Les troubles mentaux de la petite enfance (les 3 premières années de la vie) sont étudiés relativement récemment et insuffisamment étudiés, ce qui s'explique en grande partie par la complexité particulière de l'évaluation du psychisme de la petite enfance, son immaturité, ses manifestations abortives et les difficultés à faire la distinction entre norme et pathologie. . Une contribution significative au développement de ce domaine de la pédopsychiatrie a été apportée par les travaux de G.K. Ushakov, O.P. Parte (Yurieva), G.V. Kozlovskaya, A.V. Goryunova. Il a été montré que chez les jeunes enfants, dès la petite enfance, un large éventail de troubles mentaux (émotionnels, comportementaux, développement mental, parole, moteur, psychovégétatif, paroxystique, etc.) sont détectés épidémiologiquement aux niveaux borderline et psychotique sous forme de réactions, phases et troubles procéduraux. Leur fréquence diffère légèrement de la prévalence chez l'adulte. Selon G.V. Kozlovskaya, la prévalence pathologie mentale(morbidité) chez les enfants de moins de 3 ans était de 9,6%, la morbidité mentale - 2,1%. Les connaissances accumulées sur la pathologie mentale chez le jeune enfant permettent de considérer la micropsychiatrie (dans la terminologie du célèbre pédopsychiatre T.P. Simeon) comme un domaine indépendant de la pédopsychiatrie.
La psychopathologie de la petite enfance comporte un certain nombre de traits caractéristiques: polymorphisme et symptômes rudimentaires ; une combinaison de symptômes psychopathologiques avec certaines formes de développement altéré des fonctions mentales; cohésion étroite des troubles mentaux avec neurologique; coexistence des manifestations initiales et finales de la maladie.
Troubles émotionnels
Une diminution de l'émotivité générale à un âge précoce peut se manifester par l'absence d'un complexe de réveil, un sourire à la vue de ceux qui s'occupent de lui; réconfort dans les bras des êtres chers; réactions de mécontentement à une alimentation intempestive, manque de soins appropriés. La baisse d'humeur s'accompagne souvent de troubles de l'appétit, du sommeil, malaise général, inconfort et souvent plaintes de douleurs abdominales. Les premières années de la vie sont caractérisées par une dépression anaclitique qui survient lorsqu'il est séparé de sa mère : l'enfant pleure souvent, ne roucoule pas, ne prend pas le sein assez activement, prend du retard dans sa prise de poids, est sujet à des régurgitations fréquentes et à d'autres manifestations de dyspepsie, est sujette à infections respiratoires, se tourne vers le mur, réagit lentement aux jouets, ne montre pas d'émotions positives lorsque des visages familiers apparaissent.
Les enfants d'âge préscolaire se plaignent souvent d'ennui, de paresse, de mauvaise humeur, accompagnés de passivité, de lenteur, de comportement psychopathique. Une augmentation des émotions sous forme d'hypomanie ou d'euphorie se manifeste généralement par une hyperactivité motrice et souvent une diminution de la durée du sommeil, un réveil précoce et une augmentation de l'appétit. Il y a aussi de tels troubles émotionnels, comme la monotonie émotionnelle, la matité et même l'émasculation comme manifestation d'un défaut émotionnel. Il y a aussi des émotions mitigées.
Perte d'appétit sévèreà nourrissons et les enfants jeune âge se produit avec des changements soudains dans les conditions de vie habituelles avec un refus périodique de manger et des vomissements. Les enfants plus âgés sont connus pour avoir des habitudes alimentaires monotones qui persistent longue durée(Ne mangez que de la crème glacée ou purée de pomme de terre pendant plusieurs années 3 fois par jour), évitement obstiné produits carnés ou manger des choses non comestibles (comme des balles en mousse).
Développement psychomoteur retardé ou ses irrégularités (retardées ou asynchrones développement mental) peut être non spécifique (bénigne), se manifestant par un retard dans la formation des fonctions motrices, mentales et de la parole à tout âge sans apparition de syndromes pathologiques. Ce type de retard n'est pas associé à des lésions cérébrales et peut être facilement corrigé. Compensé avec l'âge Conditions favorables environnement externe sans traitement.
Avec un retard spécifique du développement psychomoteur, les troubles de la formation des fonctions motrices, mentales et de la parole associés à des lésions des structures cérébrales se manifestent par des syndromes pathologiques et ne sont pas compensés par eux-mêmes. Un retard spécifique du développement psychomoteur peut survenir à la suite d'une exposition à des agents hypoxiques-ischémiques, traumatiques, infectieux et facteurs toxiques, troubles métaboliques, maladies héréditaires, début précoce processus schizophrénique. Au début, un retard spécifique du développement psychomoteur peut être partiel, mais plus tard, un retard total (généralisé) du développement psychomoteur se développe généralement avec une altération uniforme des fonctions motrices, mentales et de la parole.
Caractérisé par une nervosité générale accrue avec une excitabilité excessive, une tendance à sursauter, une irritabilité, une intolérance aux sons aigus et lumière brillante, fatigue accrue, sautes d'humeur survenant facilement avec une prédominance de réactions hypothymiques, de larmes et d'anxiété. Avec n'importe quelle charge, la léthargie et la passivité ou l'agitation et l'irritabilité se produisent facilement.
Craindre l'obscurité se produit souvent chez les jeunes enfants, en particulier ceux qui sont nerveux et impressionnables. Elle survient généralement pendant une nuit de sommeil et s'accompagne de cauchemars. Si des épisodes de peur se répètent à intervalles réguliers, surviennent soudainement, pendant lesquels l'enfant crie désespérément, ne reconnaît pas ses proches, puis s'endort soudainement et se réveille, ne se souvient de rien, alors dans ce cas, il faut exclure épilepsie.
peurs diurnes très varié. C'est la peur des animaux, des personnages de contes de fées et de dessins animés, de la solitude et des foules, du métro et des voitures, de la foudre et de l'eau, des changements dans un environnement familier et de toute nouvelle visite établissements préscolaires, châtiments corporels, etc. Plus les peurs sont prétentieuses, absurdes, fantastiques et autistiques, plus elles sont suspectes quant à leur origine endogène.
Habitudes pathologiques parfois dicté par des pulsions pathologiques. Il s'agit d'une envie obstinée de se ronger les ongles (onychophagie), de sucer un doigt, un mamelon ou le bout d'une couverture, d'un oreiller, de se balancer assis sur une chaise ou au lit avant d'aller se coucher (yactation), d'irriter les organes génitaux. La pathologie des pulsions peut également s'exprimer par la consommation persistante de choses non comestibles, de jouets, en suçant un doigt sale taché de matières fécales. Dans les cas plus prononcés, une violation des pulsions se manifeste sous la forme d'une auto- ou hétéro-agressivité dès enfance, par exemple, dans un désir obstiné de se cogner la tête contre le bord du berceau ou dans la morsure constante du sein de la mère. Ces enfants développent souvent un besoin de tourmenter des insectes ou des animaux, de l'agressivité et des jeux sexuels avec des jouets, un désir pour tout ce qui est sale, dégoûtant, malodorant, mort, etc.
Une sexualité exacerbée précoce peut consister en un désir de jeter un coup d'œil, le désir de toucher lieux intimes chez les personnes du sexe opposé. Pour évaluer l'état mental des jeunes enfants, les caractéristiques de l'activité ludique sont indicatives, par exemple, une tendance à jouer à des jeux stéréotypés, étranges ou autistiques ou à des jeux avec des objets du quotidien. Les enfants peuvent passer des heures à trier ou à déplacer des ampoules ou des boutons d'un récipient à un autre, à déchirer des morceaux de papier en petits morceaux et à les plier en piles, à faire bruisser des papiers, à jouer avec un jet d'eau ou à verser de l'eau d'un verre à un autre, à construire un train de chaussures plusieurs fois, faire une tourelle de pots, tisser et faire des nœuds sur des ficelles, faire rouler la même voiture d'avant en arrière, asseoir uniquement des lapins mous autour de vous tailles différentes et fleurs. Les jeux avec des personnages imaginaires constituent un groupe à part, puis ils se confondent étroitement avec les fantasmes pathologiques. Dans ce cas, les enfants laissent de la nourriture ou du lait "pour les dinosaures" dans la cuisine ou mettent des bonbons et un chiffon doux "pour le gnome" sur la table de chevet près du lit.
Fantaisie excessive est possible à partir d'un an et s'accompagne de représentations figuratives lumineuses mais fragmentaires. Il se distingue par sa compréhension particulière, son retour difficile à la réalité, sa persévérance, sa fixation sur les mêmes personnages ou sujets, sa charge de travail autistique, son manque de désir d'en parler aux parents pendant le temps libre, sa réincarnation non seulement dans la vie, mais aussi dans des objets inanimés ( portail, maison, lampe de poche), combinés à des collectes ridicules (par exemple, excréments d'oiseaux, sacs plastiques sales).
Violations et leurs causes par ordre alphabétique :
trouble mental chez les enfants
Un problème beaucoup plus courant que l'arriération mentale ou d'autres problèmes mentaux.
Avec un trouble mental, les enfants ne connaissent pas un processus persistant et irréversible de développement normal, mais ils présentent des retards et des retards de développement.
La plupart des cas de troubles mentaux chez les enfants sont détectés à l'âge de 7-8 ans - lors de l'entrée à l'école, un manque de connaissances communes aux pairs, un épuisement rapide de l'activité intellectuelle et une préférence pour les intérêts de jeu chez un enfant se manifestent.
Les enfants atteints de troubles mentaux se distinguent par une bonne intelligence dans le cadre des connaissances qu'ils possèdent déjà, ils utilisent efficacement l'aide d'adultes - c'est leur différence avec les enfants souffrant d'oligophrénie.
Quelles maladies causent des troubles mentaux chez les enfants:
Dans le comportement et le développement des enfants avant de âge scolaire il existe souvent des troubles du comportement (agressivité, irascibilité, passivité, hyperactivité), un retard de développement et Formes variées la nervosité des enfants (neuropathie, névroses, peurs).
Les complications du développement mental et personnel de l'enfant sont dues, en règle générale, à deux facteurs:
1) erreurs dans l'éducation;
2) une certaine immaturité, des lésions minimes système nerveux.
Souvent, ces deux facteurs agissent simultanément, car les adultes sous-estiment ou ignorent (et parfois ne connaissent pas du tout) les caractéristiques du système nerveux de l'enfant qui sous-tendent les difficultés de comportement et tentent de «corriger» l'enfant avec diverses influences éducatives inadéquates.
Il est donc très important de pouvoir identifier vraies raisons comportement de l'enfant, perturbant les parents et les éducateurs, et esquisser les moyens appropriés de travail correctif avec lui. Pour ce faire, il est nécessaire d'imaginer clairement les symptômes des troubles ci-dessus dans le développement mental des enfants, dont la connaissance permettra à l'enseignant, en collaboration avec le psychologue, non seulement de construire correctement le travail avec l'enfant, mais aussi de déterminer si certaines complications se transforment en formes douloureuses nécessitant des soins médicaux qualifiés.
Le travail correctif avec l'enfant doit être commencé le plus tôt possible.
Opportunité aide psychologique est la principale condition de son succès et de son efficacité.
Quels médecins contacter en cas de trouble mental chez l'enfant :
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Avez-vous un trouble mental chez votre enfant? Vous devez faire très attention à votre état de santé général. Les gens ne font pas assez attention symptômes de la maladie et ne réalisent pas que ces maladies peuvent être mortelles. Il existe de nombreuses maladies qui, au début, ne se manifestent pas dans notre corps, mais au final, il s'avère qu'il est malheureusement trop tard pour les traiter. Chaque maladie a ses propres symptômes spécifiques, caractéristiques manifestations externes- soi-disant symptômes de la maladie. L'identification des symptômes est la première étape du diagnostic des maladies en général. Pour ce faire, il vous suffit de plusieurs fois par an être examiné par un médecin non seulement pour empêcher terrible maladie mais aussi pour maintenir un esprit sain dans le corps et le corps dans son ensemble.
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Troubles mentaux chez les enfants surviennent en raison de facteurs particuliers provoquant des violations du développement de la psyché de l'enfant. La santé mentale des enfants est si vulnérable que les manifestations cliniques et leur réversibilité dépendent de l'âge du bébé et de la durée d'exposition à des facteurs particuliers.
La décision de consulter un enfant avec un psychothérapeute n'est généralement pas facile pour les parents. Dans la compréhension des parents, cela signifie la reconnaissance des soupçons que l'enfant a troubles neuropsychiatriques. De nombreux adultes ont peur d'enregistrer un bébé, ainsi que des formes d'éducation limitées qui y sont associées et, à l'avenir, d'un choix de profession limité. Pour cette raison, les parents essaient souvent de ne pas remarquer les particularités du comportement, du développement, des bizarreries, qui sont généralement des manifestations de troubles mentaux chez les enfants.
Si les parents sont enclins à croire que l'enfant doit être traité, alors, en règle générale, on essaie d'abord de traiter les troubles neuropsychiatriques avec des remèdes maison ou des conseils de guérisseurs familiers. Après des tentatives indépendantes infructueuses pour améliorer l'état de la progéniture, les parents décident de demander une aide qualifiée. S'adressant à un psychiatre ou à un psychothérapeute pour la première fois, les parents essaient souvent de le faire de manière anonyme, officieuse.
Les adultes responsables ne doivent pas se cacher des problèmes et lorsqu'ils reconnaissent premiers signes troubles neuropsychiatriques chez les enfants, consultez un médecin en temps opportun et suivez ensuite ses recommandations. Chaque parent doit avoir les connaissances nécessaires dans le domaine des troubles névrotiques afin de prévenir les déviations dans le développement de son enfant et, si nécessaire, demander de l'aide dès les premiers signes d'un trouble, car les questions relatives à santé mentale les bébés sont trop sérieux. Il est inacceptable d'expérimenter le traitement par vous-même, vous devez donc contacter des spécialistes à temps pour obtenir des conseils.
Souvent, les parents attribuent les troubles mentaux chez les enfants à l'âge, ce qui implique que l'enfant est encore petit et ne comprend pas ce qui lui arrive. Souvent état donné est perçu comme une manifestation courante de caprices, cependant, les experts modernes affirment que les troubles mentaux sont très perceptibles à l'œil nu. Souvent, ces déviations se répercutent négativement sur les opportunités sociales du bébé et son développement. Avec une aide rapide, certains troubles peuvent être complètement guéris. Lorsque des symptômes suspects sont détectés chez un enfant étapes préliminaires, des conséquences graves peuvent être évitées.
Les troubles mentaux chez l'enfant sont divisés en 4 classes :
- retards de développement;
- petite enfance;
- trouble déficitaire de l'attention.
Causes des troubles mentaux chez les enfants
L'apparition de troubles mentaux peut être causée raisons diverses. Les médecins disent que toutes sortes de facteurs peuvent influencer leur développement : psychologiques, biologiques, socio-psychologiques.
Les facteurs provoquants sont: prédisposition génétique à la maladie mentale, incompatibilité dans le type de tempérament du parent et de l'enfant, intelligence limitée, lésions cérébrales, problèmes familiaux, conflits, événements traumatisants. Le dernier mais non le moindre est l'éducation familiale.
Les troubles mentaux chez les enfants en âge d'aller à l'école primaire surviennent souvent en raison du divorce des parents. Il y a souvent un risque accru de troubles mentaux chez les enfants de familles monoparentales ou si l'un des parents a des antécédents de maladie mentale. Pour déterminer le type d'aide que vous devez apporter à votre bébé, vous devez déterminer avec précision la cause du problème.
Symptômes de troubles mentaux chez les enfants
Ces troubles chez un bébé sont diagnostiqués par les symptômes suivants :
- tics, syndrome obsessionnel;
- méconnaître les règles établies, ;
- sans pour autant raisons visibles humeur changeante fréquemment;
- diminution de l'intérêt pour les jeux actifs ;
- mouvements corporels lents et inhabituels;
- déviations associées à une réflexion altérée;
Les périodes de plus grande exposition aux troubles mentaux et troubles nerveux tomber sur les crises de l'âge, qui couvrent les périodes d'âge: 3-4 ans, 5-7 ans, 12-18 ans. Il en ressort clairement que les adolescents et enfance est Le bon moment pour le développement de la psychologie.
Les troubles mentaux chez les enfants de moins d'un an sont dus à l'existence d'une gamme limitée de besoins (signaux) négatifs et positifs que les bébés doivent satisfaire : la douleur, la faim, le sommeil, la nécessité de faire face aux besoins naturels.
Tous ces besoins sont d'une importance vitale et ne peuvent être satisfaits. Par conséquent, plus les parents suivent le régime avec pédantisme, plus un stéréotype positif se développe rapidement. La non-satisfaction de l'un des besoins peut entraîner une cause psychogène, et plus les violations sont constatées, plus la privation est sévère. En d'autres termes, la réaction d'un bébé jusqu'à un an est due aux motifs de satisfaction des instincts et, bien sûr, en tout premier lieu, c'est l'instinct d'auto-préservation.
Des troubles mentaux chez les enfants de 2 ans sont notés si la mère entretient un lien excessif avec l'enfant, contribuant ainsi à l'infantilisation et à l'inhibition de son développement. De telles tentatives du parent, créant des obstacles à l'affirmation de soi du bébé, peuvent entraîner de la frustration, ainsi que des réactions psychogènes élémentaires. Tout en maintenant un sentiment de dépendance excessive à l'égard de la mère, la passivité de l'enfant se développe. Un tel comportement avec un stress supplémentaire peut prendre un caractère pathologique, ce qui se produit souvent chez les enfants peu sûrs d'eux et timides.
Les troubles mentaux chez les enfants de 3 ans se révèlent dans les caprices, la désobéissance, la vulnérabilité, la fatigue accrue, l'irritabilité. Il est nécessaire de supprimer soigneusement l'activité croissante d'un bébé à l'âge de 3 ans, car il est ainsi possible de contribuer à un manque de communication et à un déficit de contact émotionnel. Un manque de contact émotionnel peut entraîner (isolement), des troubles de la parole (retard de développement de la parole, refus de communiquer ou de contact avec la parole).
Les troubles mentaux chez les enfants de 4 ans se manifestent par de l'entêtement, des protestations contre l'autorité des adultes, des dépressions psychogènes. Il y a aussi les tensions internes, l'inconfort, la sensibilité à la privation (restriction), qui provoque.
Les premières manifestations névrotiques chez l'enfant de 4 ans se retrouvent dans des réactions comportementales de refus et de protestation. Assez insignifiant impacts négatifs perturber l'équilibre mental du bébé. Le bébé est capable de réagir à des situations pathologiques, à des événements négatifs.
Les troubles mentaux chez les enfants de 5 ans se révèlent avant le développement mental de leurs pairs, surtout si les intérêts du bébé deviennent à sens unique. La raison de demander l'aide d'un psychiatre devrait être la perte de compétences précédemment acquises par le bébé, par exemple: roule des voitures sans but, le vocabulaire s'appauvrit, devient désordonné, arrête les jeux de rôle, communique peu.
Les troubles mentaux chez les enfants de 7 ans sont associés à la préparation et à l'admission à l'école. Instabilité de l'équilibre mental, fragilité du système nerveux, préparation à troubles psychogènes peuvent être présents chez les enfants dès l'âge de 7 ans. La base de ces manifestations est une tendance à l'asthénisation psychosomatique (troubles de l'appétit, du sommeil, de la fatigue, des vertiges, des performances réduites, une tendance à la peur) et au surmenage.
Les cours à l'école deviennent alors la cause de la névrose lorsque les exigences de l'enfant ne correspondent pas à ses capacités et qu'il est en retard dans les matières scolaires.
Les troubles mentaux chez les enfants âgés de 12 à 18 ans se manifestent par Fonctionnalités suivantes:
- propension à fortes fluctuations humeurs, anxiété, mélancolie, anxiété, négativisme, impulsivité, conflit, agressivité, incohérence des sentiments;
- sensibilité à l'évaluation par les autres de leur force, de leur apparence, de leurs compétences, de leurs capacités, confiance en soi excessive, esprit critique excessif, mépris des jugements des adultes;
- une combinaison de sensibilité et d'insensibilité, d'irritabilité et de timidité douloureuse, de désir de reconnaissance et d'indépendance ;
- le rejet des règles généralement acceptées et la déification d'idoles aléatoires, ainsi que la fantaisie sensuelle avec une sophistication sèche;
- schizoïde et cycloïde ;
- le désir de généralisations philosophiques, une tendance aux positions extrêmes, l'incohérence interne de la psyché, l'égocentrisme de la pensée juvénile, l'incertitude du niveau des revendications, l'inclination à théoriser, le maximalisme dans les évaluations, la variété des expériences associées à l'éveil désir sexuel;
- intolérance à la tutelle, sautes d'humeur non motivées.
Souvent, la protestation des adolescents se transforme en une opposition ridicule et un entêtement insensé à tout conseil raisonnable. La confiance en soi et l'arrogance se développent.
Signes d'un trouble mental chez les enfants
La probabilité de développer des troubles mentaux chez les enfants à différents âges varie. Étant donné que développement mental chez les enfants, il s'effectue de manière inégale, puis à certaines périodes, il devient disharmonieux: certaines fonctions se forment plus rapidement que d'autres.
Les signes d'un trouble mental chez les enfants peuvent se manifester par les manifestations suivantes :
- un sentiment d'isolement et de profonde tristesse, durant plus de 2-3 semaines ;
- Tente de se tuer ou de se faire du mal
- peur dévorante sans raison, accompagnée d'une respiration rapide et rythme cardiaque fort;
- participation à de nombreux combats, utilisation d'armes avec le désir de nuire à quelqu'un;
- un comportement incontrôlé et violent qui nuit à soi-même et aux autres ;
- Refus de manger, utilisation de laxatifs ou jeter de la nourriture pour perdre du poids ;
- anxiété sévère qui interfère avec l'activité normale ;
- difficulté à se concentrer, ainsi que l'incapacité à rester assis, ce qui est un danger physique ;
- consommation d'alcool ou de drogue ;
- sautes d'humeur sévères entraînant des problèmes relationnels
- changements de comportement.
Sur la base de ces seuls signes, il est difficile d'établir un diagnostic précis. Les parents doivent donc, après avoir constaté les manifestations ci-dessus, contacter un psychothérapeute. Ces signes ne doivent pas nécessairement apparaître chez les bébés handicapés mentaux.
Traitement des problèmes mentaux chez les enfants
Pour obtenir de l'aide dans le choix d'une méthode de traitement, vous devez contacter un pédopsychiatre ou un psychothérapeute. La plupart des troubles nécessitent traitement à long terme. Pour le traitement des petits patients, les mêmes médicaments sont utilisés que pour les adultes, mais à des doses plus faibles.
Comment traiter les troubles mentaux chez les enfants? Efficace dans le traitement des antipsychotiques, anxiolytiques, antidépresseurs, divers stimulants et stabilisateurs de l'humeur. D'une grande importance est: l'attention et l'amour des parents. Les parents ne doivent pas ignorer les premiers signes de troubles se développant chez un enfant.
Avec les manifestations de symptômes incompréhensibles dans le comportement de l'enfant, vous pouvez obtenir des conseils sur des questions passionnantes auprès de psychologues pour enfants.
Le concept de trouble mental chez les enfants peut être assez difficile à expliquer, pour ne pas dire qu'il doit être défini, surtout par vous-même. La connaissance des parents, en règle générale, ne suffit pas pour cela. En conséquence, de nombreux enfants qui pourraient bénéficier d'un traitement ne reçoivent pas les soins dont ils ont besoin. Cet article aidera les parents à apprendre à identifier panneaux de signalisation la maladie mentale chez les enfants et mettre en évidence certaines options d'aide.
Pourquoi est-il difficile pour les parents de déterminer l'état d'esprit de leur enfant ?
Malheureusement, de nombreux adultes ne connaissent pas les signes et les symptômes de la maladie mentale chez les enfants. Même si les parents connaissent les principes de base de la reconnaissance des troubles mentaux majeurs, il leur est souvent difficile de faire la distinction entre des signes légers d'anomalie et un comportement normal chez les enfants. Et un enfant manque parfois de vocabulaire ou de bagage intellectuel pour expliquer verbalement ses problèmes.
Les inquiétudes concernant les stéréotypes associés à la maladie mentale, le coût de l'utilisation de certains médicaments, ainsi que - la complexité logistique traitement éventuel, retardent souvent le moment de la thérapie ou obligent les parents à expliquer l'état de leur enfant par un phénomène simple et temporaire. Cependant, un trouble psychopathologique qui commence son développement ne pourra rien retenir, à l'exception d'un traitement correct et, surtout, opportun.
Le concept de trouble mental, sa manifestation chez les enfants
Les enfants peuvent souffrir de la même maladie mentaleà l'âge adulte, mais ils les manifestent de différentes manières. Par exemple, les enfants déprimés montrent souvent plus de signes d'irritabilité que les adultes, qui ont tendance à être plus tristes.
Les enfants souffrent le plus souvent de plusieurs maladies, dont des troubles mentaux aigus ou chroniques :
Les enfants souffrant de troubles anxieux tels que le trouble obsessionnel-compulsif, le trouble de stress post-traumatique, la phobie sociale et la trouble anxieux montrent clairement des signes d'anxiété, qui est un problème constant qui interfère avec leurs activités quotidiennes.
Parfois, l'anxiété fait traditionnellement partie de l'expérience de chaque enfant, passant souvent d'un stade de développement à un autre. Cependant, lorsque le stress prend une position active, cela devient difficile pour l'enfant. C'est dans de tels cas qu'un traitement symptomatique est indiqué.
- Déficit d'attention ou hyperactivité.
Ce trouble comprend généralement trois catégories de symptômes : difficultés de concentration, hyperactivité et comportement impulsif. Certains enfants atteints de cette pathologie présentent des symptômes de toutes les catégories, tandis que d'autres peuvent n'avoir qu'un seul symptôme.
Cette pathologie est trouble grave développement qui commence dans la petite enfance - généralement avant l'âge de 3 ans. Bien que les symptômes et leur gravité soient sujets à variabilité, le trouble affecte toujours la capacité de l'enfant à communiquer et à interagir avec les autres.
- Troubles de l'alimentation.
Troubles comportement alimentaire- comme l'anorexie et la gourmandise - assez maladie grave menaçant la vie de l'enfant. Les enfants peuvent devenir tellement préoccupés par la nourriture et leur propre poids que cela les empêche de se concentrer sur autre chose.
- Troubles de l'humeur.
Les troubles de l'humeur tels que la dépression et peuvent conduire à la stabilisation de sentiments persistants de tristesse ou gouttes pointues les humeurs sont beaucoup plus graves que la volatilité habituelle commune à de nombreuses personnes.
- La schizophrénie.
Cette maladie mentale chronique amène l'enfant à perdre le contact avec la réalité. La schizophrénie apparaît souvent à la fin adolescence, environ 20 ans.
Selon l'état de l'enfant, les maladies peuvent être classées comme des troubles mentaux temporaires ou permanents.
Les principaux signes de maladie mentale chez les enfants
Certains marqueurs indiquant qu'un enfant peut avoir des problèmes de santé mentale sont :
Des changements d'humeur. Il faut prêter attention aux signes dominants de tristesse ou de nostalgie qui durent au moins, deux semaines ou de graves sautes d'humeur qui causent des problèmes relationnels à la maison ou à l'école.
Émotions trop fortes. Des émotions vives de peur accablante sans raison, parfois combinées à une tachycardie ou à une respiration rapide, sont une raison sérieuse de prêter attention à votre enfant.
Comportement inhabituel. Cela peut inclure des changements brusques de comportement ou d'estime de soi, ainsi que des actions dangereuses ou incontrôlables. Des bagarres fréquentes avec l'utilisation d'objets tiers, un fort désir de nuire aux autres, sont également des signes avant-coureurs.
Difficulté de concentration. La manifestation caractéristique de tels signes est très clairement visible au moment de la préparation. devoirs. Il convient également de prêter attention aux plaintes des enseignants et aux performances scolaires actuelles.
Perte de poids inexpliquée. perte soudaine l'appétit, des vomissements fréquents ou l'utilisation de laxatifs peuvent indiquer un trouble de l'alimentation ;
symptômes physiques. Comparativement aux adultes, les enfants ayant des problèmes de santé mentale peuvent souvent se plaindre de maux de tête et d'estomac plutôt que de tristesse ou d'anxiété.
Dommages physiques. Parfois, un problème de santé mentale entraîne l'automutilation, également appelée automutilation. Les enfants choisissent souvent des moyens bien inhumains à ces fins - ils se coupent souvent ou s'immolent par le feu. Ces enfants développent aussi souvent des pensées suicidaires et tentent de se suicider.
Abus de substance. Certains enfants consomment des drogues ou de l'alcool pour essayer de faire face à leurs sentiments.
Actions des parents en cas de suspicion de troubles mentaux chez un enfant
Si les parents sont vraiment préoccupés par la santé mentale de leur enfant, ils devraient consulter un spécialiste dès que possible.
Le clinicien doit décrire le comportement actuel en détail, en insistant sur les incohérences les plus frappantes avec plus période au début. Pour obtenir Informations Complémentaires Avant de consulter le médecin, il est recommandé de parler avec les professeurs de l'école, l'enseignant, des amis proches ou d'autres personnes qui passent du temps avec l'enfant. En règle générale, cette approche aide beaucoup à décider et à découvrir quelque chose de nouveau, quelque chose que l'enfant ne montrera jamais à la maison. Il faut se rappeler qu'il ne devrait y avoir aucun secret pour le médecin. Et pourtant - il n'y a pas de panacée sous forme de comprimés à partir de.
Actions générales des spécialistes
L'état de santé mentale des enfants est diagnostiqué et traité sur la base des signes et des symptômes, en tenant compte de l'impact des troubles psychologiques ou mentaux sur vie courante enfant. Cette approche vous permet également de déterminer les types de troubles mentaux de l'enfant. Il n'y a pas de solution simple, unique ou garantie à 100 % résultat positif essais. Afin de poser un diagnostic, le médecin peut recommander la présence de professionnels apparentés, tels qu'un psychiatre, un psychologue, un travailleur social, une infirmière psychiatrique, un éducateur en santé mentale ou un thérapeute comportemental.
Le médecin ou d'autres professionnels travailleront avec l'enfant, généralement sur une base individuelle, pour déterminer d'abord si l'enfant a un handicap. état normal basé sur la santé mentale critères diagnostiques, ou non. À titre de comparaison, une base de données spéciale sur les symptômes psychologiques et mentaux des enfants, utilisée par des spécialistes du monde entier, est utilisée.
De plus, un médecin ou un autre fournisseur de soins de santé mentale cherchera d'autres raisons possibles qui expliquent le comportement de l'enfant, comme des antécédents de maladie ou de blessure antérieures, y compris des antécédents familiaux.
Il convient de noter que le diagnostic des troubles mentaux de l'enfance peut être assez difficile, car cela peut être un problème sérieux pour les enfants d'exprimer correctement leurs émotions et leurs sentiments. De plus, cette qualité fluctue toujours d'un enfant à l'autre - il n'y a pas d'enfants identiques à cet égard. Malgré ces problèmes, un diagnostic précis est un élément essentiel d'un traitement correct et efficace.
Approches thérapeutiques générales
Les options de traitement courantes pour les enfants qui ont des problèmes de santé mentale comprennent :
- Psychothérapie.
La psychothérapie, également appelée « thérapie par la parole » ou thérapie comportementale, est un traitement pour de nombreux problèmes de santé mentale. En parlant avec un psychologue, tout en montrant des émotions et des sentiments, l'enfant vous permet d'approfondir ses expériences. Pendant la psychothérapie, les enfants eux-mêmes en apprennent beaucoup sur leur état, leur humeur, leurs sentiments, leurs pensées et leur comportement. La psychothérapie peut aider un enfant à apprendre à répondre à situations difficiles dans le contexte d'un dépassement sain des barrières problématiques.
- thérapie pharmacologique.
- Une combinaison d'approches.
Dans le processus de recherche des problèmes et de leurs solutions, les spécialistes eux-mêmes offriront le nécessaire et le plus option viable traitement. Dans certains cas, des séances de psychothérapie suffiront amplement, dans d'autres - sans médicaments sera indispensable.
Il convient de noter que les troubles mentaux aigus sont toujours arrêtés plus facilement que les chroniques.
L'aide des parents
Dans de tels moments, l'enfant a plus que jamais besoin du soutien des parents. En fait, les enfants atteints de troubles mentaux, comme leurs parents, éprouvent généralement des sentiments d'impuissance, de colère et de frustration. Demandez au médecin de premier recours de votre enfant des conseils sur la façon de changer la façon dont vous interagissez avec votre fils ou votre fille et sur la façon de gérer les comportements difficiles.
Cherchez des moyens de vous détendre et de vous amuser avec votre enfant. Félicitez-le forces et capacités. Explorez de nouvelles techniques qui peuvent vous aider à comprendre comment réagir calmement à des situations stressantes.
Les conseils familiaux ou les groupes de soutien peuvent être d'une grande aide dans le traitement des troubles psychiatriques de l'enfance. Cette approche est très importante pour les parents et les enfants. Cela vous aidera à comprendre la maladie de votre enfant, ce qu'il ressent et ce qui peut être fait ensemble pour fournir les meilleurs soins et soutien possibles.
Pour aider votre enfant à réussir à l'école, tenez les enseignants et les administrateurs scolaires de votre enfant informés de la santé mentale de votre enfant. Malheureusement, dans certains cas, vous devrez peut-être changer établissement d'enseignement dans une école dont le programme est conçu pour les enfants souffrant de troubles mentaux.
Si vous êtes préoccupé par la santé mentale de votre enfant, demandez conseil à un professionnel. Personne ne peut décider à votre place. N'évitez pas l'aide à cause de votre honte ou de votre peur. Avec le bon soutien, vous pouvez savoir si votre enfant a un handicap et explorer les options de traitement pour vous assurer que votre enfant continue d'avoir une qualité de vie décente.
Santé
Pour aider les enfants qui n'ont pas reçu de diagnostic de trouble mental, des chercheurs ont publié une liste de 11 alarmant, facile caractéristiques reconnaissables qui peut être utilisé par les parents et d'autres personnes.
Cette liste vise à aider à combler l'écart entre le nombre d'enfants souffrant de maladie mentale et ceux qui reçoivent effectivement un traitement.
Des études ont montré que trois enfants sur quatre ayant des problèmes de santé mentale, y compris trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité, les troubles alimentaires et trouble bipolaire, passer inaperçu et ne pas recevoir de traitement approprié.
Les parents qui remarquent l'un des signes avant-coureurs doivent consulter un pédiatre ou un professionnel de la santé mentale pour une évaluation psychiatrique. Les chercheurs espèrent que la liste proposée des symptômes aider les parents à faire la distinction entre un comportement normal et des signes de maladie mentale.
"Beaucoup de gens ne peuvent pas être sûrs que leur enfant a un problème.", explique le Dr. Peter S. Jensen(Dr Peter S. Jensen), professeur de psychiatrie. " Si une personne a une réponse «oui» ou «non», il lui est alors plus facile de prendre une décision.."
L'identification d'un trouble mental à l'adolescence permettra également aux enfants de recevoir un traitement plus tôt, ce qui le rendra plus efficace. Pour certains enfants, il peut s'écouler jusqu'à 10 ans entre l'apparition des symptômes et le début du traitement.
Pour compiler la liste, le comité a examiné des études sur les troubles mentaux qui comprenaient plus de 6 000 enfants.
Voici 11 signes avant-coureurs de troubles mentaux :
1. Sentiments de profonde tristesse ou de retrait qui durent plus de 2 à 3 semaines.
2. Tentatives sérieuses de vous blesser ou de vous tuer, ou plans de le faire.
3. Peur soudaine et dévorante sans raison, parfois accompagnée d'un rythme cardiaque fort et d'une respiration rapide.
4. Participation à de nombreux combats, y compris l'utilisation d'armes ou le désir de faire du mal à quelqu'un.
5. Comportement violent et incontrôlable qui pourrait vous blesser ou blesser les autres.
6. Refuser de manger, jeter de la nourriture ou utiliser des laxatifs pour perdre du poids.
7. Fortes angoisses et peurs qui interfèrent avec les activités normales.
8. De graves difficultés de concentration ou une incapacité à rester assis, ce qui vous met en danger physique ou vous fait échouer.
9. Consommation répétée de drogues et d'alcool.
10. Des sautes d'humeur sévères qui conduisent à des problèmes relationnels.
11. Changements brusques de comportement ou de personnalité
Ces signes ne constituent pas un diagnostic et, pour diagnostic précis les parents doivent consulter un spécialiste. De plus, les chercheurs ont expliqué que ces signes n'apparaissent pas nécessairement chez les enfants atteints de troubles mentaux.