfant. Manifestations de pathologie: immunité du patient à la parole, instructions d'autres personnes, mauvais contact visuel avec eux, manque d'expressions faciales, sourires, retard de la parole, détachement. Pour le traitement, des méthodes d'orthophonie, de correction comportementale, de pharmacothérapie sont utilisées.
fièvre blanche
Psychose alcoolique, se manifestant par une violation du comportement, anxiété du patient, hallucinations visuelles, auditives, tactiles, dues à un dysfonctionnement processus métaboliques dans le cerveau. Les causes du délire sont une interruption brutale d'une longue frénésie, un grand volume d'alcool consommé en une seule fois et un alcool de mauvaise qualité. Le patient a des tremblements corporels Chauffer, peau pâle. Le traitement est effectué dans un hôpital psychiatrique, comprend une thérapie de désintoxication, la prise de médicaments psychotropes, de vitamines, etc.
La maladie d'Alzheimer
Fait référence à une maladie mentale incurable, caractérisée par une dégénérescence du système nerveux, la perte progressive des capacités mentales. La pathologie est l'une des causes de démence chez les personnes âgées (plus de 65 ans). Se manifeste par une altération progressive de la mémoire, une désorientation, une apathie. Aux stades ultérieurs, des hallucinations, une perte de capacités mentales et motrices indépendantes et parfois des convulsions sont observées. Peut-être l'inscription en invalidité pour la maladie mentale d'Alzheimer à vie.
maladie de Pick
Une maladie mentale rare avec une localisation prédominante dans les lobes frontotemporaux du cerveau. Les manifestations cliniques de la pathologie passent par 3 étapes. Au premier stade, on note un comportement antisocial (réalisation publique des besoins physiologiques, hypersexualité, etc.), une diminution de la critique et du contrôle des actions, la répétition de mots et de phrases. Le deuxième stade se manifeste par des dysfonctionnements cognitifs, une perte des capacités de lecture, d'écriture, de calcul, une aphasie sensorimotrice. La troisième étape est la démence profonde (immobilité, désorientation), entraînant la mort d'une personne.
boulimie
Trouble mental caractérisé par une consommation excessive incontrôlée de nourriture. Le patient est focalisé sur la nourriture, les régimes (les pannes s'accompagnent de gourmandise et de culpabilité), son poids, souffre de crises de faim, qu'il ne peut assouvir. Dans la forme sévère, il y a des sauts de poids importants (5-10 kg de haut en bas), un gonflement glande parotide, fatigue, perte de dents, irritation de la gorge. Cette maladie mentale se retrouve souvent chez les adolescents, les personnes de moins de 30 ans, principalement chez les femmes.
Hallucinose
Trouble mental caractérisé par la présence chez une personne de divers types d'hallucinations sans altération de la conscience. Ils peuvent être verbaux (le patient entend un monologue ou un dialogue), visuels (visions), olfactifs (odeur), tactiles (sensation d'insectes, de vers rampant sous ou sur la peau, etc.). La cause de la pathologie sont des facteurs exogènes (infections, blessures, intoxications), des lésions cérébrales organiques, la schizophrénie.
Démence
Maladie mentale grave caractérisée par une dégradation progressive des fonctions cognitives. Il y a une perte progressive de mémoire (jusqu'à une perte complète), des capacités mentales, de la parole. La désorientation, la perte de contrôle sur les actions sont notées. La survenue d'une pathologie est typique des personnes âgées, mais n'est pas un état normal du vieillissement. La thérapie vise à ralentir le processus de déclin de la personnalité, en optimisant les fonctions cognitives.
Dépersonnalisation
Selon les guides médicaux et classement international les maladies, la pathologie sont classées comme des troubles névrotiques. La condition est caractérisée par une violation de la conscience de soi, l'aliénation de l'individu. Le patient perçoit le monde qui l'entoure, son corps, son activité, sa pensée comme irréel, existant indépendamment de lui. Il peut y avoir des violations du goût, de l'ouïe, de la sensibilité à la douleur, etc. Des sensations similaires périodiques ne sont pas considérées comme une pathologie, cependant, un traitement (médicaments et psychothérapie) est nécessaire pour un état de déréalisation prolongé et persistant.
La dépression
Maladie mentale grave, caractérisée par une humeur dépressive, un manque de joie, une pensée positive. En plus des signes émotionnels de dépression (angoisse, désespoir, sentiment de culpabilité, etc.), des symptômes physiologiques (appétit perturbé, sommeil, douleurs et autres sensations désagréables dans l'organisme, dysfonctionnement digestif, fatigue) et des manifestations comportementales (passivité, apathie, désir de solitude, alcoolisme) sont notés. Et ainsi de suite). Le traitement comprend des médicaments et une psychothérapie.
fugue dissociative
Un trouble mental aigu dans lequel le patient, sous l'influence d'incidents traumatisants, abandonne soudainement sa personnalité (en perdant complètement les souvenirs), s'en inventant une nouvelle. Il doit y avoir un départ du patient de son domicile, tandis que capacité mentale, les compétences professionnelles, le caractère sont préservés. La nouvelle vie peut être courte (quelques heures) ou longue (des mois et des années). Ensuite, il y a un retour soudain (rarement - progressif) à l'ancienne personnalité, tandis que les souvenirs de la nouvelle sont complètement perdus.
Bégaiement
L'exécution d'actions convulsives des muscles articulatoires et laryngés lors de la prononciation de la parole, la déformant et rendant difficile la prononciation des mots. Habituellement, le bégaiement se produit au tout début des phrases, moins souvent au milieu, tandis que le patient s'attarde sur un ou un groupe de sons. La pathologie peut rarement se reproduire (paroxystique) ou être permanente. Il existe des formes névrotiques (chez les enfants en bonne santé soumis à un stress) et de type névrose (dans les maladies du système nerveux central) de la maladie. Dans le traitement, la psychothérapie, les corrections orthophoniques du bégaiement, la pharmacothérapie sont utilisées.
Dépendance au jeu
Un trouble mental caractérisé par la dépendance aux jeux, le désir d'excitation. Parmi les types de jeu, il y a un engagement pathologique au jeu dans les casinos, l'ordinateur, les jeux en réseau, les machines à sous, les tirages au sort, les loteries, les ventes sur les marchés des changes et boursiers. Les manifestations de la pathologie sont irrésistibles désir constant jouer, le patient se ferme, trompe ses proches, des troubles mentaux, une irritabilité sont notés. Souvent, ce phénomène conduit à la dépression.
Idiotie
Maladie mentale congénitale caractérisée par un retard mental sévère. Elle s'observe déjà dès les premières semaines de la vie du nouveau-né, se manifestant par un retard progressif important du développement psychomoteur. Les patients manquent de la parole et de sa compréhension, de la capacité de penser, des réactions émotionnelles. Les enfants ne reconnaissent pas leurs parents, ils ne peuvent pas maîtriser les compétences primitives, ils grandissent absolument impuissants. Souvent, la pathologie est associée à des anomalies du développement physique de l'enfant. Le traitement repose sur une thérapie symptomatique.
Imbécillité
Retard mental important (oligophrénie modéré). Les patients ont de faibles capacités d'apprentissage (discours primitif, cependant, il est possible de lire par syllabes et de comprendre le récit), une mauvaise mémoire, une pensée primitive. c'est noté surexpression instincts inconscients (sexuels, alimentaires), comportement antisocial. Il est possible d'acquérir des compétences d'auto-soins (par répétition), mais ces patients ne sont pas capables de vivre de manière autonome. Le traitement repose sur une thérapie symptomatique.
Hypocondrie
Un trouble neuropsychiatrique basé sur les inquiétudes excessives du patient concernant sa santé. Dans le même temps, les manifestations de la pathologie peuvent être sensorielles (exagération des sensations) ou idéogènes (fausses idées sur les sensations dans le corps qui peuvent provoquer des changements dans celui-ci : toux, troubles des selles, etc.). Le trouble est basé sur l'auto-hypnose, sa cause principale est la névrose, parfois des pathologies organiques. Une méthode efficace de traitement est la psychothérapie avec l'utilisation de médicaments.
Hystérie
Névrose complexe, caractérisée par des états d'affect, des réactions émotionnelles prononcées, des manifestations somato-végétatives. Il n'y a pas de lésion organique du système nerveux central, les troubles sont considérés comme réversibles. Le patient cherche à attirer l'attention, a une humeur instable, il peut y avoir des violations fonctions motrices(paralysie, parésie, démarche instable, contractions de la tête). Une crise hystérique s'accompagne d'une cascade de mouvements expressifs (tomber sur le sol et se rouler dessus, s'arracher les cheveux, remuer les membres, etc.).
Kleptomanie
Une envie irrésistible de commettre le vol de la propriété d'autrui. En même temps, le crime est commis non pas dans un but d'enrichissement matériel, mais mécaniquement, avec une impulsion momentanée. Le patient est conscient de l'illégalité et de l'anormalité de la dépendance, tente parfois d'y résister, agit seul et n'élabore pas de plans, ne vole pas par vengeance ou pour des motifs similaires. Avant le vol, le patient éprouve un sentiment de tension et d'anticipation du plaisir ; après le crime, le sentiment d'euphorie persiste quelque temps.
Crétinisme
Pathologie résultant d'un dysfonctionnement glande thyroïde, caractérisé par un retard de développement mental et physique. Toutes les causes du crétinisme sont basées sur l'hypothyroïdie. Elle peut être congénitale ou acquise au cours du développement de la pathologie infantile. La maladie se manifeste par un retard de croissance du corps (nanisme), des dents (et leur changement), une structure disproportionnée, un sous-développement des caractères sexuels secondaires. Il y a des violations de l'ouïe, de la parole, de l'intelligence de gravité variable. Le traitement consiste en une hormonothérapie à vie.
"choc culturel
Réactions émotionnelles et physiques négatives provoquées par un changement dans l'environnement culturel d'une personne. Dans le même temps, une collision avec une culture différente, un lieu inconnu provoque une gêne et une désorientation chez une personne. La condition se développe progressivement. Tout d'abord, une personne perçoit les nouvelles conditions de manière positive et optimiste, puis l'étape du choc «culturel» commence par la prise de conscience de certains problèmes. Peu à peu, la personne accepte la situation et la dépression s'éloigne. La dernière étape se caractérise par une adaptation réussie à une nouvelle culture.
Manie de persécution
Un trouble mental dans lequel le patient se sent surveillé et menacé de mal. Les poursuivants sont des personnes, des animaux, des êtres irréels, des objets inanimés, etc. La pathologie passe par 3 stades de formation : au départ, le patient s'inquiète de l'anxiété, il se replie sur lui-même. De plus, les signes deviennent plus prononcés, le patient refuse de se rendre au travail, cercle fermé. Dans la troisième étape, il y a trouble grave, accompagnée d'agressivité, de dépression, de tentatives de suicide, etc.
Misanthropie
Trouble mental associé à l'aliénation de la société, au rejet, à la haine des personnes. Elle se manifeste par l'insociabilité, la méfiance, la méfiance, la colère, la jouissance de son état de misanthropie. Cette propriété psychophysiologique d'une personne peut se transformer en antrophobie (peur humaine). Les personnes souffrant de psychopathie, de délires de persécution, après avoir subi des épisodes de schizophrénie sont sujettes à la pathologie.
Monomanie
Adhérence obsessionnelle excessive à l'idée, au sujet. C'est une folie à sujet unique, un trouble mental unique. Dans le même temps, la santé mentale des patients est notée. Dans les classificateurs modernes de maladies, ce terme est absent, car il est considéré comme une relique de la psychiatrie. Parfois utilisé pour désigner une psychose caractérisée par un seul trouble (hallucinations ou délires).
États obsessionnels
La maladie mentale, qui se caractérise par la présence de pensées, de peurs, d'actions persistantes, quelle que soit la volonté du patient. Le patient est pleinement conscient du problème, mais ne peut pas surmonter son état. La pathologie se manifeste par des pensées obsessionnelles (absurdes, terribles), des comptages (récits involontaires), des souvenirs (généralement désagréables), des peurs, des actions (leur répétition dénuée de sens), des rituels, etc. Dans le traitement, la psychothérapie, les médicaments, la physiothérapie sont utilisés.
Trouble de la personnalité narcissique
Expérience excessive de la personnalité de sa signification. Il se combine avec l'exigence d'une attention accrue à soi-même, l'admiration. Le trouble est basé sur la peur de l'échec, la peur d'être de peu de valeur, sans défense. Le comportement de l'individu vise à confirmer sa propre valeur, une personne parle constamment de ses mérites, de son statut social, matériel ou de ses capacités mentales, physiques, etc. Une psychothérapie à long terme est nécessaire pour corriger le trouble.
Névrose
Terme collectif qui caractérise un groupe de troubles psychogènes d'évolution réversible, généralement peu sévère. La principale cause de la maladie est le stress, un stress mental excessif. Les patients sont conscients de l'anomalie de leur état. Les signes cliniques de la pathologie sont émotionnels (changements d'humeur, vulnérabilité, irritabilité, larmoiement, etc.) et physiques (dysfonctionnements de l'activité cardiaque, de la digestion, tremblements, mal de tête, essoufflement et autres) manifestations.
Oligophrénie
Sous-développement mental congénital ou acquis à un âge précoce causé par des dommages organiques au cerveau. C'est une pathologie fréquente, se manifestant par des troubles de l'intellect, de la parole, de la mémoire, de la volonté, des réactions émotionnelles, des dysfonctionnements moteurs plus ou moins graves, des troubles somatiques. La pensée chez les patients reste au niveau des enfants jeune âge. Les capacités de libre-service sont présentes, mais réduites.
Crises de panique
Attaque de panique, accompagnée d'une peur intense, d'anxiété, de symptômes autonomes. Les causes de la pathologie sont le stress, les conditions de vie difficiles, fatigue chronique, l'usage de certains médicaments, les maladies ou affections psychiques et somatiques (grossesse, post-partum, ménopause, adolescence). Outre les manifestations émotionnelles (peur, panique), il existe des manifestations autonomes : arythmies, tremblements, difficultés respiratoires, douleurs dans diverses parties du corps (poitrine, abdomen), déréalisation, etc.
Paranoïa
Trouble mental caractérisé par une suspicion excessive. Les patients voient pathologiquement un complot, une intention malveillante dirigée contre eux. Dans le même temps, dans d'autres domaines d'activité, la pensée, l'adéquation du patient est pleinement préservée. La paranoïa peut être le résultat d'une maladie mentale, d'une dégénérescence cérébrale, de médicaments. Le traitement est majoritairement médical (neuroleptiques à effet anti-délirant). La psychothérapie est inefficace, car le médecin est perçu comme un participant au complot.
Pyromanie
Violation de la psyché, caractérisée par un besoin irrésistible d'incendie criminel du patient. L'incendie criminel est commis de manière impulsive, en l'absence de pleine conscience de l'acte. Le patient éprouve du plaisir à effectuer l'action et à observer le feu. En même temps, l'incendie criminel ne présente aucun avantage matériel, il est fait en toute confiance, le pyromane est tendu, obsédé par le sujet des incendies. En regardant une flamme, l'excitation sexuelle est possible. Le traitement est complexe, car les pyromanes ont souvent de graves troubles mentaux.
psychoses
Trouble mental sévère, accompagné d'états délirants, de sautes d'humeur, d'hallucinations (auditives, olfactives, visuelles, tactiles, gustatives), d'agitation ou d'apathie, de dépression, d'agressivité. Dans le même temps, le patient manque de contrôle sur ses actions, la critique. Les causes de la pathologie comprennent les infections, l'alcoolisme et la toxicomanie, le stress, les psychotraumatismes, changements liés à l'âge(psychose sénile), dysfonctionnements des systèmes nerveux central et endocrinien.
Comportement autodestructeur (Patomymia)
Trouble mental dans lequel une personne se blesse intentionnellement (blessures, coupures, morsures, brûlures), mais définit ses traces comme une maladie de la peau. Dans ce cas, il peut y avoir une envie de blessure à la peau, aux muqueuses, aux ongles, aux cheveux, aux lèvres. L'excoriation névrotique (grattage de la peau) est souvent rencontrée en pratique psychiatrique. La pathologie est caractérisée par l'infliction systématique de dommages par la même méthode. Pour le traitement de la pathologie, une psychothérapie avec l'utilisation de médicaments est utilisée.
dépression saisonnière
Un trouble de l'humeur, sa dépression, dont une caractéristique est la périodicité saisonnière de la pathologie. Il existe 2 formes de la maladie : la dépression « hivernale » et « estivale ». La pathologie acquiert la plus grande prévalence dans les régions où la durée du jour est courte. Les manifestations comprennent une humeur dépressive, de la fatigue, de l'anhédonie, du pessimisme, une diminution du désir sexuel, des pensées suicidaires, la mort, des symptômes autonomes. Le traitement comprend une psychothérapie et des médicaments.
Perversions sexuelles
Formes pathologiques du désir sexuel et distorsion de sa mise en œuvre. Les perversions sexuelles incluent le sadisme, le masochisme, l'exhibitionnisme, la pédo-, la bestialité, l'homosexualité, etc. Avec les vraies perversions, la manière pervertie de réaliser le désir sexuel devient la seule voie possible pour le patient d'obtenir la satisfaction, remplaçant complètement la vie sexuelle normale. La pathologie peut être formée avec la psychopathie, l'oligophrénie, lésions organiques système nerveux central, etc.
Sénestopathie
Sensations désagréables de contenu et de gravité différents à la surface du corps ou dans la zone les organes internes. Le patient se sent brûlant, se tordant, palpitant, chaud, froid, douleur brûlante, forage et plus encore. Habituellement, les sensations sont localisées dans la tête, moins souvent dans l'abdomen, la poitrine, les membres. En même temps, il n'y a pas de raison objective, un processus pathologique qui pourrait provoquer de tels sentiments. La condition survient généralement dans le contexte de troubles mentaux (névrose, psychose, dépression). En thérapie, le traitement de la maladie sous-jacente est nécessaire.
Syndrome des jumeaux négatifs
Un trouble mental dans lequel le patient est convaincu que lui-même ou un de ses proches a été remplacé par un sosie absolu. Dans la première variante, le patient prétend que c'est précisément une personne qui lui est exactement identique qui est à blâmer pour ses mauvaises actions. On retrouve les délires d'un double négatif autoscopique (le patient voit un double) et le syndrome de Capgras (le double est invisible). La pathologie accompagne souvent maladie mentale(schizophrénie) et les maladies neurologiques.
syndrome de l'intestin irritable
Dysfonctionnement du gros intestin, caractérisé par la présence de symptômes qui dérangent le patient une longue période(plus de six mois). La pathologie se manifeste par des douleurs abdominales (généralement avant la défécation et disparaissant après), des troubles des selles (constipation, diarrhée ou leur alternance), parfois troubles autonomes. Un mécanisme psycho-neurogénique de la formation de la maladie est noté, et les infections intestinales, les fluctuations hormonales et l'hyperalgésie viscérale sont également parmi les causes. Les symptômes ne progressent généralement pas avec le temps et aucune perte de poids n'est observée.
Syndrome de fatigue chronique
Fatigue physique et mentale permanente et de longue durée (plus de six mois), qui persiste après le sommeil et même plusieurs jours de repos. Commence généralement par maladie infectieuse, cependant, est également observé après la récupération. Les manifestations comprennent une faiblesse, des maux de tête récurrents, de l'insomnie (souvent), une altération des performances, éventuellement une perte de poids, une hypocondrie et une dépression. Le traitement comprend la réduction du stress, la psychothérapie, les techniques de relaxation.
Syndrome d'épuisement émotionnel
Un état d'épuisement mental, moral et physique. Les principales raisons du phénomène sont des situations stressantes régulières, la monotonie des actions, un rythme tendu, un sentiment de sous-estimation et des critiques imméritées. La fatigue chronique, l'irritabilité, la faiblesse, les migraines, les étourdissements, l'insomnie sont considérés comme des manifestations de la maladie. Le traitement consiste à observer le régime de travail et de repos, il est recommandé de prendre des vacances, de prendre des pauses de travail.
La démence vasculaire
Déclin progressif de l'intelligence et adaptation altérée dans la société. La raison en est des dommages à certaines parties du cerveau dans les pathologies vasculaires: hypertension, athérosclérose, accident vasculaire cérébral, etc. La pathologie se manifeste par une violation des capacités cognitives, de la mémoire, du contrôle des actions, de la détérioration de la pensée, de la compréhension du discours adressé. Dans la démence vasculaire, il existe une combinaison de troubles cognitifs et neurologiques. Le pronostic de la maladie dépend de la gravité des lésions cérébrales.
Stress et inadaptation
Le stress est la réaction du corps humain à des stimuli trop forts. Où état donné peut être physiologique ou psychologique. Il convient de noter que dans cette dernière variante, le stress est causé à la fois par des émotions négatives et positives d'un degré élevé de gravité. La violation de l'adaptation est observée pendant la période d'adaptation au changement conditions de vie sous l'influence de divers facteurs (perte d'êtres chers, maladie grave, etc.). Dans le même temps, il existe un lien entre le stress et le trouble d'adaptation (pas plus de 3 mois).
Comportement suicidaire
Une façon de penser ou d'agir vers l'autodestruction afin d'échapper aux problèmes de la vie. Le comportement suicidaire comprend 3 formes : suicide complété (se terminant par la mort), tentative de suicide (non complétée pour diverses raisons), action suicidaire (commettre des actions avec une faible probabilité de létalité). Les 2 dernières options deviennent souvent une demande d'aide, et non une véritable façon de mourir. Les patients doivent être sous contrôle constant, le traitement est effectué dans un hôpital psychiatrique.
Folie
Le terme signifie maladie mentale grave (folie). Il est rarement utilisé en psychiatrie, généralement utilisé dans le discours familier. De par la nature de l'impact sur l'environnement, la folie peut être utile (don de prévoyance, inspiration, extase, etc.) et dangereuse (rage, agressivité, manie, hystérie). Selon la forme de la pathologie, mélancolie (dépression, apathie, expériences émotionnelles), manie (hyperexcitabilité, euphorie injustifiée, mobilité excessive), hystérie (réactions hyperexcitabilité, agressivité).
Tapophilie
Un trouble de l'attraction caractérisé par un intérêt pathologique pour le cimetière, son attirail et tout ce qui s'y rapporte : pierres tombales, épitaphes, récits de mort, funérailles, etc. Il existe différents degrés d'attirance, du léger intérêt à l'obsession, se manifestant par la recherche constante d'informations, visite fréquente cimetières, funérailles, etc. Contrairement à la thanatophilie et à la nécrophilie, dans cette pathologie il n'y a pas d'addictions à un cadavre, excitation sexuelle. Les rites funéraires et leur attirail sont d'un intérêt primordial pour la tapophilie.
Anxiété
La réaction émotionnelle du corps, qui s'exprime par l'inquiétude, l'anticipation des ennuis, la peur d'eux. L'anxiété pathologique peut survenir dans un contexte de bien-être complet, peut être de courte durée ou être un trait de personnalité stable. Elle se manifeste par une tension, une anxiété exprimée, un sentiment d'impuissance, de solitude. Physiquement, une tachycardie, une respiration accrue, une augmentation de la pression artérielle, une hyperexcitabilité, des troubles du sommeil peuvent être observés. Les méthodes psychothérapeutiques sont efficaces dans le traitement.
Trichotillomanie
trouble mental lié à la névrose états obsessionnels. Elle se manifeste par une envie de s'arracher les cheveux, dans certains cas pour les manger ensuite. Apparaît généralement sur fond d'oisiveté, parfois avec stress, plus fréquente chez les femmes et les enfants (2-6 ans). Arracher les cheveux s'accompagne de tension, qui est ensuite remplacée par la satisfaction. L'acte de tirer est généralement fait inconsciemment. Dans la grande majorité des cas, l'extraction est effectuée à partir du cuir chevelu, moins souvent - dans la zone des cils, des sourcils et d'autres endroits difficiles d'accès.
hikikomori
État pathologique dans lequel une personne renonce à la vie sociale, recourant à l'auto-isolement complet (dans un appartement, une chambre) pendant une période de plus de six mois. Ces personnes refusent de travailler, communiquent avec des amis, des parents, dépendent généralement de parents ou perçoivent des allocations de chômage. Ce phénomène est un symptôme courant des troubles dépressifs, obsessionnels compulsifs et autistiques. L'auto-isolement se développe progressivement, si nécessaire, les gens sortent encore dans le monde extérieur.
Phobie
Peur irrationnelle pathologique, dont les réactions sont exacerbées par l'influence de facteurs provoquants. Les phobies se caractérisent par un flux persistant obsessionnel, tandis qu'une personne évite les objets, les activités effrayants, etc. La pathologie peut être divers degrés sévérité et s'observe aussi bien dans les troubles névrotiques mineurs que dans les maladies mentales graves (schizophrénie). Le traitement comprend une psychothérapie avec l'utilisation de médicaments (tranquillisants, antidépresseurs, etc.).
trouble schizoïde
Un trouble mental caractérisé par un manque de sociabilité, un isolement, un faible besoin de vie sociale, des traits de personnalité autistiques. Ces personnes sont émotionnellement froides, ont une faible capacité d'empathie, des relations de confiance. Le trouble se manifeste dès la petite enfance et s'observe tout au long de la vie. Cette personne se caractérise par la présence de passe-temps inhabituels (recherche scientifique, philosophie, yoga, sports individuels, etc.). Le traitement comprend la psychothérapie et l'adaptation sociale.
trouble schizotypique
Trouble mental caractérisé par un comportement anormal, une altération de la pensée, semblable aux symptômes de la schizophrénie, mais léger et peu clair. Il existe une prédisposition génétique à la maladie. La pathologie se manifeste par des troubles émotionnels (détachement, indifférence), comportementaux (réactions inadéquates), inadaptation sociale, présence d'obsessions, croyances étranges, dépersonnalisation, désorientation, hallucinations. Le traitement est complexe, incluant la psychothérapie et les médicaments.
La schizophrénie
Maladie mentale grave d'évolution chronique avec facultés affaiblies processus de pensée, réactions émotionnelles, conduisant à la désintégration de la personnalité. Les signes les plus courants de la maladie sont les hallucinations auditives, les délires paranoïaques ou fantastiques, les troubles de la parole et de la pensée, accompagnés de dysfonctionnements sociaux. Le caractère violent des hallucinations auditives (suggestion), le secret du patient (ne consacre que ses proches), le choix (le patient est convaincu qu'il a été choisi pour la mission) sont notés. Pour le traitement, un traitement médicamenteux (médicaments antipsychotiques) est indiqué pour corriger les symptômes.
Mutisme électif (sélectif)
Une condition lorsqu'un enfant a un manque de parole dans certaines situations avec le bon fonctionnement de l'appareil de la parole. Dans d'autres circonstances et conditions, les enfants conservent la capacité de parler et de comprendre le discours adressé. Dans de rares cas, le trouble survient chez les adultes. Habituellement, le début de la pathologie est caractérisé par une période d'adaptation à Jardin d'enfants et l'école. Avec le développement normal de l'enfant, le trouble disparaît spontanément à l'âge de 10 ans. Les traitements les plus efficaces sont la thérapie familiale, individuelle et comportementale.
Encoprése
Une maladie caractérisée par un dysfonctionnement, une défécation incontrôlée, une incontinence fécale. Il est généralement observé chez les enfants, chez les adultes, il est plus souvent de nature organique. L'encoprésie est souvent associée à la rétention des selles, à la constipation. La condition peut être causée non seulement par des pathologies mentales, mais aussi par des pathologies somatiques. Les causes de la maladie sont l'immaturité du contrôle de l'acte de défécation, l'anamnèse contient souvent une hypoxie intra-utérine, une infection et un traumatisme à la naissance. Le plus souvent, la pathologie survient chez les enfants de familles socialement défavorisées.
Énurésie
Syndrome de miction incontrôlée et involontaire, principalement la nuit. L'incontinence urinaire est plus fréquente chez les enfants d'âge préscolaire et de la petite enfance. âge scolaire, habituellement une histoire de pathologie neurologique est présente. Le syndrome contribue à l'émergence d'un psychotraumatisme chez un enfant, au développement de l'isolement, de l'indécision, des névroses, des conflits avec les pairs, ce qui complique encore l'évolution de la maladie. Le but du diagnostic et du traitement est d'éliminer la cause de la pathologie, la correction psychologique de la condition.
Le concept de trouble mental chez les enfants peut être assez difficile à expliquer, pour ne pas dire qu'il doit être défini, surtout par vous-même. La connaissance des parents, en règle générale, ne suffit pas pour cela. En conséquence, de nombreux enfants qui pourraient bénéficier d'un traitement ne reçoivent pas les soins dont ils ont besoin. Cet article aidera les parents à apprendre à reconnaître les signes avant-coureurs de la maladie mentale chez les enfants et mettra en évidence certaines des options d'aide.
Pourquoi est-il difficile pour les parents de déterminer l'état d'esprit de leur enfant ?
Malheureusement, de nombreux adultes ne connaissent pas les signes et les symptômes de la maladie mentale chez les enfants. Même si les parents connaissent les principes de base de la reconnaissance des troubles mentaux majeurs, ils ont souvent du mal à faire la distinction entre des signes légers d'anomalie et un comportement normal chez les enfants. Et un enfant manque parfois de vocabulaire ou de bagage intellectuel pour expliquer verbalement ses problèmes.
Les inquiétudes concernant les stéréotypes associés à la maladie mentale, le coût d'utilisation de certains médicaments et la complexité logistique d'un traitement possible retardent souvent la thérapie ou obligent les parents à attribuer l'état de leur enfant à un phénomène simple et temporaire. Cependant, un trouble psychopathologique qui commence son développement ne pourra rien retenir, à l'exception d'un traitement correct et, surtout, opportun.
Le concept de trouble mental, sa manifestation chez les enfants
Les enfants peuvent souffrir des mêmes maladies mentales que les adultes, mais ils les manifestent de différentes manières. Par exemple, les enfants déprimés montrent souvent plus de signes d'irritabilité que les adultes, qui ont tendance à être plus tristes.
Les enfants souffrent le plus souvent de plusieurs maladies, dont des troubles mentaux aigus ou chroniques :
Les enfants souffrant de troubles anxieux tels que le trouble obsessionnel-compulsif, le trouble de stress post-traumatique, la phobie sociale et le trouble anxieux généralisé présentent des signes vifs d'anxiété, qui est un problème constant qui interfère avec leurs activités quotidiennes.
Parfois, l'anxiété fait traditionnellement partie de l'expérience de chaque enfant, passant souvent d'un stade de développement à un autre. Cependant, lorsque le stress prend une position active, cela devient difficile pour l'enfant. C'est dans de tels cas qu'un traitement symptomatique est indiqué.
Ce trouble comprend généralement trois catégories de symptômes : difficultés de concentration, hyperactivité et comportement impulsif. Certains enfants atteints de cette pathologie présentent des symptômes de toutes les catégories, tandis que d'autres peuvent n'avoir qu'un seul symptôme.
Cette pathologie est un trouble grave du développement qui se manifeste dès la petite enfance - généralement avant l'âge de 3 ans. Bien que les symptômes et leur gravité soient sujets à variabilité, le trouble affecte toujours la capacité de l'enfant à communiquer et à interagir avec les autres.
Les troubles alimentaires - tels que l'anorexie, la boulimie et la gourmandise - sont des maladies suffisamment graves qui menacent la vie d'un enfant. Les enfants peuvent devenir tellement préoccupés par la nourriture et leur propre poids que cela les empêche de se concentrer sur autre chose.
troubles affectifs comme la dépression et trouble bipolaire, peut conduire à la stabilisation de sentiments de tristesse persistants ou à des sautes d'humeur extrêmes beaucoup plus graves que la variabilité habituelle qui est courante chez de nombreuses personnes.
Cette maladie mentale chronique amène l'enfant à perdre le contact avec la réalité. La schizophrénie apparaît souvent à la fin de l'adolescence, à partir de 20 ans environ.
Selon l'état de l'enfant, les maladies peuvent être classées comme des troubles mentaux temporaires ou permanents.
Les principaux signes de maladie mentale chez les enfants
Certains marqueurs indiquant qu'un enfant peut avoir des problèmes de santé mentale sont :
Des changements d'humeur. Faites attention aux signes dominants de tristesse ou de nostalgie qui durent au moins deux semaines, ou aux sautes d'humeur sévères qui causent des problèmes relationnels à la maison ou à l'école.
Émotions trop fortes. Des émotions vives de peur accablante sans raison, parfois combinées à une tachycardie ou à une respiration rapide, sont une raison sérieuse de prêter attention à votre enfant.
Comportement inhabituel. Cela peut inclure des changements brusques de comportement ou d'estime de soi, ainsi que des actions dangereuses ou incontrôlables. Des bagarres fréquentes avec l'utilisation d'objets tiers, un fort désir de nuire aux autres, sont également des signes avant-coureurs.
Difficulté de concentration. Une manifestation caractéristique de tels signes est très clairement visible au moment de la préparation des devoirs. Il convient également de prêter attention aux plaintes des enseignants et aux performances scolaires actuelles.
Perte de poids inexpliquée. Une perte soudaine d'appétit, des vomissements fréquents ou l'utilisation de laxatifs peuvent indiquer un trouble de l'alimentation ;
symptômes physiques. Comparativement aux adultes, les enfants ayant des problèmes de santé mentale peuvent souvent se plaindre de maux de tête et d'estomac plutôt que de tristesse ou d'anxiété.
Dommages physiques. Parfois, un problème de santé mentale entraîne l'automutilation, également appelée automutilation. Les enfants choisissent souvent des moyens bien inhumains à ces fins - ils se coupent souvent ou s'immolent par le feu. Ces enfants développent aussi souvent des pensées suicidaires et tentent de se suicider.
Abus de substance. Certains enfants consomment des drogues ou de l'alcool pour essayer de faire face à leurs sentiments.
Actions des parents en cas de suspicion de troubles mentaux chez un enfant
Si les parents sont vraiment préoccupés par la santé mentale de leur enfant, ils devraient consulter un spécialiste dès que possible.
Le médecin doit décrire en détail le comportement actuel, en soulignant les incohérences les plus frappantes avec la période antérieure. Pour plus d'informations, il est recommandé d'en parler aux professeurs de l'école, au professeur principal, à des amis proches ou à d'autres personnes qui passent du temps avec votre enfant pendant une longue période avant de consulter le médecin. En règle générale, cette approche aide beaucoup à décider et à découvrir quelque chose de nouveau, quelque chose que l'enfant ne montrera jamais à la maison. Il faut se rappeler qu'il ne devrait y avoir aucun secret pour le médecin. Et pourtant - il n'y a pas de panacée sous forme de pilules pour les troubles mentaux.
Actions générales des spécialistes
La santé mentale chez les enfants est diagnostiquée et traitée sur la base des signes et symptômes, en tenant compte de l'impact des troubles psychologiques ou mentaux sur la vie quotidienne de l'enfant. Cette approche vous permet également de déterminer les types de troubles mentaux de l'enfant. Il n'y a pas de tests positifs simples, uniques ou garantis à 100 %. Afin de poser un diagnostic, le médecin peut recommander la présence de professionnels apparentés, tels qu'un psychiatre, un psychologue, un travailleur social, une infirmière psychiatrique, un éducateur en santé mentale ou un thérapeute comportemental.
Le médecin ou d'autres professionnels travailleront avec l'enfant, généralement sur une base individuelle, pour déterminer d'abord si oui ou non l'enfant a réellement un état de santé mentale anormal sur la base des critères de diagnostic. À titre de comparaison, une base de données spéciale sur les symptômes psychologiques et mentaux des enfants, utilisée par des spécialistes du monde entier, est utilisée.
De plus, le médecin ou un autre fournisseur de soins de santé mentale cherchera d'autres explications possibles au comportement de l'enfant, comme des antécédents de maladie ou de blessure, y compris des antécédents familiaux.
Il convient de noter que le diagnostic des troubles mentaux de l'enfance peut être assez difficile, car cela peut être un problème sérieux pour les enfants d'exprimer correctement leurs émotions et leurs sentiments. De plus, cette qualité fluctue toujours d'un enfant à l'autre - il n'y a pas d'enfants identiques à cet égard. Malgré ces problèmes, un diagnostic précis est un élément essentiel d'un traitement correct et efficace.
Approches thérapeutiques générales
Les options de traitement courantes pour les enfants qui ont des problèmes de santé mentale comprennent :
La psychothérapie, également appelée « thérapie par la parole » ou thérapie comportementale, est un traitement pour de nombreux problèmes de santé mentale. En parlant avec un psychologue, tout en montrant des émotions et des sentiments, l'enfant vous permet d'approfondir ses expériences. Pendant la psychothérapie, les enfants eux-mêmes en apprennent beaucoup sur leur état, leur humeur, leurs sentiments, leurs pensées et leur comportement. La psychothérapie peut aider un enfant à apprendre à réagir à des situations difficiles tout en surmontant sainement les obstacles problématiques.
Dans le processus de recherche des problèmes et de leurs solutions, les spécialistes eux-mêmes offriront l'option de traitement nécessaire et la plus efficace. Dans certains cas, des séances de psychothérapie suffiront amplement, dans d'autres, les médicaments seront indispensables.
Il convient de noter que les troubles mentaux aigus sont toujours arrêtés plus facilement que les chroniques.
L'aide des parents
Dans de tels moments, l'enfant a plus que jamais besoin du soutien des parents. En fait, les enfants atteints de troubles mentaux, comme leurs parents, éprouvent généralement des sentiments d'impuissance, de colère et de frustration. Demandez au médecin de premier recours de votre enfant des conseils sur la façon de changer la façon dont vous interagissez avec votre fils ou votre fille et sur la façon de gérer les comportements difficiles.
Cherchez des moyens de vous détendre et de vous amuser avec votre enfant. Louez ses forces et ses capacités. Explorez de nouvelles techniques de gestion du stress qui peuvent vous aider à comprendre comment réagir calmement à des situations stressantes.
Les conseils familiaux ou les groupes de soutien peuvent être d'une grande aide dans le traitement des troubles psychiatriques de l'enfance. Cette approche est très importante pour les parents et les enfants. Cela vous aidera à comprendre la maladie de votre enfant, ce qu'il ressent et ce qui peut être fait ensemble pour fournir les meilleurs soins et soutien possibles.
Pour aider votre enfant à réussir à l'école, tenez les enseignants et les administrateurs scolaires de votre enfant informés de la santé mentale de votre enfant. Malheureusement, dans certains cas, il peut être nécessaire de changer l'établissement d'enseignement pour une école dont le programme est conçu pour les enfants ayant des problèmes mentaux.
Si vous êtes préoccupé par la santé mentale de votre enfant, demandez conseil à un professionnel. Personne ne peut décider à votre place. N'évitez pas l'aide à cause de votre honte ou de votre peur. Avec le bon soutien, vous pouvez découvrir la vérité sur le handicap de votre enfant et être en mesure d'explorer les options de traitement, garantissant ainsi que votre enfant continue d'avoir une qualité de vie décente.
Troubles mentaux chez les enfants: symptômes
En raison de facteurs particuliers, qu'il s'agisse d'une ambiance familiale difficile, d'une prédisposition génétique ou d'un traumatisme crânien, divers troubles mentaux peuvent survenir. Lorsqu'un enfant naît, il est impossible de comprendre s'il est en bonne santé mentale ou non. Physiquement, ces enfants ne sont pas différents. Les violations apparaissent plus tard.
Les troubles mentaux chez l'enfant sont divisés en 4 grandes classes :
1) Retard mental ;
2) retards de développement ;
3) Trouble déficitaire de l'attention ;
4) L'autisme dans la petite enfance.
Retard mental. retard de développement
Le premier type de trouble mental chez les enfants est retard mental ou oligophrénie. La psyché de l'enfant est sous-développée, il y a un défaut intellectuel. Les symptômes:
- Violation de la perception, attention volontaire.
- Le vocabulaire est rétréci, la parole est simplifiée et défectueuse.
- Les enfants sont guidés par l'environnement, et non par leurs motivations et leurs désirs.
- L'enfant ne reste pas assis, veut constamment courir quelque part ou commencer à faire autre chose, est facilement distrait.
- S'il joue à quelque chose, il a hâte que son tour vienne. Ne peut jouer qu'à des jeux actifs.
- Il parle beaucoup, mais n'écoute jamais ce qu'on lui dit. Bouge beaucoup.
- Hérédité.
- Traumatisme lors de l'accouchement.
- Infection ou virus, consommation d'alcool en portant un enfant.
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Il existe plusieurs stades de développement du retard mental en fonction du QI : léger, modéré, sévère et profond. Fondamentalement, ils ne diffèrent que par la gravité des symptômes.
Les causes d'un tel trouble mental sont une pathologie de l'ensemble chromosomique, ou un traumatisme avant la naissance, pendant l'accouchement ou au début de la vie. Peut-être parce que la mère a bu de l'alcool pendant la grossesse, fumé. La cause du retard mental peut également être une infection, des chutes et des blessures à la mère, un accouchement difficile.
Les retards de développement (ZPR) se traduisent par des violations de l'activité cognitive, l'immaturité de la personnalité par rapport à des pairs en bonne santé et la lenteur du développement de la psyché. Types de ZPR :
1) Infantilisme mental. La psyché est sous-développée, le comportement est guidé par les émotions et les jeux, la volonté est faible ;
2) Retards dans le développement de la parole, de la lecture, du comptage ;
3) Autres infractions.
L'enfant est en retard sur ses pairs, assimilant les informations plus lentement. Le ZPR peut être ajusté, le plus important est que les enseignants et les éducateurs connaissent le problème. Un enfant retardé a besoin de plus de temps pour apprendre quelque chose, cependant, avec la bonne approche, c'est possible.
Syndrome de déficit d'attention. Autisme
Les troubles mentaux chez les enfants peuvent prendre la forme d'un trouble déficitaire de l'attention. Ce syndrome se traduit par le fait que l'enfant se concentre très mal sur la tâche, ne peut pas se forcer à faire une chose pendant longtemps et jusqu'au bout. Souvent, ce syndrome s'accompagne d'une hyperréactivité.
Il existe différentes façons de traiter et de corriger cette maladie. Vous pouvez traiter avec des médicaments, vous pouvez psychologiquement - en enseignant 
enfant à faire face à ses pulsions.
L'autisme dans la petite enfance est divisé en types suivants :
L'autisme, dans lequel l'enfant n'est pas en mesure de contacter d'autres enfants et adultes, n'établit jamais de contact visuel et essaie de ne pas toucher les gens ;
Stéréotypes de comportement lorsqu'un enfant proteste contre les changements les plus insignifiants de sa vie et du monde qui l'entoure;
Violation du développement de la parole. Il a besoin de la parole, pas pour communiquer - l'enfant peut parler bien et correctement, mais ne peut pas communiquer.
Il existe d'autres troubles qui peuvent affecter les enfants d'âges différents. Par exemple, la schizophrénie états maniaques, cidre du Tourret et bien d'autres. Cependant, on les trouve également chez les adultes. Les troubles énumérés ci-dessus sont typiques de l'enfance.
Classification de la maladie mentale
En psychiatrie domestique, il y a traditionnellement une idée de l'importance primordiale de distinguer les différentes formes nosologiques de pathologie mentale. Cette conception est basée sur
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Troubles nerveux chez les enfants de 2 à 3 ans
Maladies infantiles
Au rendez-vous avec un psychothérapeute
Psychothérapeute, psychiatre. La décision de consulter un enfant avec ces spécialistes, en règle générale, n'est pas facile à prendre pour les parents. Y aller, c'est reconnaître le soupçon que l'enfant a des troubles neuropsychiatriques, admettre qu'il est « nerveux », « anormal », « déficient », « fou ». Beaucoup ont peur de «l'enregistrement» et de l'imaginaire et du réel restrictions possibles formes d'enseignement, choix de profession. À cet égard, les parents essaient souvent de ne pas remarquer les particularités du développement, du comportement, des bizarreries, qui sont souvent des manifestations de la maladie. Si le soupçon que l'enfant souffre de troubles neuropsychiatriques apparaît toujours, alors, en règle générale, on tente d'abord de le traiter avec une sorte de «remèdes maison». Il peut s'agir soit de médicaments recommandés par quelqu'un que vous connaissez, soit d'activités lues dans de nombreux manuels de "guérison".
Convaincus de l'inutilité des tentatives d'amélioration de l'état de l'enfant, les parents décident finalement de demander de l'aide, mais souvent non pas à un médecin, mais à des connaissances, guérisseurs, sorciers, médiums, "grands-mères", dont il ne manque plus désormais: de nombreux journaux imprimer beaucoup d'offres de ce genre de services. Malheureusement, cela entraîne souvent de tristes conséquences.
Dans le cas où l'enfant est vraiment malade, il finit toujours par se retrouver à l'accueil d'un spécialiste, mais la maladie est peut-être déjà en cours. En se tournant vers un psychothérapeute ou un psychiatre pour la première fois, les parents essaient généralement de le faire de manière informelle, anonyme.
Les parents responsables ne doivent pas se cacher des problèmes, être capables de reconnaître les premiers signes de troubles neuropsychiatriques, consulter un médecin en temps opportun et suivre ses recommandations. Chaque parent a besoin de connaissances sur les mesures visant à prévenir les déviations dans le développement de l'enfant, sur les causes des troubles névrotiques, sur les premiers signes de maladie mentale.
Les problèmes liés à la santé mentale des enfants sont trop graves. Les expériences lors de leur résolution sont inacceptables. Il vaut mieux consulter un spécialiste et se réjouir de découvrir que l'on a "joué la sécurité" et que l'enfant n'a pas de troubles neuropsychiatriques, se faire conseiller sur leur prévention, que d'aller chez le médecin quand il n'est plus possible d'ignorer les manifestations de la maladie, et entendre: "Où étiez-vous avant?!"
À propos de la création d'un enfant Conditions favorables pour le développement de son psychisme, la formation de la personnalité, comment prévenir l'apparition de troubles neuropsychiatriques, identifier en temps opportun leurs signes précoces, où et vers qui il vaut mieux se tourner, et cette section sera discutée.
PETITE ENFANCE
Les conditions les plus favorables au développement mental de la personnalité des bébés sont les situations dans lesquelles la naissance est planifiée et souhaitée, et la relation de leurs parents est stable et caractérisée par l'amour et le respect. Il est peu probable que quiconque en doute. Bien sûr, les enfants nés dans d'autres conditions ne sont pas nécessairement voués à avoir des troubles neuropsychiatriques. Une famille, relations de famille, les caractéristiques de l'éducation sont les plus importantes, mais loin d'être les seuls facteurs influençant la formation de la psyché et de la personnalité de l'enfant. Un enfant né dans une famille conflictuelle ou incomplète a de nombreuses chances de se développer normalement et de devenir une personnalité à part entière. Seules les conditions pour cela seront moins favorables et ses parents, proches, éducateurs et enseignants devront consacrer beaucoup plus d'efforts à élever un tel enfant.
Et, au contraire, un enfant né dans l'environnement familial le plus favorable, sous l'influence de nombreux facteurs, peut se former comme une personnalité avec des déviations. Pour éviter que cela ne se produise, les parents doivent aimer et respecter leurs enfants, suivre les deux règles d'or.
N'exigez de l'enfant que ce qu'il peut. Pour ce faire, il est nécessaire de bien étudier votre enfant, ses capacités et ses capacités. Impossible de l'épuiser à développer des jeux didactiques. Vous devez humilier vos ambitions, vous réjouir s'il maîtrise de nouvelles compétences et capacités en temps opportun et vous méfier s'il est en avance sur ses pairs dans le développement. N'arrêtez pas de l'aimer, même s'il n'a pas répondu aux attentes.
Répondre aux besoins de l'enfant. Pour respecter cette règle, vous devez être très attentif à votre enfant. Il est important de comprendre qu'il n'a pas seulement besoin de manger, de boire, de s'habiller, d'être propre, d'étudier. Il faut rappeler les besoins vitaux de l'enfant en respect, en reconnaissance de sa personnalité, en affection, en impression, en jeux, etc.
Si tout à coup quelque chose vous est incompréhensible dans le comportement de l'enfant, dans sa communication, si les relations familiales sont dans une impasse, l'aide opportune et qualifiée d'un psychologue, psychothérapeute ou psychiatre peut être très utile.
Jusqu'à relativement récemment, on pensait qu'il était logique pour un psychiatre, et encore plus pour un psychothérapeute, de ne montrer les enfants qu'après l'âge de 3 ans. Avant cela, comme beaucoup le croient encore aujourd'hui, l'enfant n'a pas de psyché. Et si, néanmoins, il y a des violations évidentes du développement, du comportement du bébé, alors les pédiatres et les neuropathologistes y feront face avec succès. Malheureusement, il est encore possible de trouver aujourd'hui un pédopsychiatre ou un psychothérapeute qui a des vues détaillées et refuse d'accepter un petit enfant (« Viens après trois ans ! »). Ce n'est pas vrai. Depuis plus de dix ans maintenant, et même plus tôt à l'étranger, une nouvelle branche de la psychothérapie et de la psychiatrie, dite périnatale, a émergé. Se tourner vers un psychologue périnatal, psychothérapeute, spécialiste de l'intervention dite précoce aidera à résoudre de nombreux problèmes en temps opportun.
Un pédopsychiatre, psychothérapeute doit assez souvent rencontrer des parents trop ambitieux qui estiment que leur enfant est en retard de développement, alors qu'en réalité ce n'est pas le cas. Dans le même temps, l'ignorance de la norme et manifestations précoces Le sous-développement mental général conduit souvent au fait que les parents ne remarquent pas (ou ne veulent pas remarquer!) Les violations du développement mental de l'enfant.
L'enfant peut être encore très petit et des troubles neuropsychiatriques se manifestent déjà en lui. Pour les remarquer, il est nécessaire de connaître les schémas de développement neuropsychique. Dans le tableau compilé par A. V. Mazurin et I. M. Vorontsov (2000), la colonne de gauche montre les actions qu'un enfant devrait être capable d'accomplir à un certain âge, et la colonne de droite indique son âge en mois. Si l'enfant a déjà atteint cet âge et n'effectue pas l'action correspondante, cela devrait alerter les parents et être la raison pour contacter un psychothérapeute ou un psychiatre pour enfants.
Actions qu'un enfant devrait être capable d'accomplir à un certain âge
Les principales manifestations de l'autisme précoce sont :
Comportement monotone avec une tendance aux mouvements stéréotypés.
Plus clairement, l'autisme de la petite enfance se manifeste à l'âge de 2 à 5 ans, bien que certains signes en soient notés plus tôt. Oui déjà nourrissons il manque un «complexe de revitalisation» caractéristique des enfants en bonne santé au contact d'une mère ou d'un enseignant, ils n'ont pas le sourire à la vue de leurs parents, il manque parfois une réaction indicative aux stimuli externes, ce qui peut être considéré comme un défaut des organes des sens (ouïe, vision). Chez les enfants des 3 premières années de la vie, les manifestations de l'autisme précoce peuvent être des troubles du sommeil sous forme de durée et de profondeur réduites, d'intermittence, de difficulté à s'endormir, de réveils précoces, de troubles persistants de l'appétit avec sa diminution et sa sélectivité particulière, de manque de faim , anxiété générale et pleurs sans cause.
Kovalev Alexandre Ivanovitch
Pédopsychiatre en chef du ministère de la Santé de la région de Rostov
Chef du Département de psychiatrie, Université de médecine de Rostov
À un âge précoce, les enfants sont souvent indifférents à leurs proches, ne réagissent pas de manière émotionnelle adéquate à leur apparition et à leur départ et ne semblent souvent pas remarquer leur présence. Tout changement dans l'environnement habituel (par exemple, en relation avec le réaménagement des meubles, l'apparition d'une nouvelle chose, d'un nouveau jouet) provoque souvent un mécontentement voire une protestation violente avec des pleurs et des cris perçants. Une réaction similaire se produit lors du changement de l'ordre ou de l'heure de la marche, du lavage et d'autres moments de la routine quotidienne.
Le comportement des enfants autistes est monotone. Ils peuvent effectuer les mêmes actions pendant des heures, rappelant vaguement un jeu : verser et verser de l'eau dans et hors de la vaisselle, verser quelque chose, trier des bouts de papier, des boîtes d'allumettes, des canettes, des cordes, les déplacer d'un endroit à l'autre, les ranger dans un certain ordre sans permettre à quiconque de les enlever ou de les repousser. Les enfants atteints d'autisme précoce recherchent activement la solitude, se sentant mieux lorsqu'ils sont laissés seuls.
La nature du contact avec la mère peut être différente: parallèlement à une attitude indifférente, dans laquelle les enfants ne réagissent pas à la présence ou à l'absence de la mère, il existe une forme négative, lorsque l'enfant traite méchamment la mère et la chasse activement de lui. Il existe également une forme de contact symbiotique dans laquelle l'enfant refuse d'être sans mère, exprime de l'anxiété en son absence, bien qu'il ne lui montre jamais d'affection.
Les troubles moteurs sont très typiques, se manifestant, d'une part, par une insuffisance motrice générale, une angularité et une disproportion des mouvements volontaires, une démarche maladroite, d'autre part, par la survenue de mouvements stéréotypés particuliers dans la 2ème année de vie (flexion et extension des doigts, les doigtant), secouant, agitant et faisant tourner les mains, sautant, tournant autour de son axe, marchant et courant sur la pointe des pieds.
En règle générale, il y a un retard important dans la formation des compétences élémentaires de soins personnels (auto-restauration, lavage, habillage et déshabillage, etc.).
Les expressions faciales de l'enfant sont pauvres, inexpressives, caractérisées par un «regard vide et sans expression», ainsi qu'un regard, pour ainsi dire, passé ou «à travers» l'interlocuteur.
Le développement de la parole dans certains cas se produit à l'heure habituelle ou même plus tôt, dans d'autres, il est plus ou moins retardé. Cependant, quel que soit le moment de l'apparition de la parole, une violation de sa formation est notée, principalement en raison de l'insuffisance de la fonction communicative de la parole. Jusqu'à l'âge de 5-6 ans, les enfants posent rarement activement des questions, souvent ne répondent pas aux questions qui leur sont adressées ou donnent des réponses monosyllabiques. En même temps, une « parole autonome » suffisamment développée, une conversation avec soi-même, peut avoir lieu. Les formes pathologiques de la parole sont caractéristiques : répétitions immédiates et différées des mots d'autrui, mots et définitions inventés par l'enfant, et prononciation scannée, intonation inhabituelle et prolongée, rimes, utilisation de pronoms et de verbes à la 2e et à la 3e personne en rapport à eux-mêmes. Certains enfants ont échec complet de l'usage de la parole tout en la préservant.
Les manifestations émotionnelles chez les enfants d'âge préscolaire et préscolaire sont pauvres, monotones. Le plus souvent, ils s'expriment sous la forme d'émotions primitives de plaisir, parfois accompagnées d'un sourire, ou de mécontentement et d'irritation avec des pleurs monotones et une anxiété générale peu exprimée. Une sorte d'équivalent d'expériences positives peut être des mouvements stéréotypés (sauter, serrer la main, etc.).
Le développement intellectuel peut être différent. D'un retard mental profond à la préservation de l'intellect.
La dynamique de l'autisme chez les enfants dépend de l'âge. Chez certains enfants, la fonction communicative de la parole s'améliore, d'abord sous forme de réponses à des questions, puis sous forme de parole spontanée, bien qu'"autonomie" partielle de la parole, prétention, utilisation de tournures non enfantines, clichés empruntés à les déclarations des adultes restent encore longtemps. Certains enfants ont le désir de poser des questions inhabituelles, abstraites, « abstruses » (« Qu'est-ce que la vie ? », « Où est la fin de tout ? », etc.). L'activité de jeu est modifiée, ce qui prend la forme d'intérêts unilatéraux, le plus souvent de nature abstraite. Les enfants sont passionnés par la création d'itinéraires de transport, la liste des rues et des ruelles, la collecte et le catalogage cartes géographiques, rédaction de titres de journaux, etc. Ces activités se distinguent par un désir particulier de schématisme, d'enregistrement formel d'objets, de phénomènes, d'énumération stéréotypée de nombres, de noms.
Les spécialistes du Phoenix Center traitent l'autisme en utilisant diverses techniques. Nous sommes prêts à aider votre enfant!
Le Centre effectue des diagnostics et des traitements approfondis de tous les troubles mentaux et psychosomatiques des enfants, des adolescents, des adultes et des personnes âgées, y compris l'autisme de la petite enfance, les peurs de l'enfance, la schizophrénie de l'enfance, le TDAH, la névrose de l'enfance, etc.
Notre expérience montre que, malgré la gravité des troubles, dans certains cas, une socialisation réussie des enfants patients est possible - acquérir des compétences de vie autonome et maîtriser des professions plutôt complexes. Il est important de souligner que même dans les cas les plus difficiles, un travail correctif persistant donne toujours une dynamique positive : l'enfant peut devenir adapté, sociable et indépendant dans le cercle des proches.
LLC Médical et Réadaptation centre scientifique Clinique psychiatrique "Phénix"
Symptômes d'une dépression nerveuse
Nous savons depuis l'enfance que les cellules nerveuses ne se régénèrent pas, mais cette connaissance n'est souvent pas prise au sérieux par nous. Mais une dépression nerveuse est dangereuse. Quels sont ses symptômes que nous devons connaître pour contacter un spécialiste à temps et éviter les ennuis ?
Les symptômes d'une dépression nerveuse dépendent souvent du tempérament de l'individu. Mais caractéristiques communes pour tout le monde aussi, il y a - une sensation constante de fatigue et d'irritabilité, une perte d'appétit, ou vice versa - une voracité irrépressible, des troubles du sommeil.
Dépression nerveuse : symptômes
Bien sûr, vous pouvez essayer de vous gagner dans les premiers stades troubles nerveux, mais notre psyché et notre système nerveux sont des organisations trop minces, faciles à casser et difficiles à restaurer. Il est donc préférable, sans tarder, de consulter un médecin. Mieux encore, apprenez à connaître les causes de ces troubles et éliminez-les de votre vie.
Dépression nerveuse: causes
En règle générale, divers facteurs qui affectent négativement la structure et le fonctionnement des cellules nerveuses entraînent de graves dommages au système nerveux.
L'hypoxie est l'une des causes les plus fréquentes de tels troubles du fonctionnement des cellules nerveuses. À cause de cela, non seulement les cellules cérébrales souffrent, mais aussi toutes les autres cellules du système nerveux. Il est particulièrement important que le préjudice soit causé non seulement hypoxie aiguë mais aussi chronique. Par conséquent, n'oubliez pas la nécessité d'aérer régulièrement la pièce et de sortir à l'extérieur. Et c'est ce que la plupart des gens négligent. Une promenade de quinze minutes peut grandement améliorer le bien-être d'une personne. Le sommeil, l'appétit se normalise, la nervosité disparaît.
Les changements de température corporelle affectent également l'état du système nerveux n'est pas de la meilleure façon. Ainsi, par exemple, si une personne a une température supérieure à 39 degrés pendant une longue période, le taux métabolique augmente plusieurs fois. Les cellules nerveuses sont très fortement excitées, après quoi elles commencent à ralentir, les ressources énergétiques s'épuisent. Dans le même cas, s'il y a hypothermie générale organisme, le taux de réactions dans les neurones diminue fortement. Par conséquent, l'ensemble du travail du système nerveux ralentit dans une large mesure.
Un autre très commun facteur négatif est l'effet sur le corps de certains substances toxiques. Les médecins distinguent même un groupe distinct de poisons qui agissent de manière extrêmement sélective, affectant les cellules du système nerveux. Ces poisons sont appelés neurotropes.
Assez dangereux pour le système nerveux et toutes sortes de troubles métaboliques. De plus, il est le plus souvent touché département central. Par exemple, l'hypoglycémie est très dangereuse pour le cerveau. Tout le monde sait sûrement qu'une barre de chocolat consommée à temps augmente l'efficacité. Et c'est précisément à cause de sa forte teneur en glucose. Si le niveau de glucose chute brusquement, une perturbation brutale du fonctionnement des cellules cérébrales commencera, jusqu'à la perte de conscience. Eh bien, dans le cas où une carence en glucose est observée pendant une longue période, des dommages irréversibles au cortex cérébral sont possibles.
Troubles psychiques non psychotiques de genèse organique résiduelle chez les nourrissons présentant une défaite périnatale du système nerveux central
L'article présente des données sur les troubles psychiques non psychotiques chez les enfants de 3 ans présentant une défaite hypoxique-ischémique périnatale périnatale du SNC. Les principaux syndromes sont les symptômes neuropathiques et le psychosyndrome organique résiduel.
Des effets défavorables dans les premiers stades de l'ontogenèse peuvent provoquer des anomalies du développement, une paralysie cérébrale et un retard mental, ainsi que d'autres maladies du système nerveux. L'impact des facteurs pathogènes sur le fœtus en fin de grossesse provoque une déviation dans la formation des fonctions corticales supérieures.
Les violations du développement intra-utérin du fœtus, principalement dues à une hypoxie intra-utérine chronique, augmentent le risque de lésions périnatales du SNC. Et si dans la première moitié de la vie, les troubles du système nerveux sont de nature médicale, ils acquièrent à l'avenir une connotation sociale, menaçant la santé physique et mentale.
Une tâche importante à laquelle sont confrontés les spécialistes travaillant dans le domaine de la médecine périnatale est la création d'un système de pronostic, de diagnostic précoce, de développement de programmes unifiés pour la prévention, le traitement et la réadaptation des enfants pendant la période néonatale et les périodes ultérieures de la vie.
Avec l'émergence et l'amélioration des technologies reproductives, conservatrices de fruits et néonatales, il y a une augmentation de la naissance d'enfants avec pathologie périnatale. De plus, les technologies elles-mêmes peuvent devenir sources de naissance d'enfants porteurs d'une pathologie invalidante.
recherche épidémiologique ces dernières années montrent une augmentation du nombre de troubles neuropsychiatriques borderline dans une grande variété de populations à travers le monde. Selon les experts de l'OMS, jusqu'à 20 % des enfants dans le monde ont des problèmes de santé mentale. La première place parmi la pathologie borderline enfant-adolescent est occupée par les troubles mentaux non psychotiques d'origine organique résiduelle.
Connaissances caractéristiques cliniques les manifestations initiales des troubles mentaux causés par la pathologie périnatale, vous permet d'identifier un groupe à risque pour des mesures de réadaptation spéciales dès la première année de vie, "aux origines de la maladie" .
Le paradigme moderne de l'approche biopsychosociale du diagnostic, de la thérapie et de la réadaptation stipule que la prestation de soins psychiatriques nécessite un développement plus intensif des types de soins extrahospitaliers, consultatifs et thérapeutiques, y compris une approche multiprofessionnelle et interdépartementale, basée sur la liens du service somatique général. Malheureusement, malgré de nombreuses études, la question de l'influence des lésions périnatales du SNC sur le développement mental ultérieur d'un enfant en bas âge reste insuffisamment étudiée. L'observation, le diagnostic et la thérapie des enfants de moins de 3 ans atteints de cette pathologie sont effectués principalement par des pédiatres, en tenant compte des critères diagnostiques de la spécialité. Il en résulte une compréhension souvent insuffisante des mécanismes de survenue des troubles neuropsychiatriques à ce stade de l'ontogenèse, de leur interprétation d'un point de vue somatologique et d'une thérapeutique inefficace.
Le but de l'étude était d'établir la nature des troubles mentaux chez les jeunes enfants qui avaient subi des lésions périnatales du système nerveux central de gravité légère à modérée. Cette étude a été réalisée sur la base de l'Institut de recherche sur l'Oural de l'institution budgétaire de l'État fédéral de l'OMM du ministère de la Santé de la Fédération de Russie (directeur - docteur en sciences médicales, professeur Kovalev V.V.). 153 enfants des deux sexes à l'âge de 3 ans ont été soumis à une étude approfondie. La sélection des enfants a été effectuée par sondage aléatoire.
Les critères d'inclusion pour l'étude comprenaient : 1. Nourrissons nés à terme âgés de 3 ans ayant subi une PCRNS hypoxique-ischémique légère à modérée. 2. Enfants nés à terme âgés de 3 ans sans signes de pathologie cérébrale de la période périnatale. 3. L'indicateur intellectuel général de l'échantillon n'est pas inférieur à la moyenne conformément à des lignes directrices, développé par S.D. Zabramnaya et O.V. Borovik, et les indicateurs de la sous-échelle D. Veksler (un test de dessin adapté aux enfants à partir de trois ans). L'étude a exclu les enfants atteints de pathologie des organes de l'ouïe, de la vision, de la paralysie cérébrale, de l'arriération mentale, du syndrome RDA (autisme de la petite enfance), des maladies dégénératives du système nerveux central, des malformations intra-utérines (CMD), des infections associées à TORCH, de l'hypothyroïdie congénitale, épilepsie.
L'évaluation du degré d'atteinte périnatale du système nerveux central a été réalisée sur la base de la "Classification lésions périnatales système nerveux chez les nouveau-nés » (2000), adopté par l'Association russe des spécialistes en médecine périnatale (RASPM). L'interprétation clinique et le diagnostic différencié des troubles mentaux sont classés conformément au schéma syndromique des lésions périnatales du SNC (ICD-10,1996, RASPM, 2005).
Le groupe principal était composé de 119 enfants qui présentaient des signes d'insuffisance cérébrale organique résiduelle d'origine périnatale au début de l'étude. Les enfants sous observation ont été divisés en 2 sous-groupes : le 1er sous-groupe comprenait 88 enfants ayant des troubles mentaux à l'âge de 3 ans ; le 2e sous-groupe comprenait 31 enfants sans troubles mentaux à l'âge de 3 ans. Le groupe témoin comprenait 34 enfants âgés de 3 ans nés en bonne santé sans troubles mentaux.
La méthode clinique de l'étude était la principale et comprenait des études clinico-anamnestiques, clinico-psychopathologiques et cliniques de suivi selon une carte d'examen spécialement développée, y compris une enquête auprès des parents. L'étude des enfants a été réalisée en les examinant et en les interrogeant, en collectant des données auprès des parents et des proches. Le test des enfants a été effectué sur la base du consentement des parents à 9h-10h, pas plus d'une heure, en tenant compte des caractéristiques psychophysiologiques de cet âge.
Outre l'évaluation de l'état neurologique, le développement psychomoteur et de la parole des enfants a été pris en compte. état mental a été évaluée sur la base d'un examen clinique par un psychiatre et d'un bloc psychologique d'études avec le consentement des parents.
Dans le diagnostic, non seulement les en-têtes de diagnostic de la CIM-10 ont été utilisés, où le principe dynamique d'évaluation des conditions est ignoré, mais également les principes nationaux pour déterminer le tableau clinique et l'évolution, ainsi que le pronostic de la maladie, utilisés en psychiatrie. L'évaluation de la santé mentale, du développement psychomoteur et de la parole a été réalisée par un pédopsychiatre et, si nécessaire, un orthophoniste.
Le traitement statistique des résultats de l'étude a été effectué à l'aide du progiciel Microsoft Excel 7.0 pour Windows 98 "STATISTICA 6" (M a été déterminé - espérance mathématique (moyenne arithmétique), écart type de l'échantillon, erreur moyenne arithmétique - m). Pour évaluer la signification des différences entre les groupes, des tests t de Student ont été utilisés pour des échantillons indépendants ajustés pour les différences de variances (les différences de moyennes étaient considérées comme statistiquement significatives si le niveau de signification ne dépassait pas 0,05 ; à P ≥ 0,05, les différences étaient rejetées).
Au cours de cette étude, une analyse des facteurs biologiques influençant la survenue de troubles neuropsychiatriques chez 119 jeunes enfants a été réalisée. Dans le même temps, il a été possible d'établir les caractéristiques spécifiques de l'ontogénie des enfants ayant subi une PP du SNC de genèse hypoxique-ischémique de gravité légère et modérée dans les groupes étudiés. Tous les enfants sont nés à terme à l'Institut de recherche de l'OMM du Ministère de la santé et du développement social de la Fédération de Russie et dans les maternités d'Ekaterinbourg, dont 73 filles (47,7 %, n = 119) et 80 garçons (52,3 %, n=119).
À stade initial des études ont établi des corrélations de force faible et moyenne entre les troubles mentaux chez les enfants et les facteurs périnataux (p <0,0001). Ceux-ci comprenaient : hypoxie intra-utérine r = 0,53 hypoxie combinée (intra-utérine et intranatale) de gravité modérée - r = 0,34 lésion hypoxique-ischémique du système nerveux central degré doux sévérité r=0,42 lésion hypoxique-ischémique du SNC de degré modéré r=0,36.
Par la suite, une analyse a été faite de la fréquence et de la structure des plaintes parentales formulées en lien avec l'état de santé de leurs enfants à l'âge de 3 ans dans les sous-groupes étudiés. Les données sont présentées dans le tableau 1.
Fréquence et structure des plaintes des parents sur la santé et le comportement de leurs enfants à l'âge de 3 ans dans les groupes étudiés
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Je sais que personne ne peut m'aider, mais je veux parler de ma situation, peut-être un désir banal de "déverser mon âme", pleurer à des étrangers m'aidera, parce que. Je ne peux pas parler de mes pensées et de mes sentiments opprimés aux autres.
J'ai 29 ans, j'ai un enfant malade mental, un fils de 6,5 ans. combien de temps et d'efforts ont été dépensés, mais la société ne l'accepte obstinément pas. il n'est pas retardé, il est spécifique - autiste. ne parle pas, comprend tout, mais ne s'intéresse à rien, bien qu'il ait essayé toutes les méthodes et activités. tout ce qu'il apprend, il le vit tout seul. peu importe comment nous nous frappons la tête, jusqu'à ce qu'il mûrisse, vous n'en tirerez rien. Les problèmes se sont aggravés lorsqu'ils ont tenté de l'expulser d'un centre de réadaptation pour enfants handicapés. Deal in est qu'il est très utsperty, fantaisiste et émotionnel. ni les enseignants ni les éducateurs ne l'aiment. franchement, je les comprends en partie, mais, d'un autre côté, je ne sais pas quoi faire. il va dans un groupe, comme dans un jardin d'enfants (de 9 à 5). Je vais au travail et c'est mon seul exutoire, ce n'est qu'au travail que je peux décharger mon cerveau et mes pensées malades. au centre de désintoxication, ils me conseillent fortement de quitter mon travail et de m'asseoir à la maison avec lui. Je ne veux pas faire ça, car on est déjà passé par là et ça ne donne rien - il a besoin d'une équipe.
maintenant nous avons des problèmes de sommeil, il ne dort pas, je ne dors pas, personne ne dort. mais la seule chose qui me sauve, c'est le travail. À la maison, je deviens une folle hystérique.
Que faire? Je suis dans une impasse, je ne sais pas ce qui va se passer ensuite.. comment être, ou cracher sur tout, arrêter et m'isoler lui et moi de l'environnement ?
Je pense au suicide, j'ai les nerfs à vif... J'ai décrit la situation assez sèchement, surtout mes sentiments, mes pensées et mes émotions, je ne peux pas, je ne veux pas, je ne sais pas quoi faire
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Zarina, âge : 29 / 13.02.2014
Réponses :
Zarina, bien sûr, traverse une période très difficile lorsque la vie se concentre sur un problème, et le problème est vraiment complexe. Comment pouvez-vous vous aider en premier ? Trouvez du temps au moins une fois par semaine pour "redémarrer". Au moins une heure dans un temple, dans un musée, dans un café... Une autre heure de promenade tranquille à travers le parc, la place, la rive du fleuve... Une autre heure de dessin ou de tissage, de tricot, de broderie, de lecture de votre livre préféré ... Vous souvenez-vous de ce que vous aimiez faire exactement avant ? Essayez peut-être de vous souvenir? Essayez d'organiser cette heure avec quelqu'un, avec une infirmière après tout. Élargissez votre vision du monde - c'est votre tâche maintenant. Alors?
Deuxièmement, je pense que vous pouvez contacter les parents des mêmes enfants spéciaux, les consulter. Qui, sinon eux, qui connaissent les mêmes difficultés, vous diront de leur expérience comment exactement vous pouvez vous aider vous et votre fils. Je viens de taper dans le moteur de recherche "Parents d'enfants autistes", plus d'une dizaine de sites et forums sont immédiatement apparus. Lisez-les, choisissez celui qui vous semble le plus fiable, consultez des personnes bien informées. L'aide de Dieu.
Elena, âge : 57 / 13/02/2014
Bonjour Zarine ! Inutile de cracher sur tout, isolez-vous et pensez au suicide ! Vous vous battez et vous êtes sur la bonne voie ! Tu es fort, tu es grand ! Que peut-on conseiller ici ? Dans votre cas, je ne compterais que sur l'aide de Dieu. Seule la Foi vous apportera la paix désirée. Vous savez, les prières d'une mère pour un enfant, ce sont les plus fortes, elles sont capables de faire des miracles de guérison ! Et je contacterais également les personnes sur les forums avec des problèmes similaires. Là, ils vous donneront des conseils pratiques et partager leur expérience. Ne vous découragez pas, n'abandonnez pas ! Votre bébé a tellement besoin de vous ! De tout mon cœur, je vous souhaite force, endurance et patience, et la santé de votre fils ! Je crois que vous allez certainement gagner!
magnolia, âge: 39 / 13.02.2014
Il est probablement logique d'écrire sur le forum où les mères de ces enfants communiquent. Il leur est plus facile de comprendre à partir de leur propre expérience comment agir au mieux dans cette situation. Le fait que l'enfant ne dort pas la nuit, il est possible qu'il dorme le jour, car il est impossible de ne pas dormir longtemps. Je n'ai pas d'enfants, je l'ai juste écrit logiquement, peut-être que les enfants ne peuvent pas dormir, je ne sais pas avec certitude. Si le travail sauve, alors je ne le quitterais probablement pas. À stress constant la vie est impossible.
Sonya, âge : 33 / 13.02.2014
Zarina, continue de te battre ! Votre fils a besoin de vous. En dehors de vous, peu de personnes peuvent l'aider. Y a-t-il des familles avec des enfants autistes dans votre ville ? Peut-être pouvez-vous essayer d'établir un contact avec l'un d'entre eux, ils vous comprendront mieux que les autres ? Demandez à quelqu'un de s'asseoir avec votre fils pendant au moins une heure, puis passez ce temps sur vous-même. Vous avez probablement des parents, au pire des amis ? Ne peuvent-ils pas vous accorder cette heure au moins une fois par semaine ? Comprenez que ce n'est pas la fin. C'est très dur, mais il faut se battre. J'ai entendu (désolé si je me suis trompé) que les enfants autistes grandissent souvent pour devenir des individus doués. Votre fils a besoin de vous, n'essayez pas de mettre la main sur vous-même.
Youri, âge : 37 / 13/02/2014
Ce qu'il ne faut absolument pas faire, c'est de s'isoler, ainsi que l'enfant, de la société. Ensuite, vous vous dégradez. Recherchez la communication avec les mêmes parents que vous. Prenez conseil, apprenez de leur expérience. C'est plus facile ensemble. Ne vous isolez pas, je vous en prie !
Natalia, âge : * / 13/02/2014
Zarina, attends. Il ressort clairement de votre message que c'est très difficile pour vous. Malheureusement, je ne connais pas très bien le problème, je travaille avec un collègue qui a le syndrome d'Asperger, il est très intelligent, c'est intéressant de communiquer avec lui, même si parfois c'est difficile, mais à ma connaissance, ce syndrome est légèrement différent de l'autisme. Il me semble que tu voix intérieure suggère qu'il vaut mieux ne pas se priver ou priver l'enfant de la communication avec l'équipe, alors écoutez-vous et trouvez probablement la bonne réponse. Je vous souhaite la force de faire face à la situation et aux problèmes.
Daria, âge : 28 / 14.02.2014
Zarina, pourquoi ne pas arrêter de se battre, alors la tension disparaîtra. Vous savez, on dit que si vous voulez obtenir quelque chose, laissez tomber la situation. Cela ne signifie pas que le développement de l'enfant ne doit pas être traité, mais c'est cela vaut juste la peine de le faire sans angoisse.L'enfant peut devenir plus apprenant si vous ne vous effondrez pas ... essayez-le, cela ne fonctionnera pas tout de suite, il y aura des pannes, puis s'y habituer.
Eliya, âge : 23/02/2014
Zarinochka, je sympathise avec vous! Essayez de trouver un psychologue spécialisé en psychopathologie ou en psychogénétique. Il peut vous aider en travaillant avec votre enfant. Il y a une chance d'ajuster légèrement son comportement.
Je ne pense pas que ça vaille la peine de quitter ton travail. Tu es aussi une personne qui mérite vie normale. Et si le travail est votre exutoire, alors utilisez-le et respirez-y ! Pourquoi se punir ? Travaillez et n'abandonnez pas.
Et déversez votre âme plus souvent. Cela aide vraiment. Peut-être que vous trouverez quelqu'un avec des problèmes similaires - partagera. Et la situation n'est plus si terrible.
Olga, âge: 27/14.02.2014
Cher Zarinochka!
Contactez les parents d'enfants autistes ! Je sais par ma propre expérience ce que c'est que de vivre à côté d'une personne qui a une maladie mentale. Dans mon cas, la situation n'a pas pu être corrigée, il s'agissait d'une maladie d'Alzheimer évolutive chez une personne âgée. Je me sentais coincé, pleurant tout le temps et pas une seule pensée joyeuse. Mais quand j'ai trouvé des camarades d'infortune, j'ai d'abord ressenti la chaleur humaine de gens qui comprennent la situation. C'est juste devenu plus facile, honnêtement! Chacun connaît les caractéristiques des patients, partage les nouvelles, les succès et les échecs les uns avec les autres et se soutient. Et deuxièmement, j'ai reçu beaucoup d'informations, conseils pratiques de personnes expérimentées, cela a aussi beaucoup aidé. Et dans votre cas, la situation est plus favorable - les enfants autistes peuvent être corrigés, mais pendant longtemps, mais pas facilement, mais ça vaut le coup! S'il vous plaît, n'essayez pas de vous séparer du monde ! Cela conduira à encore plus de découragement. Recueillez la joie petit à petit de partout - au travail, d'un bon livre, d'un film, de gens gentils, d'une promenade ! Vous aurez assez de ces miettes de joie pour tenir jusqu'à des temps meilleurs ! Ils viendront certainement réchauffer votre cœur! Que Dieu te bénisse!
(Dans le dernier numéro de mars du magazine Domashny Ochag, il y a un article écrit par la mère d'une fille autiste "Je crois en la maternité", qui raconte une histoire réelle et inspirante de victoire sur la maladie.)
Elena, âge : 37 / 14/02/2014
Bonjour chère Zarina!
Je vous conseillerais d'amener votre fils communier le plus souvent possible, et aussi d'essayer de vous confesser et de communier vous-même. Je connais un cas où un enfant n'a pas dormi avant l'âge de 3 ans, et la première nuit paisible était après la communion. Ses parents ont décidé de l'emmener à l'église. Au début, ils ne comprenaient pas du tout ce qui s'était passé ! leur petit a dormi toute la nuit, et eux aussi ! Ce fut un choc pour eux. Mais ils n'ont pas compris que la raison en était la Communion. Encore une fois, ils ont eu une succession nuits blanches, a de nouveau décidé d'emmener l'enfant à la communion, et ... encore une fois, ils ont dormi toute la nuit !!! Alors ils ont compris ce qui se passait... :) Le miracle de la Sainte Communion !
Et je vous conseille de vous confesser et de communier, car le lien entre la mère et l'enfant est très, très fort. Et cela devient plus facile pour l'enfant lorsque sa mère communie.
Apprenez à vous préparer à ces sacrements, allez dans un magasin d'église, demandez au vendeur là-bas, achetez un livret ou lisez-le sur Internet, par exemple, ici brièvement .shtml
Je suis d'accord avec ce qui précède, je pense qu'il ne faut pas enfermer son bébé à la maison, il a besoin de communication ! Et le travail est un exutoire pour vous, vous ne pouvez pas vous en priver.
Je pense que nous devons continuer à travailler avec lui. centre de réhabilitation, et à la maison ! Chérie, laisse tomber tes pensées noires sur le départ. Tu n'es plus seule maintenant, tu es responsable de ton fils, que Dieu t'a confié ! Et qui réchauffera votre bout de chou en votre absence ? Qui en aura besoin ? Comment va-t-il vivre sans sa mère ?
Non, Zarinochka, nous devons nous battre !
Pouvez-vous prendre un congé de travail? Laissez le bébé aller au centre, et au moins vous aurez une bonne nuit de sommeil à la maison !
Je vous souhaite la santé, la force et l'aide de Dieu!
Serafima, âge : 24/02/2014
Zarina, je travaille avec des casteurs d'enfants handicapés. Et j'ai aussi un reenok de 6 ans qui souffre d'autisme. Les conseils d'experts ne sont pas
sans fondement. S'il est émotif et s'il y a une opportunité de ne pas travailler, mon conseil est d'arrêter. Tu ferais mieux d'être au centre
conduire pendant trois heures que pendant une journée complète. C'est dur pour lui d'être là toute la journée. Je ne sais pas de quelle ville tu viens, mais mère d'enfants
les personnes autistes de Moscou et de la région de Moscou, si possible, essaient d'être avec leurs enfants. Mon enfant parle.
Il parlait à l'âge de 5 ans. Je pensais déjà que cela n'arriverait pas. Un autiste a juste besoin d'être aimé et soigné, et il
va progressivement s'ouvrir au monde.
marina, âge: 44/15.02.2014
Mon cher:D J'ai l'autisme, bien qu'un petit degré. Je travaille, ils se sont habitués à moi, et avec l'âge ça s'est beaucoup lissé. Je peux tomber dans mes pensées, oui, certaines situations me font très peur, jusqu'à l'hystérie, j'essaie de les éviter. Par exemple, j'ai peur des chevaux au point d'en trembler. Mais quand même, mieux que quand j'étais gamin. Ce cauchemar n'est pas éternel. Et les autistes peuvent être très intéressants, même très sur la durée. Il pourra travailler et devenir votre soutien. Ma mère ne me croyait pas non plus :-)
Tenir. Il est dommage que vous soyez confronté à cela, mais ce n'est pas le cas lorsqu'il n'y a pas de progrès pour toujours. Pour moi, vous ne pouvez même pas le dire maintenant, à moins, bien sûr, à certains moments de peur ... Mais les personnes en bonne santé semblent crier des souris et des cafards?)
dalmatien, âge : 31 / 16.02.2014
Chère Zarine ! Premièrement, vous êtes une grande fille intelligente et vous pouvez être comprise. Mais vous avez prononcé une "phrase" si directe à votre enfant, "Pikhichek malade." Il n'est pas malade, mais extraordinaire, pas comme tout le monde. Il a besoin d'une approche spéciale et beaucoup de chaleur et d'amour. Qu'est-ce que cela signifie vouloir être expulsé du centre ? Quel genre de spécialistes y a-t-il? Peut-être faut-il les expulser de ce centre ? Ne reculez pas et bien sûr vous n'avez pas besoin de quitter votre travail. Ces enfants atypiques sont très intéressants, si vous les regardez de près, ils sont très plongés dans leur monde, forcer, inspirer, punir - tout cela n'est pas pour eux Mais vous devez souffrir qu'il soit comme ça .... Vous avez raison, il a besoin de la société, pourquoi il perdra complètement l'adaptation ... Quelqu'un ici a écrit que de tels enfants grandissent souvent pour devenir des génies, c'est vrai ..... parce qu'ils sont imprévisibles ... Réfléchissez, mais Dieu ne donne pas du tout d'enfants à quelqu'un .... Et il vient de vous donner quelque chose d'inhabituel .... toutes les mères ne sont pas capables d'élever de tels ... Alors vous avez été choisi d'en haut et vous êtes très fort... Aimez-le beaucoup. Vous voyez un style de vie normal - lire, marcher, communiquer... ne vous repliez pas sur vous-même... parties à vous et à votre fils
Natalia, âge : 29 / 31.07.2014
Je répondrai tard. J'ai le même problème, seul l'enfant a 14 ans. Il était aussi "spécial": quelque part plus intelligent que les autres, quelque part incompréhensiblement agressif. Même si j'ai travaillé dur avec lui, j'ai essayé de développer la motricité et la logique. Je suis allé au DC régulier. Il y avait des crises de colère et des procès avec d'autres parents. A l'âge de 7 ans, l'enfant s'intéresse beaucoup à la lecture : encyclopédies, romans policiers, il lit beaucoup et sans interruption. Les autistes ont une telle lubie : si quelque chose fascine, alors ils ne connaissent pas les mesures. Mais cela a duré jusqu'au 10-11. Le compte à rebours a commencé à partir de 10 : j'ai arrêté de lire, puis j'ai arrêté de prendre soin de moi (me laver le visage, etc.). S'assoit devant le PC ou ment si le PC est éteint. grossier, trompeur. Étudier pour lui n'existe plus (les enseignants sont généralement surpris qu'il puisse étudier dans une école ordinaire). Maintenant, je dois faire une demande d'invalidité. Diagnostiqué avec un trouble mental, mais le psychiatre dit qu'apparemment aussi avec la schizophrénie. En général, mon enfant est déjà perdu pour la société - il vit dans son propre monde. Et donc je pense aussi à tout - ai-je fait tout ce que je pouvais et dois-je abandonner ou y a-t-il encore une opportunité de changer quelque chose?
vos problèmes sont absurdes. L'essentiel est que vous voyiez une personnalité chez votre enfant et que vous n'abandonniez pas sous l'assaut des autres. L'opinion des autres est également absurde. Pour moi, cela ne signifie déjà rien, ou plutôt, ayant traversé de nombreuses humiliations et problèmes, je me suis rendu compte que seule une personne qui a vécu la même chose (pas approximativement, mais dans la même force) peut me comprendre. Oui, je voulais aussi m'isoler (partir au village), mais comme d'habitude, les ennuis ne viennent pas seuls, alors tout m'est venu et je me suis allongé moi-même dans un hôpital psychiatrique, mais j'ai compris qu'on ne peut pas s'enfuir des problèmes ... Je ne me sens pas désolé pour moi-même, je me sens désolé pour l'enfant. Mais apparemment - c'est un tel test qui nous est donné ... C'est cruellement fini ..
Nadine, âge : 40 ans / 21.10.2014
Bonjour, je m'appelle Elena. J'ai déjà vécu tout ça, j'ai un fils, il a déjà 15 ans. Un enfant torturé l'attendait de pied ferme. Nous avons un retard mental, la psychose est très violente. Je suis à la maison avec lui depuis 6 ans maintenant. Et je ne suis pas devenu fou. Dans votre cas, vous devez vous ressaisir, vous n'avez pas besoin de penser à quelque chose de mauvais, sortez-le de votre tête. Vous devez être fort pour le bien de votre enfant.Eh bien, le fait qu'il ne dort pas peut valoir la peine de commencer par boire des thés pour dormir. Eh bien, cela n'a aucun sens d'être offensé par des gens, ils n'accepteront jamais d'enfants handicapés. ils nous regardent aussi, mais nous avons appris à ne pas y prêter attention, alors nous avons une vie positive de plus. Meilleurs voeux.
elena, âge: 38 / 31.07.2015
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