Agnès dans le feu : années 1939

Du feu - au feu Pa calendriers yashche musila paўnapraўna panavat hiver, mais pendant la journée, il a commencé à fonctionner, et les eaux de l'apushnyaga au sommet de la maison Yubileinaga-biélorusse de la branche de glace agricole. Malheureusement, nous ne pouvions pas lâcher notre poids - nous nous sommes battus et nous sommes battus contre les crêtes sur le rebord.

Elena Vicens

La vérité inconnue sur les enfants espagnols en URSS

Il y a 60 ans, au printemps 1937, huit mois après le début de la guerre civile espagnole, le premier navire transportant à son bord des enfants réfugiés espagnols arrivait en Union soviétique en provenance de Valence. Ils n’étaient que 72. Mais le navire suivant, Sontay, amarré à Cronstadt en juillet 1937, a déjà amené en Russie soviétique 1 499 enfants d'âges différents : de 5 à 15 ans.

Ainsi commença la longue émigration de plus de 3 000 enfants espagnols. Pour beaucoup d’entre eux, cela n’a jamais pris fin. Et même si aujourd'hui le gouvernement espagnol fait beaucoup pour leur retour (par exemple, un accord spécial a été signé entre Moscou et Madrid sur la reconnaissance de la double nationalité pour ces personnes, sur le transfert des pensions de la Russie vers l'Espagne), néanmoins, même ici, les autorités (cette fois déjà espagnoles) agissent de manière sélective et en grande partie à des fins de propagande. C’est dommage... Après tout, rien ne caractérise plus le pouvoir que son attitude envers ses citoyens et ses compatriotes.

Comment sont apparus en Espagne les « enfants fuyant l’orage »…

Plus de la moitié des enfants espagnols arrivés en Union soviétique entre 1937 et 1939 étaient originaires du Pays basque, d’où commença une émigration massive après le tristement célèbre bombardement de Guernica et la chute des principaux bastions républicains. Selon certains rapports, plus de 20 000 enfants basques ont quitté leur pays au cours de ces mois, mais beaucoup d'entre eux sont revenus après un certain temps.

Des pays comme la France (9 mille personnes), la Suisse (245 personnes), la Belgique (3,5 mille), la Grande-Bretagne (environ 4 mille), la Hollande (195 personnes), le Mexique (500 enfants). Au total, 2 895 enfants sont arrivés en Union soviétique (en 1937 : 2 664, en 1938 - 189, en 1939 - 42). Pour l’époque, il s’agissait d’une émigration d’enfants vraiment sans précédent. En deux ans - de 1937 à 1939 - plus de 34 000 enfants âgés de 3 à 15 ans ont émigré d'Espagne. La plupart d'entre eux sont rapidement retournés dans leur pays d'origine, mais ceux qui ont émigré au Mexique et surtout en Union soviétique sont restés longtemps à l'étranger. Mais si c'était plus facile pour les immigrants espagnols au Mexique, ne serait-ce que parce que l'environnement linguistique était le même que dans leur pays d'origine, ceux qui se sont retrouvés en URSS ont dû traverser beaucoup de choses avant de pouvoir s'adapter aux réalités russes. Et beaucoup n’ont jamais trouvé de nouvelle patrie en URSS.

De nombreux parents ont envoyé leurs enfants dans un pays étranger, pensant que cela ne durerait pas longtemps, jusqu'à ce que les combats et les bombardements dans leur pays s'apaisent. Mais la vie en a décidé autrement : la plupart des enfants arrivés en URSS sont restés vivre ici, beaucoup n'ont jamais revu leurs proches.

J'en ai été convaincu après avoir pris connaissance de nombreux documents au Centre russe pour le stockage et l'étude des documents d'histoire contemporaine (RCKHIDNI). Ce centre est situé à Moscou et succède à l'ancien Institut du marxisme-léninisme. Entre autres documents, le RCKHIDNI contient également les archives du Komintern.

Ainsi, c'est dans les archives du Komintern qu'il s'est avéré possible de trouver de nombreuses preuves permettant de créer une image assez vivante de la façon dont les enfants espagnols vivaient en URSS, comment ils ont été acceptés, quelles difficultés ils ont rencontrés, comment ils se sont adaptés ou non à leur nouvel environnement . Tous les documents ci-dessous sont, comme d'habitude, classés « Top Secret ».

De la poêle à frire au feu

La première chose qui attire l’attention lorsqu’on lit attentivement les archives est la méthode utilisée par les Soviétiques pour fournir une assistance aux enfants réfugiés espagnols. C'est de cela dont nous parlons. Si dans la plupart des pays abritant de jeunes émigrés espagnols, les enfants étaient principalement répartis entre les familles, alors en Union soviétique, des orphelinats spéciaux ont été créés dans lesquels les enfants vivaient et étudiaient. Ils étaient accompagnés d’éducateurs, d’enseignants et de médecins espagnols et soviétiques. Les activités des orphelinats étaient supervisées par un « Département des orphelinats spéciaux » créé sous l'égide du Commissariat du peuple à l'éducation.

À la fin de 1938, il y avait 15 orphelinats pour enfants espagnols en URSS : dix en RSFSR (dont un - N10 dans la ville de Pouchkine près de Léningrad - spécifiquement pour les enfants d'âge préscolaire) et cinq autres en Ukraine. En Russie, les orphelinats étaient principalement concentrés près de Moscou et de Léningrad, et pour leur création, des maisons de vacances du Conseil central panrusse des syndicats et d'anciennes demeures nobles ont été utilisées. En Ukraine, ces orphelinats ont été créés à Odessa, Kherson, Kiev et Kharkov. Pendant la Grande Guerre patriotique, la plupart des « orphelinats espagnols » ont été évacués vers l’Asie centrale, la Bachkirie, la région de la Volga, le Caucase du Nord et la Géorgie. Au printemps 1944, plus d'un millier d'enfants furent de nouveau amenés dans la région de Moscou, certains restèrent en Géorgie, en Crimée et à Saratov.

Le Conseil central panrusse des syndicats a financé les orphelinats et de nombreuses organisations ont supervisé les orphelinats - du Comité central du Komsomol et du Comité central du syndicat des établissements préscolaires et des orphelinats, au Commissariat du peuple à la santé et au Commissariat du peuple à Éducation. Avant la guerre, le niveau de soins d’un élève d’un « orphelinat espagnol » était 2,5 à 3 fois plus élevé que celui des élèves d’un orphelinat soviétique ordinaire. En été, certains enfants (pour la plupart ceux en mauvaise santé) étaient emmenés vers le sud, dans des camps de pionniers, dont le célèbre camp d'Artek.

Au total, environ 1 400 enseignants, éducateurs et médecins travaillaient dans les orphelinats, parmi lesquels 159 Espagnols. Dans les documents du Komintern, une attention particulière est accordée à l’appartenance partisane du personnel espagnol. Les données d'archives sur cette question sont les suivantes :

"Parmi eux, membres du Parti communiste d'Espagne - 37 personnes, membres du Parti socialiste unifié de Catalogne - 9 personnes, membres de la Jeunesse socialiste unie d'Espagne - 29 personnes, membres du Parti socialiste d'Espagne - 11 personnes, Républicains de gauche - 9 personnes, personnes sans parti - 62 personnes.

(Extrait du rapport du « département des orphelinats spéciaux » pour 1937).

Les archives du RCKHIDNI contiennent une liste d'adultes espagnols « peu fiables » parmi les enseignants et les éducateurs qui, de l'avis de la représentante espagnole au Commissariat du peuple à l'éducation, Soledad Sanchi, auteur de la note, devaient être « restitués ». en Espagne le plus tôt possible. Les caractéristiques données dans ce document aux professeurs et éducateurs espagnols qui ne répondaient pas aux exigences soviétiques sont intéressantes :

« Soledad Alonso ne peut pas travailler avec des enfants parce que cela ne l'intéresse pas, n'a aucune formation politique et ne veut pas l'acquérir. Pour elle, l’Union soviétique est un pays comme les autres.»

Comme il ressort du rapport du département des orphelinats du Commissariat du peuple à l'éducation du 31 décembre 1938, la structure de chaque orphelinat « espagnol » en URSS était la suivante :

« L'institution pour enfants espagnols s'appelle et est essentiellement un orphelinat auquel est rattachée une école. L'orphelinat est dirigé par un directeur qui compte les adjoints et assistants suivants :

a) pour le travail académique,

b) pour le travail politique et éducatif /les candidats à ce travail sont sélectionnés directement par le Comité central du Komsomol et approuvés à la fois par le Comité central du Komsomol et par le Parti communiste populaire de la RSFSR/,

c) pour les travaux administratifs et économiques.

Ainsi, nous voyons que ces petites colonies d'enfants espagnols étaient construites sur le principe socialiste du collectivisme, imposé en tout aux Espagnols, qui, en revanche, étaient maintenus plutôt isolés du reste de la société soviétique. Des conversations politiques et des séminaires sur « la familiarisation avec les bases du système soviétique, avec les tâches et le travail du Parti communiste de toute l'Union (bolcheviks) » (citations du même rapport) avaient lieu régulièrement dans les orphelinats. Il existe des cas connus où des professeurs et des éducateurs espagnols ont été expulsés d’orphelinats, qui, de l’avis des directeurs de ces orphelinats, constituaient un « élément négatif » et présentaient également un « caractère espagnol ». Voici, par exemple, l’une des preuves d’archives :

« Le Commissariat du Peuple à l'Éducation est effrayé par le message selon lequel dans les orphelinats de Léningrad les Espagnols ont déjà créé une organisation pour eux-mêmes - les Comités du Front populaire d'Espagne... Lors d'un séminaire de professeurs d'espagnol à Moscou, les Espagnols de l'orphelinat N7 a tenu une réunion sans en informer personne et en a choisi un qui a ensuite parlé au nom de l'ensemble du groupe lors de la réunion finale du séminaire. En général, la manifestation de la morale espagnole commença... »

(Il s'agit d'un extrait d'une lettre de Blagoeva, employé du Komintern, adressée au chef de l'organisation internationale toute-puissante de l'époque, Georgiy Dimitrov. Notez que nous rencontrerons le rôle inesthétique de Dimitrov lui-même en couvrant ce sujet plus d'une fois).

Parlant des problèmes d’adaptation des enfants émigrés espagnols en Union soviétique, il faut en citer au moins un. Même si tous les orphelinats « espagnols » possédaient une école primaire, seuls quelques-uns possédaient une école secondaire. En grande partie à cause de cela, ayant atteint l'âge de 16 ans, alors qu'ils auraient dû poursuivre leurs études dans des écoles techniques ou dans des écoles de formation en usine (FZO), les enfants espagnols, en raison du faible niveau d'enseignement général, étaient incapables d'acquérir des connaissances plus spécialisées. entraînement. L'enseignement était dispensé en espagnol et le russe était dispensé comme langue étrangère. Mais le programme scolaire était soviétique, traduit en espagnol. Par conséquent, comme l'écrivaient les instructeurs et les experts soviétiques dans leurs rapports,

Guerre civile espagnole 1936-1939 cela rappelle un peu la guerre actuelle en Libye, mais à plus grande échelle. En Libye, tout a commencé par une révolte des séparatistes et des islamistes dans l'est du pays, en Cyrénaïque, en Espagne - par une rébellion militaire au Maroc espagnol. En Espagne, la rébellion a été soutenue par le Troisième Reich, l’Italie, le Portugal et d’autres puissances occidentales – la France, l’Angleterre, les États-Unis, avec leur neutralité hostile. En Libye, la rébellion a également été soutenue par la majeure partie du monde occidental.

Il n’y a qu’une seule différence importante : personne n’a officiellement soutenu le gouvernement légitime de Kadhafi, sauf en protestant. Et le gouvernement espagnol était soutenu par l’Union soviétique.

Tout a commencé avec le fait que lors des élections législatives espagnoles de février 1936, l'alliance des partis de gauche, le Front populaire, a gagné. Manuel Azaña et Santiago Casares Quiroga sont devenus respectivement président et chef du gouvernement. Ils légalisèrent la saisie des terres par les paysans aux propriétaires terriens, libérèrent de nombreux prisonniers politiques et arrêtèrent plusieurs dirigeants fascistes. Leur opposition comprenait : l'Église catholique, les propriétaires fonciers, les capitalistes, les fascistes (en 1933, un parti d'extrême droite, la Phalange espagnole, fut créé en Espagne). Dans la société espagnole, la fracture s'est creusée entre les partisans des changements progressistes dans la société (surmontant l'héritage du Moyen Âge sous la forme de l'énorme influence de l'Église catholique, des monarchistes et de la classe des propriétaires fonciers) et leurs opposants. Même dans l'armée, il y a eu une scission : l'Union militaire républicaine antifasciste, qui soutenait le gouvernement, a été créée et l'Union militaire espagnole, qui s'est opposée au gouvernement de gauche, a été créée. De nombreux affrontements ont eu lieu dans les rues de la ville.

En conséquence, les militaires partisans de la dictature fasciste ont décidé de prendre le pouvoir pour détruire la « menace bolchevique ». La conspiration militaire était dirigée par le général Emilio Mola. Il a su fédérer une partie des militaires, des monarchistes, des fascistes et d’autres ennemis du mouvement de gauche. Les conspirateurs étaient soutenus par de grands industriels et propriétaires fonciers, ainsi que par l'Église catholique.

Tout a commencé par une rébellion le 17 juillet 1936 au Maroc espagnol ; les rebelles ont rapidement gagné dans d'autres possessions coloniales d'Espagne : les îles Canaries, le Sahara espagnol et la Guinée espagnole. Le 18 juillet, le général Gonzalo Queipo de Llano s'est rebellé à Séville, des combats acharnés dans la ville ont duré une semaine et l'armée a ainsi réussi à noyer la résistance de gauche dans le sang. La perte de Séville, puis de sa voisine Cadix, permet de créer une tête de pont dans le sud de l'Espagne. Le 19 juillet, près de 80 % de l'armée se rebelle, elle s'empare de nombreuses villes importantes : Saragosse, Tolède, Oviedo, Cordoue, Grenade et autres.

L'ampleur de la rébellion a été une surprise totale pour le gouvernement, qui pensait qu'elle serait rapidement réprimée. Le 19 juillet, Casares Quiroga a démissionné et le chef du parti libéral de droite Union républicaine, Diego Martínez Barrio, est devenu le nouveau chef du gouvernement. Barrio a tenté de négocier avec les rebelles au sujet des négociations et de la création d'un nouveau gouvernement de coalition, Mola a rejeté l'offre et ses actions ont suscité la colère du Front populaire. Barrio a démissionné le même jour. Le troisième premier ministre de l'époque, le chimiste José Giral, a immédiatement ordonné que la distribution commence à être distribuée à tous ceux qui voulaient défendre le gouvernement légitime. Cela a aidé : dans la majeure partie de l’Espagne, les rebelles n’ont pas pu gagner. Le gouvernement a réussi à conserver plus de 70 % de l'Espagne ; les rebelles ont été vaincus à Madrid et à Barcelone. Le gouvernement légitime était soutenu par la quasi-totalité de l’armée de l’air (après la victoire nazie, presque tous les pilotes seraient fusillés) et par la marine. Sur les navires où les marins n'étaient pas au courant de la mutinerie et exécutaient les ordres des rebelles, lorsqu'ils ont appris la vérité, ils ont tué ou arrêté les officiers.

Cela a rendu difficile pour les rebelles le transfert de troupes du Maroc. En conséquence, la guerre devint longue et féroce ; il n’y eut pas de victoire rapide ; elle dura jusqu’en avril 1939. La guerre a coûté la vie à près d'un demi-million (5 % de la population), dont un sur cinq a été victime de ses convictions politiques, c'est-à-dire qu'elle a été réprimée. Plus de 600 000 Espagnols ont fui le pays, en grande partie l'élite intellectuelle - l'intelligentsia créative et les scientifiques. De nombreuses grandes villes furent détruites.

La principale raison de la défaite du gouvernement légitime

La « communauté démocratique » mondiale a réagi de manière très négative à la victoire des forces de gauche en Espagne. Bien que ces partis de gauche en Espagne n'étaient pas tous alliés de Moscou, de nombreux mouvements considéraient l'URSS stalinienne comme un traître aux idéaux de Lénine et de Trotsky, de nombreux anarchistes, trotskystes, etc.

Le gouvernement légitime aurait gagné si la « communauté mondiale » était simplement restée en dehors des affaires intérieures de l’Espagne. Mais trois puissances se sont ouvertement rangées du côté des fascistes, monarchistes et nationalistes espagnols : l’Italie fasciste, l’Allemagne nazie et le Portugal autoritaire. L'Angleterre et, sous sa pression, la France sont restées hostilement neutres, arrêtant la fourniture d'armes au gouvernement légitime. Le 24 août, tous les pays européens ont annoncé leur « non-intervention ».

Le Portugal a aidé les rebelles avec des armes, des munitions, des finances et des volontaires ; les autorités portugaises craignaient que les forces de gauche, ayant gagné en Espagne, n'incitent les Portugais à changer le système.

Hitler a résolu plusieurs problèmes : tester de nouvelles armes, tester des spécialistes militaires au combat, les « durcir », créer un nouveau régime - un allié de Berlin. Le dirigeant italien Mussolini rêvait généralement que l’Espagne fasciste rejoigne un État unique sous sa direction. En conséquence, des dizaines de milliers d’Italiens et d’Allemands et des unités militaires entières prirent part à la guerre contre le gouvernement républicain. Hitler a récompensé 26 000 personnes pour l'Espagne. Cela n'inclut pas l'assistance en armes, munitions, etc. La marine et l'armée de l'air italiennes ont pris part aux batailles, bien qu'Hitler et Mussolini aient officiellement soutenu l'idée de « non-intervention ». Paris et Londres ont fermé les yeux : les fascistes sont meilleurs au pouvoir que la gauche.

Pourquoi l’URSS est-elle venue en aide au gouvernement légitime ?

Il ne faut pas penser que Moscou a soutenu le gouvernement de gauche espagnol en raison du désir d’établir le socialisme et les idéaux de la « révolution mondiale » dans le monde entier. Il y avait à Moscou des pragmatiques qui s’intéressaient aux choses purement rationnelles.

Tester de nouveaux équipements au combat. Au moins 300 combattants I-16 se sont battus pour le gouvernement légitime. Des chars et d'autres armes ont également été fournis. Au total, jusqu'à 1 000 avions et chars, 1 500 canons, 20 000 mitrailleuses et un demi-million de fusils ont été livrés.

Formation du personnel de combat en conditions réelles de combat. Ainsi, Sergueï Ivanovitch Gritsevets était le commandant d'un escadron d'aviation de chasse dans les rangs de l'Espagne républicaine ; est devenu le premier deux fois héros de l'Union soviétique. Au cours des 116 jours de la « tournée espagnole », il a participé à 57 combats aériens et a effectué certains jours 5 à 7 sorties. Il a abattu 30 avions ennemis personnellement et 7 en groupe. En Espagne, nos pilotes, équipages de chars, commandants et autres spécialistes militaires ont acquis une expérience unique qui les a aidés à survivre à la Grande Guerre patriotique. Au total, environ 3 000 de nos spécialistes militaires ont combattu en Espagne, Moscou n'a pas traversé la frontière et ne s'est pas impliqué « à corps perdu » dans la guerre. Environ 200 personnes sont mortes dans les combats.

Moscou a ainsi limité le déclenchement de la « Grande Guerre » loin de ses frontières. L’Espagne ne pouvait pas être livrée aux fascistes et aux nazis sans combat ; Sans la longue guerre civile qui a saigné le pays, il est fort possible que les fascistes espagnols auraient envoyé non pas une seule division, la Division bleue, mais bien plus encore pour aider Hitler en 1941.

Même si, bien sûr, il faut se rappeler que seule l'URSS a fourni une aide purement humanitaire et amicale : les citoyens soviétiques étaient véritablement imprégnés de la tragédie des Espagnols. Le peuple soviétique collectait de l’argent et l’utilisait pour envoyer de la nourriture et des médicaments en Espagne. En 1937, l’URSS a accueilli des enfants espagnols et l’État a construit pour eux 15 orphelinats.

Sources:
Danilov S. Yu. Guerre civile en Espagne (1936-1939). M., 2004.
Meshcheryakov M.T. L'URSS et la guerre civile en Espagne // Patriotique. - M., 1993. - N 3.
Chronologie de la guerre civile espagnole : hrono.ru/sobyt/1900war/span1936.php
Hugues Thomas. Guerre civile en Espagne. 1931-1939 M., 2003.

Le 28 septembre 1956, Cecilio Aguirre Iturbe put enfin apercevoir les contours du port de Valence depuis le pont du cargo bondé Crimea. Il a vécu 20 de ses 27 années en Union Soviétique, depuis que lui et ses frères et sœurs ont été évacués du port de Santurce vers Bilbao au plus fort de la guerre civile espagnole, dans l'espoir que cela ne dure pas longtemps. Ce fut un atterrissage étonnant : les Espagnols qui voulaient rentrer dans leur patrie depuis le « paradis socialiste », mais aucun représentant des autorités ne les a rencontrés, et le journal de Barcelone La Vanguardia Ce n’est que le lendemain que j’en ai parlé à la page quatre. Cependant, les « rapatriés » eux-mêmes semblaient excités et Iturbe n’a pas pu s’empêcher de crier « Vive l’Espagne ! dans un communiqué de presse froissé. Il ne savait pas encore que le plus difficile était à venir.

L’histoire détaillée de la grande opération visant à renvoyer deux mille Espagnols exilés en Russie restait à écrire. Le journaliste Rafael Moreno Izquierdo (Madrid, 1960) a passé des années à étudier des documents d'archives et à recueillir des témoignages personnels pour raconter cette histoire touchante, étrange et triste dans le livre « Enfants de Russie » (Crítica, 2016), paru dans les rayons des librairies espagnoles. Détails de cette opération à grande échelle durant la guerre froide, qui a contraint deux puissances idéologiquement hostiles à coopérer avec des résultats discutables. « Il est naïf de vouloir qualifier le retour des Espagnols en Union soviétique de succès ou d’échec. En fait, il s’agissait d’un rêve impossible, ne serait-ce que parce que trop de choses avaient changé entre-temps et qu’ils retournaient dans un endroit complètement différent de celui où ils étaient partis. Il s’agissait plutôt d’une tentative de repenser notre propre existence, les frontières qui nous divisent ou nous relient, ce à quoi nous aspirons et regrettons. À propos, non seulement les enfants dont les parents avaient été envoyés en URSS loin des horreurs de la guerre sont revenus, mais aussi les exilés politiques, les marins, les pilotes et les déserteurs de la Division Bleue. Et quelques espions supplémentaires. Tous n’ont pas su s’adapter.

El confidentiel : En 1956, au plus fort de la guerre froide, deux États hostiles l'un à l'autre – l'Espagne et l'URSS – concluent un accord pour rapatrier des milliers d'Espagnols. Qui a alors cédé et pourquoi ?

Rafael Moreno Izquierdo :À cette époque, l’Union soviétique était plus intéressée par une telle opération car, comme l’Espagne, elle recherchait une plus grande ouverture après la mort de Staline et la montée en puissance de Khrouchtchev. Voulant créer l'image d'un pays plus libre, l'URSS, contrairement à l'opinion du Parti communiste espagnol, a favorisé le retour des réfugiés espagnols. Franco n'en revenait pas et envoya deux agents habillés en médecins de la Croix-Rouge sur le premier vol. Mais ils étaient en retard et le navire est parti sans eux. Le dictateur a d'abord accueilli les arrivants avec méfiance, mais s'est vite rendu compte qu'au milieu des années cinquante, lorsque le régime a commencé à se libéraliser progressivement, il pouvait lui aussi utiliser cette opération à des fins publicitaires.

— Comment vivaient ces enfants dans l'URSS d'après-guerre ? Voulaient-ils vraiment partir, ou était-ce plutôt l'idée de leurs parents ?

— Il y avait trois grands groupes d'Espagnols en Russie. Ceux qui sont arrivés enfants entre trois et quatorze ans, les émigrés politiques, les marins et les pilotes qui s'entraînaient en URSS à la fin de la guerre civile espagnole et ont été contraints d'y rester. Les plus désireux de partir et qui se sont battus pour cela étaient ceux que l'on appelle les « enfants de la guerre » qui, bien qu'ils aient été élevés comme des citoyens soviétiques exemplaires, comme l'avant-garde du communisme, prêts à l'action dès la chute du franquisme en Espagne, se sentaient être Espagnols et rêvaient de retourner dans leur pays quel que soit son régime politique. Leurs parents, restés en Espagne, sont restés en contact avec eux, mais à leur retour, il s'est avéré qu'ils ne se comprenaient pas. Tout a changé et les nouveaux arrivants doivent faire face à de nombreuses difficultés, en particulier les femmes qui ont pu faire des études supérieures et étaient indépendantes en URSS, et qui se retrouvent soudain dans une société conservatrice où une femme ne peut ouvrir un compte bancaire qu'avec l'autorisation. de son mari.

— Dans le livre, vous dites que le gouvernement franquiste, pendant cette période de résurgence des troubles politiques, était précisément préoccupé par le rapatriement en raison de la menace qui pesait sur le régime. Y avait-il lieu de s'inquiéter ? Certains des rapatriés étaient-ils des agents ou des espions communistes ?

Contexte

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— La CIA a joué un rôle clé dans la surveillance ultérieure, et comme vous le dites, hostile des rapatriés. L’anticommunisme américain était-il alors encore plus paranoïaque que l’anticommunisme espagnol ?

"Pour la CIA, ce retour était à la fois un problème et une solution au problème." Un problème : des bases américaines équipées de bombardiers nucléaires se trouvaient déjà en Espagne et pourraient devenir des cibles pour l'espionnage soviétique. Mais en même temps, jamais auparavant autant de personnes n’étaient apparues simultanément derrière le rideau de fer, après y avoir vécu longtemps. Ils ont interrogé tout le monde, les deux mille personnes, et ont découvert des villes secrètes dont personne ne soupçonnait l'existence, des usines militaires, des systèmes de missiles balistiques, des avions, des centrales électriques... Les rapatriés sont devenus la meilleure source d'informations pour la CIA tout au long de la guerre froide. . Il n'existe aucune information indiquant si la torture physique a été utilisée lors des interrogatoires ; il s'agissait le plus souvent de récompenses sous forme de logement, de travail ou de clôture d'un dossier personnel. Nous savons également qu’ils se sont affrontés à coups de menaces.

— Comment ces « enfants de Russie » ont-ils été accueillis à la maison ?

«C'est très curieux, car le régime a essayé de ne pas lui donner beaucoup de publicité, afin que tout passe inaperçu, donc aucun fonctionnaire n'a été envoyé pour rencontrer le premier navire, et les voyages ultérieurs n'ont même pas été rapportés à la presse. Dans certaines provinces, notamment dans les Asturies et au Pays Basque, les bus transportant des rapatriés ont été accueillis avec une grande joie. Dans la société, au début, ils étaient considérés comme des « rouges » et évitaient de communiquer. Mais la situation a rapidement changé car la plupart de ceux qui sont rentrés ne se sont pas lancés en politique et ont mené une vie ordinaire, ont reçu des subventions pour l’achat d’un logement et ont eu accès aux services publics. Ce processus s'est déroulé si calmement qu'aujourd'hui, presque personne ne s'en souvient.

— Qu'est-il arrivé à ceux qui n'ont pas pu s'adapter et sont même retournés en URSS ? Cela semble étrange, car après tout, la dictature espagnole était moins dure que le totalitarisme soviétique. Je ne parle même pas du climat...

— Plusieurs facteurs ont joué ici un rôle. Ceux que la police espagnole qualifiait de « touristes » se rendaient en Espagne pour rendre visite à leurs proches, mais avec l'intention de retourner en URSS. Les autorités espagnoles savaient qu'un groupe assez important de personnes n'allait pas rester. Une autre partie des Espagnols voyageaient non accompagnés de leurs familles, qui n'étaient pas autorisées à partir dans l'Union - principalement les maris soviétiques de femmes espagnoles, mais pas l'inverse. Et beaucoup de ces Espagnoles sont retournées auprès de leurs maris. Et il y avait aussi des gens qui ne réalisaient tout simplement pas à quel point leur pays avait changé pendant cette période. Ils ont été élevés dans une économie planifiée où il n’était pas nécessaire de se battre pour un emploi et où il n’y avait aucune crainte de le perdre, mais dans le système capitaliste naissant de l’Espagne, les prix n’étaient pas fixés, comme en Russie. Ils ont dû se battre pour survivre, et c'était trop dur.

Les documents InoSMI contiennent des évaluations exclusivement de médias étrangers et ne reflètent pas la position de la rédaction d'InoSMI.

Il y a 60 ans, au printemps 1937, huit mois après le début de la guerre civile espagnole, le premier navire transportant à son bord des enfants réfugiés espagnols arrivait en Union soviétique en provenance de Valence. Ils n’étaient que 72. Mais le navire suivant, Sontay, amarré à Cronstadt en juillet 1937, a déjà amené en Russie soviétique 1 499 enfants d'âges différents : de 5 à 15 ans.

Ainsi commença la longue émigration de plus de 3 000 enfants espagnols. Pour beaucoup d’entre eux, cela n’a jamais pris fin. Et même si aujourd'hui le gouvernement espagnol fait beaucoup pour leur retour (par exemple, un accord spécial a été signé entre Moscou et Madrid sur la reconnaissance de la double nationalité pour ces personnes, sur le transfert des pensions de la Russie vers l'Espagne), néanmoins, même ici, les autorités (cette fois déjà espagnoles) agissent de manière sélective et en grande partie à des fins de propagande. C’est dommage... Après tout, rien ne caractérise plus le pouvoir que son attitude envers ses citoyens et ses compatriotes.

Plus de la moitié des enfants espagnols arrivés en Union soviétique entre 1937 et 1939 étaient originaires du Pays basque, d’où commença une émigration massive après le tristement célèbre bombardement de Guernica et la chute des principaux bastions républicains. Selon certains rapports, plus de 20 000 enfants basques ont quitté leur pays au cours de ces mois, mais beaucoup d'entre eux sont revenus après un certain temps.

Des pays comme la France (9 mille personnes), la Suisse (245 personnes), la Belgique (3,5 mille), la Grande-Bretagne (environ 4 mille), la Hollande (195 personnes), le Mexique (500 enfants). Au total, 2 895 enfants sont arrivés en Union soviétique (en 1937 : 2 664, en 1938 - 189, en 1939 - 42). Pour l’époque, il s’agissait d’une émigration d’enfants vraiment sans précédent. En deux ans - de 1937 à 1939 - plus de 34 000 enfants âgés de 3 à 15 ans ont émigré d'Espagne. La plupart d'entre eux sont rapidement retournés dans leur pays d'origine, mais ceux qui ont émigré au Mexique et surtout en Union soviétique sont restés longtemps à l'étranger. Mais si c'était plus facile pour les immigrants espagnols au Mexique, ne serait-ce que parce que l'environnement linguistique était le même que dans leur pays d'origine, ceux qui se sont retrouvés en URSS ont dû traverser beaucoup de choses avant de pouvoir s'adapter aux réalités russes. Et beaucoup n’ont jamais trouvé de nouvelle patrie en URSS.

De nombreux parents ont envoyé leurs enfants dans un pays étranger, pensant que cela ne durerait pas longtemps, jusqu'à ce que les combats et les bombardements dans leur pays s'apaisent. Mais la vie en a décidé autrement : la plupart des enfants arrivés en URSS sont restés vivre ici, beaucoup n'ont jamais revu leurs proches.

J'en ai été convaincu après avoir pris connaissance de nombreux documents au Centre russe pour le stockage et l'étude des documents d'histoire contemporaine (RCKHIDNI). Ce centre est situé à Moscou et succède à l'ancien Institut du marxisme-léninisme. Entre autres documents, le RCKHIDNI contient également les archives du Komintern.

Ainsi, c'est dans les archives du Komintern qu'il s'est avéré possible de trouver de nombreuses preuves permettant de créer une image assez vivante de la façon dont les enfants espagnols vivaient en URSS, comment ils ont été acceptés, quelles difficultés ils ont rencontrés, comment ils se sont adaptés ou non à leur nouvel environnement . Tous les documents ci-dessous sont, comme d'habitude, classés « Top Secret ».

La première chose qui attire l’attention lorsqu’on lit attentivement les archives est la méthode utilisée par les Soviétiques pour fournir une assistance aux enfants réfugiés espagnols. C'est de cela dont nous parlons. Si dans la plupart des pays abritant de jeunes émigrés espagnols, les enfants étaient principalement répartis entre les familles, alors en Union soviétique, des orphelinats spéciaux ont été créés dans lesquels les enfants vivaient et étudiaient. Ils étaient accompagnés d’éducateurs, d’enseignants et de médecins espagnols et soviétiques. Les activités des orphelinats étaient supervisées par un « Département des orphelinats spéciaux » créé sous l'égide du Commissariat du peuple à l'éducation.

À la fin de 1938, il y avait 15 orphelinats pour enfants espagnols en URSS : dix en RSFSR (dont un - N10 dans la ville de Pouchkine près de Léningrad - spécifiquement pour les enfants d'âge préscolaire) et cinq autres en Ukraine. En Russie, les orphelinats étaient principalement concentrés près de Moscou et de Léningrad, et pour leur création, des maisons de vacances du Conseil central panrusse des syndicats et d'anciennes demeures nobles ont été utilisées. En Ukraine, ces orphelinats ont été créés à Odessa, Kherson, Kiev et Kharkov. Pendant la Grande Guerre patriotique, la plupart des « orphelinats espagnols » ont été évacués vers l’Asie centrale, la Bachkirie, la région de la Volga, le Caucase du Nord et la Géorgie. Au printemps 1944, plus d'un millier d'enfants furent de nouveau amenés dans la région de Moscou, certains restèrent en Géorgie, en Crimée et à Saratov.

Le Conseil central panrusse des syndicats a financé les orphelinats et de nombreuses organisations ont supervisé les orphelinats - du Comité central du Komsomol et du Comité central du syndicat des établissements préscolaires et des orphelinats, au Commissariat du peuple à la santé et au Commissariat du peuple à Éducation. Avant la guerre, le niveau de soins d’un élève d’un « orphelinat espagnol » était 2,5 à 3 fois plus élevé que celui des élèves d’un orphelinat soviétique ordinaire. En été, certains enfants (pour la plupart ceux en mauvaise santé) étaient emmenés vers le sud, dans des camps de pionniers, dont le célèbre camp d'Artek.

Au total, environ 1 400 enseignants, éducateurs et médecins travaillaient dans les orphelinats, parmi lesquels 159 Espagnols. Dans les documents du Komintern, une attention particulière est accordée à l’appartenance partisane du personnel espagnol. Les données d'archives sur cette question sont les suivantes :

"Parmi eux, membres du Parti communiste d'Espagne - 37 personnes, membres du Parti socialiste unifié de Catalogne - 9 personnes, membres de la Jeunesse socialiste unie d'Espagne - 29 personnes, membres du Parti socialiste d'Espagne - 11 personnes, Républicains de gauche - 9 personnes, personnes sans parti - 62 personnes.

(Extrait du rapport du « département des orphelinats spéciaux » pour 1937).

Les archives du RCKHIDNI contiennent une liste d'adultes espagnols « peu fiables » parmi les enseignants et les éducateurs qui, de l'avis de la représentante espagnole au Commissariat du peuple à l'éducation, Soledad Sanchi, auteur de la note, devaient être « restitués ». en Espagne le plus tôt possible. Les caractéristiques données dans ce document aux professeurs et éducateurs espagnols qui ne répondaient pas aux exigences soviétiques sont intéressantes :

« Soledad Alonso ne peut pas travailler avec des enfants parce que cela ne l'intéresse pas, n'a aucune formation politique et ne veut pas l'acquérir. Pour elle, l’Union soviétique est un pays comme les autres.»

Comme il ressort du rapport du département des orphelinats du Commissariat du peuple à l'éducation du 31 décembre 1938, la structure de chaque orphelinat « espagnol » en URSS était la suivante :

« L'institution pour enfants espagnols s'appelle et est essentiellement un orphelinat auquel est rattachée une école. L'orphelinat est dirigé par un directeur qui compte les adjoints et assistants suivants :

a) pour le travail académique,

b) pour le travail politique et éducatif /les candidats à ce travail sont sélectionnés directement par le Comité central du Komsomol et approuvés à la fois par le Comité central du Komsomol et par le Parti communiste populaire de la RSFSR/,

c) pour les travaux administratifs et économiques.

Ainsi, nous voyons que ces petites colonies d'enfants espagnols étaient construites sur le principe socialiste du collectivisme, imposé en tout aux Espagnols, qui, en revanche, étaient maintenus plutôt isolés du reste de la société soviétique. Des conversations politiques et des séminaires sur « la familiarisation avec les bases du système soviétique, avec les tâches et le travail du Parti communiste de toute l'Union (bolcheviks) » (citations du même rapport) avaient lieu régulièrement dans les orphelinats. Il existe des cas connus où des professeurs et des éducateurs espagnols ont été expulsés d’orphelinats, qui, de l’avis des directeurs de ces orphelinats, constituaient un « élément négatif » et présentaient également un « caractère espagnol ». Voici, par exemple, l’une des preuves d’archives :

« Le Commissariat du Peuple à l'Éducation est effrayé par le message selon lequel dans les orphelinats de Léningrad les Espagnols ont déjà créé une organisation pour eux-mêmes - les Comités du Front populaire d'Espagne... Lors d'un séminaire de professeurs d'espagnol à Moscou, les Espagnols de l'orphelinat N7 a tenu une réunion sans en informer personne et en a choisi un qui a ensuite parlé au nom de l'ensemble du groupe lors de la réunion finale du séminaire. En général, la manifestation de la morale espagnole commença... »