Sujet . L'évolution des idées sur le système mondial : des systèmes mondiaux géocentriques des philosophes grecs antiques au système héliocentrique de Copernic.
Objectifs de la leçon . À l'aide de l'exemple de création d'un système mondial, montrez aux élèves :
1) le chemin de la connaissance scientifique : faits - hypothèse - faits - nouvelle hypothèse -... - théorie ;
2) la relativité de la vérité ;
3) la possibilité d'interpréter les mêmes phénomènes dans des systèmes de référence différents ;
Concepts de base . Système géocentrique du monde, système héliocentrique du monde.
Matériel de démonstration . Illustrations. Des modèles.
Activité indépendante des étudiants. Effectuer des tâches de recherche, créer des présentations, organiser le matériel sous forme de tableau.
Aspect vision du monde de la leçon. Développer les capacités de pensée logique des élèves et leur approche scientifique de l’étude du monde. L'analyse de l'accumulation de connaissances en astronomie a eu lieu depuis l'époque des civilisations anciennes. Modèles de l'Univers.
Temps, minutes
Techniques et méthodes
1. Préparation d'un rapport, présentation
Illustrations, modèles
Effectuer des tâches de recherche
2. Présentation de l'enseignant
Conversation avec les étudiants
3. Performance des étudiants
Illustrations, modèles
Spectacles étudiants
4. Comparaison des théories géocentriques et héliocentriques. Réflexion
5. Devoirs
Préparation de la leçon.
Les élèves choisissent un sujet pour leur rapport. Préparation de la communication orale, présentation pour illustrer le rapport et le journal A5.
Littérature
Eric Rogers « La physique pour les curieux », vol. 2, M. : « Mir », 1970. , « Planète Terre. Manuel « Développement d'idées et d'idées ». M. : Interpax, 1994.
Sujets des messages
L'Univers selon Thalès. Système mondial pythagoricien. Le système mondial de Philolaus. Le système mondial d'Eudoxie. Le système du monde d'Aristote. Système du monde d'Aristarque. Le système mondial d'Hipparque. Le système mondial de Ptolémée. Système mondial copernicien.
Résumé de la leçon.
L'accumulation de connaissances en astronomie s'est produite depuis l'époque des civilisations anciennes, depuis le simple enregistrement de certains faits jusqu'aux observations systématiques. De ces faits sont nées des légendes qui instruisaient les enfants ou rassuraient le peuple. Dans ces légendes, le Soleil était considéré comme une divinité, la planète Vénus était vénérée et des histoires étaient racontées sur la « demeure de bonheur » située au-dessus de la voûte de cristal des étoiles. Mais les légendes elles-mêmes n’étaient pas de simples mythes superstitieux. C'étaient les précurseurs de la théorie scientifique, leur lien avec les faits était faible, plutôt fantastique, mais ils créaient la base de « l'explication » de ces faits. Lorsque la civilisation grecque est née, ses penseurs ont fondé de nouvelles méthodes scientifiques : ils ont commencé à rechercher sont communs des schémas d'explication qui feraient appel à la curiosité humaine. Ils ne se contentaient plus de simples mythes qui satisfaisaient la curiosité de la foule. Ils se sont donné pour mission « d’anticiper le phénomène », c’est-à-dire de créer un schéma qui pourrait expliquer les faits. C'était bien plus important que de simplement collecter des faits ou de créer une description de chaque nouveau fait d'une théorie distincte. C'était un progrès intellectuel, le début de la création d'une théorie scientifique.
Les premiers scientifiques grecs ont dessiné une image simple de la structure de l'Univers, mais à mesure que les données s'accumulaient, ils ont compliqué les diagrammes pour expliquer les détails de certains phénomènes : d'abord des faits simples sur la Terre, puis des diagrammes plus détaillés expliquant le mouvement du ciel comme un tout, ainsi que le Soleil, la Lune et les planètes séparément.
À chaque étape, les scientifiques ont tenté, sur la base de quelques hypothèses simples ou principes généraux, de créer l’« explication » ou la description la plus logique et la plus complète du phénomène observé. Une telle explication était censée aider à systématiser les faits accumulés et à obtenir de nouvelles prédictions. Mais, avant tout, il était censé renforcer la foi dans l'existence d'un système qui unit divers phénomènes, dans la structure rationnelle de la nature. Même si la recherche d'un modèle était parfois dictée par des nécessités pratiques, telles que la nécessité de créer un calendrier, la satisfaction des scientifiques en expliquant clairement une variété de phénomènes allait bien au-delà. Forcé par le besoin de poser une question Pourquoi, Les philosophes grecs cherchaient et créaient des théories scientifiques. Bien que notre désir moderne de tout tester expérimentalement et la richesse de l’équipement scientifique aient conduit à d’énormes changements dans nos idées, nous partageons toujours l’enthousiasme des Grecs pour une théorie qui « anticipe les phénomènes ». Voyons comment leurs théories ont été créées.
Devoir pour les étudiants. En écoutant les discours de vos camarades, remplissez les colonnes suivantes du tableau :
2) des faits qui ne cadraient pas avec le modèle précédent de la structure de l'univers et qui étaient expliqués (ou tentés d'être expliqués) par ce système mondial ;
3) diagramme et brève description du modèle mondial.
|
600 avant JC e. | Mouvement quotidien des étoiles, mouvement annuel et quotidien du Soleil et de la Lune | La Terre est un disque plat, les étoiles sont attachées à une sphère en rotation, le plan de l'écliptique est incliné par rapport à la trajectoire des étoiles (Fig. 1 et Fig. 2)
|
|
530 avant JC e. | Planètes en mouvement, le Soleil et la Lune sur fond d'étoiles à différentes vitesses. | La Terre est une boule entourée de sphères transparentes concentriques dont chacune contient des corps célestes : le plus proche de la Terre est la Lune, puis Mercure, Vénus, le Soleil, Mars, Jupiter, Saturne. La sphère extérieure contenait les étoiles et effectuait une révolution complète par jour, le reste tournait plus lentement. Le principe général est que les « sphères » sont des formes « parfaites » et les rotations uniformes sont des mouvements « parfaits ». (Fig.3, 4)
|
Le Soleil, la Lune, Vénus, Mercure, Vénus, Mars, Jupiter, Saturne se déplacent lentement parmi les étoiles d'ouest en est. Les étoiles se déplacent d'est en ouest. | Le centre de l'Univers n'est pas la Terre, mais le feu central - la « tour de guet des dieux » ; La Terre tourne autour de ce feu, effectuant un tour complet sur une petite orbite par jour, et sa partie habitable est toujours tournée dans la direction opposée à ce feu central. Ce mouvement de la Terre expliquait le mouvement quotidien des étoiles dans le ciel : la sphère cristalline externe pourrait être au repos. (Fig.5)
|
|
Evdoxy 370 avant JC e. | La planète ne se déplace pas de manière inégale le long d’une trajectoire en forme de boucle. Le Soleil et la Lune se déplacent le long de leurs trajectoires annuelles et mensuelles à des vitesses variables. | Le système est constitué de 27 sphères concentriques, comme la peau d’un oignon. Chaque planète correspondait à plusieurs sphères, situées les unes dans les autres et tournant autour de différents axes : trois sphères pour le Soleil et la Lune, quatre pour chaque planète et une sphère extérieure pour toutes les étoiles. Chaque sphère est fixée sur un axe qui passe par un trou dans la sphère suivante et est situé à l'extérieur, et les axes de rotation ont des directions différentes. Les mouvements combinés avec des sens de rotation correctement sélectionnés sont cohérents avec les observations. (Fig.6, 7)
|
Aristote 340 avant JC e. | Le système mondial d'Eudoxia n'était pas d'accord avec des observations plus précises des mouvements planétaires | Augmentation du nombre de sphères à 55. Connaissances systématisées et preuves de la sphéricité de la Terre. |
Aristarque 240 avant JC e. | La complexité du système d'Aristote a conduit à tenter de simplifier le schéma | 1) La Terre tourne, et cette rotation explique le mouvement quotidien des étoiles ; 2) La Terre se déplace autour du Soleil, effectuant une orbite complète au cours de l'année ; d'autres planètes se déplacent de la même manière - ceci explique les mouvements apparents du Soleil et des planètes par rapport aux étoiles. |
|
140 avant JC e. | Mouvement irrégulier du Soleil et de la Lune, mouvement en boucle des planètes | La planète se déplace uniformément le long d'un cercle (épicycle), dont le centre se déplace uniformément le long d'un autre cercle (déférent), dont le centre est déjà la Terre (Fig. 8, 9)
|
Ptolémée 120 avant JC e. | Détermination des positions exactes des planètes, du Soleil et de la Lune par rapport aux étoiles fixes | Le ciel étoilé est une sphère tournant autour d’un axe fixe et faisant un tour complet en 24 heures. Le Soleil se déplace autour de la Terre selon le schéma épicycloïdal d'Hipparque ; La Lune se déplace le long d’une épicycloïde plus complexe. Pour expliquer le mouvement des planètes, Ptolémée a créé un diagramme d'épicycles dans lequel la Terre n'est pas au centre du cercle principal, mais serait légèrement décalée par rapport à lui, c'est-à-dire située de manière excentrique. Mais cela ne suffisait pas et Ptolémée a construit un système dans lequel il a non seulement positionné la Terre de manière excentrique, mais a également déplacé le centre de rotation uniforme dans la direction opposée. (Fig.10)
Il s'agissait d'un système complexe de cercles principaux et auxiliaires avec différents rayons, vitesses, inclinaisons et excentricités de différentes tailles et directions. Ce système, fonctionnant comme un mécanisme de transmission complexe, permettait de prédire avec précision les positions des planètes année après année et de déterminer ces positions dans le passé. Comme tout bon système machine, il reposait sur des principes simples : cercles à rayons constants, rotation à vitesse constante. |
Copernic | Les mouvements de toutes les planètes étaient d'une manière ou d'une autre cohérents avec le mouvement du Soleil, par exemple, les périodes de révolution de Vénus et Mercure selon les déférents et les périodes de révolution de Mars, Jupiter et Saturne selon les épicycles étaient exactement égal à un an - la période de révolution du Soleil autour de la Terre. | Toutes les planètes se déplacent sur des orbites autour du Soleil stationnaire, la Terre fait le tour du Soleil en un an, tourne autour de son axe et fait un tour complet en 24 heures. Les « étoiles fixes » et le Soleil sont au repos dans le ciel. Le mouvement complexe de la planète le long de l’épicycloïde comprend le mouvement circulaire de la planète et le mouvement de la Terre autour du Soleil. Pour éliminer les écarts entre les mouvements calculés et observés des planètes dans le ciel, Copernic a été contraint d'introduire des épicycles. |
Les mouvements des planètes observés dans le ciel terrestre pourraient tout aussi bien être décrits dans le cadre de chacun des modèles de l'Univers : Ptolémée et Copernic. Examinons cela plus en détail en utilisant l'exemple du mouvement des planètes intérieures.
1 Dans le modèle héliocentrique (Fig. 11), correspondant à l'image réelle, Vénus tourne autour du Soleil en 225 jours et de la Terre en un an. Puisque Vénus se déplace autour du Soleil plus rapidement que la Terre, la position relative de ces trois corps change constamment. Il existe plusieurs configurations caractéristiques : les conjonctions (inférieure et supérieure), lorsque les trois corps sont sur la même ligne, et l'élongation (ouest et est), lorsque l'angle de la Terre avec le Soleil et avec Vénus est maximum et atteint 48°. . Des configurations identiques (par exemple conjonction inférieure) se répètent pour Vénus tous les 584 jours.
https://pandia.ru/text/80/111/images/image012_4.jpg" width="539" height="172">
Riz. 11. Modèle héliocentrique : la période de révolution de Vénus autour du Soleil est de 225 jours ; La Terre autour du Soleil a 1 an.
Riz. 12 Système géocentrique du monde de Ptolémée : la période de rotation de Vénus selon le déférent est de 1 an ; épicycle - 584 jours ; La période de révolution du Soleil autour de la Terre est de 1 an
b) Imaginons le mouvement de Vénus dans le modèle de Ptolémée (Fig. 12) comme le résultat d'un mouvement le long d'un épicycle, coïncidant avec l'orbite de Vénus autour du Soleil, et d'un mouvement le long d'un déférent, coïncidant avec l'orbite du Soleil autour du Soleil. La terre. Si nous laissons l'orbite du Soleil inchangée, mais réduisons proportionnellement à la fois le déférent et l'épicycle de Vénus, nous passerons alors au modèle ptolémaïque. Un observateur terrestre ne remarquera pas cette substitution, puisque la direction vers Vénus et le Soleil sera la même que dans la direction héliocentrique.
Ainsi, le modèle ptolémaïque et le modèle copernicien étaient complètement interchangeables en termes géométriques, de sorte que les tentatives visant à prouver les avantages de l'un d'eux sont évidemment vouées à l'échec. Il fallait chercher la vérité dans les divergences entre les modèles et l'image réelle du mouvement des planètes, la raison en étant en fait que les planètes ont des orbites elliptiques plutôt que circulaires. Johannes Kepler a réussi à le comprendre.
Au départ, Kepler concentra presque tous ses efforts sur l’étude du mouvement de Mars. Il a commencé ses recherches en copernicien convaincu, mais pour concilier les données astronomiques de haute précision disponibles avec ce modèle, il a fallu y introduire de plus en plus de nouveaux épicycles. Le modèle de Copernic est finalement devenu presque aussi encombrant que celui de Ptolémée, et le mouvement calculé de Mars dans le ciel ne correspondait toujours pas exactement à ce qui avait été observé.
Après de nombreuses années de travail acharné, Johannes Kepler a trouvé une solution à ce problème : il a rejeté l'idée selon laquelle les corps célestes se déplacent en cercles et a postulé que Mars et d'autres planètes (y compris la Terre) tournent autour du Soleil sur des orbites elliptiques. Ce fut une véritable révolution scientifique : d’un seul coup, non seulement l’idée d’orbites circulaires parfaites fut rejetée, mais aussi le modèle de l’Univers avec une Terre stationnaire au centre ! Kepler a réussi à décrire avec une précision étonnante les mouvements des planètes dans le ciel et à formuler trois lois du mouvement des corps célestes, ce qui lui a valu, des décennies plus tard, le surnom de « législateur du ciel ». Le système héliocentrique moderne est généralement appelé système copernicien, bien qu'il serait plus correct de l'appeler système Kepler.
Les conclusions de Kepler étaient si radicalement en contradiction avec la vision traditionnelle du monde qu’elles ont été tout simplement ignorées pendant un certain temps. Mais vers les mêmes années, un autre événement a eu lieu dans la ville italienne de Pise, le célèbre physicien et mécanicien Galileo Galilei (1564-1642) a utilisé la « longue-vue » nouvellement inventée pour étudier le ciel étoilé. Bien sûr, il n'a pas été le premier à observer les étoiles à travers un télescope télescopique, mais il a été le premier à voir les phases de Vénus, dont la nature ne pouvait être expliquée dans le cadre de l'ancien modèle géocentrique.
Dans le modèle géocentrique de Claude Ptolémée, Vénus se trouve toujours entre la Terre et le Soleil, et fait donc face à la Terre avec sa face sombre. Dans ce modèle, seul l’étroit croissant de Vénus devrait être visible depuis la Terre. Dans le modèle de Ptolémée, Vénus dans aucune de ses positions ne pouvait être observée sous la forme d'un croissant et de phases plus complètes.
https://pandia.ru/text/80/111/images/image015_3.jpg" width="400" height="300">
Modèle "Rotation de Vénus"
Questions pour les étudiants
1. Toutes les affirmations sauf une caractérisent le système géocentrique du monde. Spécifiez une exception.
A) La Terre est au centre du monde ou à proximité.
B) Les planètes se déplacent autour de la Terre.
C) Le mouvement quotidien du Soleil se produit autour de la Terre.
D) La Lune tourne autour du Soleil.
E) Le mouvement quotidien des étoiles se produit autour de la Terre.
2. Selon les anciens astronomes, les planètes diffèrent des étoiles en ce sens
A) se déplacer sur des orbites circulaires ;
B) sont de composition différente de la Terre ;
C) se déplacer parfois dans la direction opposée au mouvement des étoiles ;
D) se déplacer autour du Soleil ;
D) sont plus proches de la Terre que du Soleil.
3. Lequel des phénomènes observés peut être expliqué dans le cadre de la théorie géocentrique ? 1) Lever du soleil quotidien à l’est et coucher du soleil à l’ouest.
2) Rotation du ciel étoilé autour du pôle céleste.
3) Des éclipses solaires qui se produisent parfois.
A) 1 et 2.
B) 2 et 3.
B) 1 et 3.
D) tout.
D) aucun.
4. Le système héliocentrique du monde explique le mouvement en boucle des planètes :
A) la différence de vitesse de déplacement de la Terre et de la planète en orbite ;
B) rotation quotidienne de la Terre ;
C) une combinaison du mouvement du Soleil le long de l'écliptique et du mouvement des planètes autour du Soleil ;
D) un changement dans la vitesse de l’orbite de la planète ;
D) attraction mutuelle des planètes.
5. Sans laquelle des affirmations suivantes la théorie héliocentrique est-elle inconcevable ?
A) Les planètes tournent autour du Soleil.
B) Le soleil a une forme sphérique.
B) La Terre a une forme sphérique.
D) Les planètes tournent autour de la Terre.
D) La Terre tourne autour de son axe.
6. Indiquez lequel des faits suivants réfute l'hypothèse de l'immobilité de la Terre et du mouvement du Soleil autour d'elle :
A) le point culminant quotidien du Soleil.
B) le mouvement des étoiles observé pendant la nuit.
C) le mouvement du Soleil sur fond d'étoiles, se produisant tout au long de l'année.
D) lever et coucher du soleil quotidiens.
D) aucun de ces faits.
Réponses aux questions
Les tâches 1 à 6 sont tirées du livre « Matériel didactique sur l'astronomie ». M., Éducation, 1979
Devenir héliocentrique
systèmes mondiaux
Anikeeva G.A.,
Professeur de physique
Lycée GBOU n°87
Saint-Pétersbourg
900igr.net
Univers
Dans la Russie antique
croyait que la terre
plat et reste allumé
sur trois piliers,
qui nage dans
océan sans limites. La Grèce ancienne
Grecs anciens
j'ai imaginé la Terre
disque plat entouré
inaccessible à l'homme
la mer, d'où chacun
le soir ils sortent et quel
Chaque matin, les étoiles se couchent.
De la mer orientale au doré
le char s'est levé
Dieu soleil de chaque matin
Hélios a fait son chemin
à travers le ciel. Inde ancienne
La Terre sous la forme
les hémisphères tiennent
quatre éléphants.
Les éléphants se tiennent debout
une énorme tortue,
et la tortue est sur le serpent,
lequel,
recroquevillé
sonne, se ferme
proche de la Terre
espace. Système mondial géocentrique
Claude Ptolémée
(87-165 après JC) Mouvement des planètes en boucle
Chaque planète bouge
uniformément autour du cercle - épicycle,
dont le centre est uniformément
se déplace dans un cercle de plus
rayon - au déférent. Dans le centre
le déférent est la Terre. Système héliocentrique du monde
Nicolaus Copernicus
1473 – 1543Système héliocentrique du monde de Copernic
Au centre du monde se trouve
Soleil. Autour de la Terre
Seule la Lune bouge.
La Terre est la troisième plus grande
distance du Soleil
planète. elle tourne
autour du soleil et tourne
autour de son axe.
Sur un très grand
distance du Soleil
Copernic a placé la « sphère
étoiles fixes." Mouvement des planètes en boucle
Copernic a expliqué le mouvement en boucle des planètes par le fait que nous
Nous observons les planètes en orbite autour du Soleil non pas depuis une position stationnaire
La Terre, et depuis la Terre, se déplace également autour du Soleil. Développement et compréhension philosophique
système héliocentrique
Giordano Bruno a développé
théorie héliocentrique
Copernic, déclarant ce qui suit :
sur la pluralité des mondes, sur
l'infinité de l'Univers, à propos
que les étoiles sont des soleils lointains,
autour duquel ils tournent
les planètes,
Giordano Bruno
1548 – 1600Accusé d'hérésie par l'Inquisition, Bruno refuse de reconnaître comme faux
principale de ses théories et a été condamné par l'Église catholique à
peine de mort puis brûlé vif à Campo di Fiore
Rome en février 1600.
Les derniers mots de Bruno furent : « Brûler ne veut pas dire réfuter ». Preuve
Grâce à l'invention du télescope (1609)
Galilée a pu faire des choses très intéressantes
découvertes et prouver la justice
système héliocentrique.
Galilée
1564 – 1642Les découvertes de Galilée Explication scientifique
système héliocentrique du monde
Isaac Newton a découvert la loi
la gravitation universelle, a donné
théorie du mouvement céleste
corps, créant les fondements du céleste
mécanique.
Isaac Newton
1643 – 1727
Diapositive 1
Diapositive 2
Le grand astronome polonais Nicolas Copernic (1473-1543) a développé le système héliocentrique du monde. Il a révolutionné les sciences naturelles en abandonnant la doctrine de la position centrale de la Terre, acceptée depuis de nombreux siècles. Copernic expliquait les mouvements visibles des corps célestes par la rotation de la Terre autour de son axe et la révolution des planètes, dont la Terre, autour du Soleil. Nicolaus Copernicus
Diapositive 3
Informations historiques sur N. Copernic Le célèbre astronome, le transformateur de cette science et qui a jeté les bases de l'idée moderne du système mondial. Il y a eu de nombreux débats sur la question de savoir si K. était polonais ou allemand ; Sa nationalité ne fait désormais aucun doute, puisqu'on a découvert une liste d'étudiants de l'Université de Padoue, dans laquelle K. figure parmi les Polonais qui y ont étudié. Né à Thorn, dans une famille de marchands. En 1491, il entra à l'Université de Cracovie, où il étudia avec la même diligence les mathématiques, la médecine et la théologie. À la fin du cours, K. a voyagé en Allemagne et en Italie, a écouté des conférences sur différentes universités et a même été professeur à Rome ; en 1503, il retourna à Cracovie et y vécut pendant sept années entières, étant professeur d'université et engagé dans des observations astronomiques. Cependant, la vie bruyante des corporations universitaires n'aimait pas K. et en 1510 il s'installa à Frauenburg, une petite ville sur les rives de la Vistule, où il passa le reste de sa vie, étant chanoine de l'Église catholique. Église et consacre son temps libre à l'astronomie et au traitement gratuit des malades
Diapositive 4
Copernic croyait que l'Univers était limité par la sphère des étoiles fixes, situées à des distances inimaginablement énormes, mais toujours finies, de nous et du Soleil. Les enseignements de Copernic affirmaient l'immensité de l'Univers et son infinité. Copernic, également pour la première fois en astronomie, a non seulement donné le schéma correct de la structure du système solaire, mais a également déterminé les distances relatives des planètes au soleil et calculé la période de leur révolution autour de lui.
Diapositive 5
Le système héliocentrique du monde de Copernic Le Soleil est au centre du monde. Seule la Lune tourne autour de la Terre. La Terre est la troisième planète la plus éloignée du Soleil. Il tourne autour du Soleil et tourne sur son axe. À une très grande distance du Soleil, Copernic a placé la « sphère des étoiles fixes ».
Diapositive 6
Copernic a expliqué simplement et naturellement le mouvement en boucle des planètes par le fait que nous observons les planètes tournant autour du Soleil non pas depuis une Terre stationnaire, mais depuis la Terre, qui se déplace également autour du Soleil.
Diapositive 7
Système héliocentrique du monde Le grand astronome polonais Nicolas Copernic (1473-1543) a décrit son système du monde dans le livre « Sur les rotations des sphères célestes », publié l'année de sa mort. Dans ce livre, il prouve que l’Univers n’est pas du tout structuré comme la religion le prétend depuis des siècles. Dans tous les pays, pendant près d'un millénaire et demi, le faux enseignement de Ptolémée, qui affirmait que la Terre reste immobile au centre de l'Univers, a dominé l'esprit des gens. Les disciples de Ptolémée, pour plaire à l'Église, ont proposé de nouvelles « explications » et « preuves » du mouvement des planètes autour de la Terre afin de préserver la « vérité » et la « sainteté » de son faux enseignement. Mais cela a rendu le système de Ptolémée de plus en plus farfelu et artificiel.
Diapositive 8
Bien avant Ptolémée, le scientifique grec Aristarque affirmait que la Terre se déplace autour du Soleil. Plus tard, au Moyen Âge, des scientifiques avancés partageèrent le point de vue d'Aristarque sur la structure du monde et rejetèrent les faux enseignements de Ptolémée. Peu avant Copernic, les grands scientifiques italiens Nicolas de Cues et Léonard de Vinci affirmaient que la Terre bouge, qu'elle n'est pas du tout au centre de l'Univers et n'y occupe pas une position exceptionnelle. Pourquoi, malgré cela, le système ptolémaïque a-t-il continué à dominer ? Parce qu’elle s’appuyait sur le pouvoir tout-puissant de l’Église, qui supprimait la libre pensée et interférait avec le développement de la science. De plus, les scientifiques qui ont rejeté les enseignements de Ptolémée et exprimé des opinions correctes sur la structure de l'Univers n'ont pas encore pu les justifier de manière convaincante.
Diapositive 9
Seul Nicolas Copernic y est parvenu. Après trente ans de travail acharné, de réflexion et de calculs mathématiques complexes, il a montré que la Terre n'est qu'une des planètes et que toutes les planètes tournent autour du Soleil. Avec son livre, il a défié les autorités ecclésiastiques, révélant leur ignorance totale de la structure de l’Univers. Copernic n'a pas vécu assez longtemps pour voir son livre se répandre à travers le monde, révélant aux gens la vérité sur l'Univers. Il était en train de mourir lorsque des amis lui apportèrent le premier exemplaire du livre et le placèrent entre ses mains froides.
Diapositive 10
Copernic est né en 1473 dans la ville polonaise de Toruń. Il a vécu des temps difficiles, lorsque la Pologne et son voisin - l'État russe - poursuivaient la lutte séculaire contre les envahisseurs - les chevaliers teutoniques et les Tatars-Mongols, qui cherchaient à asservir les peuples slaves. Copernic a perdu ses parents très jeune. Il a été élevé par son oncle maternel Lukasz Watzelrode, une figure sociale et politique marquante de l'époque. Copernic était possédé par une soif de connaissances depuis son enfance. Au début, il étudia dans son pays natal. Puis il poursuivit ses études dans les universités italiennes. Bien sûr, l'astronomie y était étudiée selon Ptolémée, mais Copernic étudia soigneusement tous les travaux survivants des grands mathématiciens et l'astronomie de l'Antiquité.
Diapositive 11
Même alors, il avait des réflexions sur l’exactitude des suppositions d’Aristarque, sur la fausseté du système de Ptolémée. Mais Copernic n’a étudié aucune astronomie. Il a étudié la philosophie, le droit, la médecine et est retourné dans son pays natal avec une éducation complète pour son époque.
Diapositive 12
Que contient le livre de Copernic « Sur la rotation des sphères célestes » et pourquoi a-t-il porté un coup si écrasant au système ptolémaïque, qui, avec tous ses défauts, a été maintenu pendant quatorze siècles sous les auspices de l'autorité omnipotente de l'Église de cette époque ? Dans ce livre, Nicolas Copernic affirmait que la Terre et les autres planètes sont des satellites du Soleil. Il montra que c'était le mouvement de la Terre autour du soleil et sa rotation quotidienne autour de son axe qui expliquait le mouvement apparent du Soleil, l'étrange intrication dans le mouvement des planètes et la rotation apparente du firmament.
"Histoire de l'Astronomie" - "Le Réveil Ionien". Ératosthène Pourquoi ? Erreurs dans le schéma de bissection de l'angle. Équant. J'ai compris comment définir les distances dans le système Soleil-Terre-Lune. Musique des sphères de cristal Eudoxe de Cnide. Écliptique. Ptolémée Système du monde selon Ptolémée (Gorbatsky, p. 57, paroles d'Idelson). Hypothèse d’excentricité simple.
"Système du Monde" - Halle vers 1520. Histoire de l'astronomie. Aristote considérait la Terre comme le centre du monde. Système du monde selon Aristote. Le concept du monde des anciens Égyptiens. Le patrimoine culturel maya a été détruit par les conquérants et les moines. Les principales structures mayas ont survécu jusqu'à ce jour. Bureau d'un astronome du début du XVIe siècle. L'Égypte est située au centre de la Terre.
"Histoire du développement de l'astronomie" - Tant pour le temps que pour les angles (Ptolémée - une division plus fine. Histoire de l'astronomie Stonehenge. Lors des travaux sur le terrain, il était nécessaire de prendre en compte le début des différentes saisons de l'année. (1) Le apparition des premières informations sur l'astronomie - activité économique White, Solving the Mystery Stonehenge, 1984. Hawkins, J.
"Les idées de l'homme sur le monde" - Isaac Newton a été solennellement enterré dans l'abbaye de Westminster. Clocher de la cathédrale de la ville de Pise. Brûlé sur le bûcher à Rome. La naissance d'une nouvelle science européenne. Système du monde selon Ptolémée. Problème. Tombeau de Galilée Galilée. Galilée. Créateur du système héliocentrique du monde. Monument à G.Bruno.
"Système héliocentrique" - Grèce antique. Système héliocentrique du monde. Mouvement des planètes en boucle. Explication scientifique du système héliocentrique du monde. Bruno a refusé de reconnaître ses principales théories comme fausses. Système héliocentrique du monde copernicien. Preuve du système héliocentrique du monde. Planètes en orbite autour du Soleil.
"Monde de l'Astronomie" - Parallaxe quotidienne< неск. минут дуги “О новой звезде”. Инструменты Тихо Браге 194 см литая латунь 10” – метод трансверсалей. Николай Коперник (1473-1543). Родился 19 февраля 1473 г. Умер 24 мая 1543 г. Тихо Браге остров Вен. Падуанский университет (медицина, но изучал право) - 1501-1503, без степени.
Il y a un total de 13 présentations dans le sujet
Nicolas Copernic Nicolas Copernic est né en 1473 dans la ville polonaise de Toruń. Il a vécu des temps difficiles, lorsque la Pologne et son voisin, l'État russe, poursuivaient la lutte séculaire contre les envahisseurs, les chevaliers teutoniques des Tatars-Mongols, qui cherchaient à asservir les peuples slaves. Copernic a perdu ses parents très jeune. Il a été élevé par son oncle maternel Lukasz Watzelrode, une figure sociale et politique marquante de l'époque. Copernic avait une soif de connaissances depuis son enfance. Au début, il a étudié dans son pays natal. Il poursuit ensuite ses études dans les universités italiennes. Bien sûr, l'astronomie y était étudiée selon Ptolémée, mais Copernic étudia attentivement tous les travaux survivants des grands mathématiciens et l'astronomie de l'Antiquité est né en 1473, dans la ville polonaise de Torun. Il a vécu des temps difficiles, lorsque la Pologne et son voisin, l'État russe, poursuivaient la lutte séculaire contre les envahisseurs, les chevaliers teutoniques des Tatars-Mongols, qui cherchaient à asservir les peuples slaves. Copernic a perdu ses parents très jeune. Il a été élevé par son oncle maternel Lukasz Watzelrode, une figure sociale et politique marquante de l'époque. Copernic avait une soif de connaissances depuis son enfance. Au début, il a étudié dans son pays natal. Il poursuit ensuite ses études dans les universités italiennes. Bien sûr, l'astronomie y était étudiée selon Ptolémée, mais Copernic étudia soigneusement tous les travaux survivants des grands mathématiciens et l'astronomie de l'Antiquité.
Système héliocentrique dans la version copernicienne Lorsque Copernic - il y a près de 500 ans - exprimait sa ferme conviction que la Terre tourne autour du Soleil, Luther s'écria : Ce fou veut bouleverser toute la science astronomique. Mais comme le rapportent les Saintes Écritures, c’est le Soleil, et non la Terre, que Josué a ordonné d’arrêter. En 1508, Copernic écrivait : Ce qui nous semble être le mouvement du Soleil se produit en réalité non pas parce qu'il bouge, mais parce que la Terre bouge. En réfléchissant au système ptolémaïque du monde, Copernic fut étonné par sa complexité et son caractère artificiel et, étudiant les travaux des philosophes anciens, en particulier Nicétas de Syracuse et Philolaus, il arriva à la conclusion que ce n'était pas la Terre, mais le Soleil qui devrait être le centre fixe de l'Univers, mais en même temps il préservait les orbites circulaires idéales et jugeait même nécessaire de conserver les épicycles et les déférents des anciens pour expliquer l'inégalité des mouvements. Copernic a brièvement formulé son idée du système héliocentrique dans le Petit Commentaire. Lorsque Copernic - il y a près de 500 ans - exprimait sa ferme conviction que la Terre tourne autour du Soleil, Luther s'est exclamé : Ce fou veut bouleverser toute la science astronomique. Mais comme le rapportent les Saintes Écritures, c’est le Soleil, et non la Terre, que Josué a ordonné d’arrêter. En 1508, Copernic écrivait : Ce qui nous semble être le mouvement du Soleil se produit en réalité non pas parce qu'il bouge, mais parce que la Terre bouge. En réfléchissant au système ptolémaïque du monde, Copernic fut étonné par sa complexité et son caractère artificiel et, étudiant les travaux des philosophes anciens, en particulier Nicétas de Syracuse et Philolaus, il arriva à la conclusion que ce n'était pas la Terre, mais le Soleil qui devrait être le centre fixe de l'Univers, mais en même temps il préservait les orbites circulaires idéales et jugeait même nécessaire de conserver les épicycles et les déférents des anciens pour expliquer l'inégalité des mouvements. Copernic a brièvement formulé son idée du système héliocentrique dans le Petit Commentaire.
Copernic y introduit sept axiomes qui permettront d'expliquer et de décrire le mouvement des planètes beaucoup plus simplement que dans la théorie ptolémaïque : - les orbites et les sphères célestes n'ont pas de centre commun ; - le centre de la Terre n'est pas le centre de l'univers, mais seulement le centre de masse et l'orbite de la Lune ; - toutes les planètes se déplacent sur des orbites dont le centre est le Soleil, et donc le Soleil est le centre du monde ; - la distance entre la Terre et le Soleil est très petite comparée à la distance entre la Terre et les étoiles fixes ; - le mouvement quotidien du Soleil est imaginaire, et est provoqué par l'effet de la rotation de la Terre, qui tourne une fois toutes les 24 heures autour de son axe, qui reste toujours parallèle à lui-même ; - la Terre (avec la Lune, comme les autres planètes), tourne autour du Soleil, et donc les mouvements que le Soleil semble effectuer (mouvement diurne, ainsi que mouvement annuel lorsque le Soleil se déplace dans le Zodiaque) ne sont rien de plus que l'effet du mouvement de la Terre ; - Ce mouvement de la Terre et des autres planètes explique leur localisation et les caractéristiques spécifiques du mouvement des planètes. Ces déclarations étaient complètement contraires au système géocentrique en vigueur à cette époque. Même si, d’un point de vue moderne, le modèle copernicien n’est pas assez radical. Toutes les orbites y sont circulaires, le mouvement le long d'elles est uniforme, donc les épicycles ont dû être préservés, cependant, il y en avait moins que chez Ptolémée ; Copernic y introduit sept axiomes qui permettront d'expliquer et de décrire le mouvement des planètes beaucoup plus simplement que dans la théorie ptolémaïque : - les orbites et les sphères célestes n'ont pas de centre commun ; - le centre de la Terre n'est pas le centre de l'univers, mais seulement le centre de masse et l'orbite de la Lune ; - toutes les planètes se déplacent sur des orbites dont le centre est le Soleil, et donc le Soleil est le centre du monde ; - la distance entre la Terre et le Soleil est très petite comparée à la distance entre la Terre et les étoiles fixes ; - le mouvement quotidien du Soleil est imaginaire, et est provoqué par l'effet de la rotation de la Terre, qui tourne une fois toutes les 24 heures autour de son axe, qui reste toujours parallèle à lui-même ; - la Terre (avec la Lune, comme les autres planètes), tourne autour du Soleil, et donc les mouvements que le Soleil semble effectuer (mouvement diurne, ainsi que mouvement annuel lorsque le Soleil se déplace dans le Zodiaque) ne sont rien de plus que l'effet du mouvement de la Terre ; - Ce mouvement de la Terre et des autres planètes explique leur localisation et les caractéristiques spécifiques du mouvement des planètes. Ces déclarations étaient complètement contraires au système géocentrique en vigueur à cette époque. Même si, d’un point de vue moderne, le modèle copernicien n’est pas assez radical. Toutes les orbites y sont circulaires, le mouvement le long d'elles est uniforme, donc les épicycles ont dû être préservés, cependant, il y en avait moins que chez Ptolémée ; Axiomes
Après 1531, son activité dans les affaires du chapitre et ses activités sociales commencèrent à décliner, même si dès 1541 il fut président du fonds de construction du chapitre. De longues années de vie ont fait des ravages. 60 ans, ce qui au XVIe siècle était considéré comme assez avancé. Mais l'activité scientifique de Copernic ne s'est pas arrêtée. Il n’a pas arrêté de pratiquer la médecine et sa renommée en tant que médecin compétent n’a cessé de croître. En tant que chanoine, Nicolas Copernic devait observer un vœu de célibat. Mais au fil des années, il se sentait de plus en plus seul, ressentait de plus en plus clairement le besoin d'un être proche et dévoué, mais il rencontra Anna, qui vécut longtemps chez lui. Après 1531, son activité dans les affaires du chapitre et ses activités sociales commencèrent à décliner, même si dès 1541 il fut président du fonds de construction du chapitre. De longues années de vie ont fait des ravages. 60 ans, ce qui au XVIe siècle était considéré comme assez avancé. Mais l'activité scientifique de Copernic ne s'est pas arrêtée. Il n’a pas arrêté de pratiquer la médecine et sa renommée en tant que médecin compétent n’a cessé de croître. En tant que chanoine, Nicolas Copernic devait observer un vœu de célibat. Mais au fil des années, il se sentait de plus en plus seul, ressentait de plus en plus clairement le besoin d'un être proche et dévoué, mais il rencontra Anna, qui vécut longtemps chez lui.
« Sur la révolution des sphères célestes » L'ouvrage principal et presque unique de Copernic, fruit de plus de 40 ans de travail, De revolutionibus orbium coelestium (« De la révolution des sphères célestes ») a été publié à Nuremberg en 1543. ; il est divisé en 6 parties (livres) et a été imprimé sous la direction du meilleur élève de Copernic, Rheticus. Dans la préface du livre, Copernic écrit : Considérant combien cet enseignement doit paraître absurde, je n'ai pas osé pendant longtemps publier mon livre et j'ai pensé s'il ne serait pas préférable de suivre l'exemple des Pythagoriciens et d'autres, qui ont transmis leur enseignement uniquement à des amis, le diffusant uniquement par la tradition. Dans sa structure, l'œuvre principale de Copernic répète presque l'Almageste sous une forme quelque peu abrégée (6 livres au lieu de 13). La première partie parle de la sphéricité du monde et de la Terre, et à la place de la position sur l'immobilité de la Terre, un autre axiome est placé. La Terre et les autres planètes tournent autour d'un axe et autour du Soleil. Ce concept est argumenté en détail et « l’opinion des anciens » est réfutée de manière convaincante. Depuis une position héliocentrique, il explique facilement le mouvement réciproque des planètes. L'ouvrage principal et presque unique de Copernic, fruit de plus de 40 ans de travail, De revolutionibus orbium coelestium (« Sur la révolution des sphères célestes ») fut publié à Nuremberg en 1543 ; il est divisé en 6 parties (livres) et a été imprimé sous la direction du meilleur élève de Copernic, Rheticus. Dans la préface du livre, Copernic écrit : Considérant combien cet enseignement doit paraître absurde, je n'ai pas osé pendant longtemps publier mon livre et j'ai pensé s'il ne serait pas préférable de suivre l'exemple des Pythagoriciens et d'autres, qui ont transmis leur enseignement uniquement à des amis, le diffusant uniquement par la tradition. Dans sa structure, l'œuvre principale de Copernic répète presque l'Almageste sous une forme quelque peu abrégée (6 livres au lieu de 13). La première partie parle de la sphéricité du monde et de la Terre, et à la place de la position sur l'immobilité de la Terre, un autre axiome est placé. La Terre et les autres planètes tournent autour d'un axe et autour du Soleil. Ce concept est argumenté en détail et « l’opinion des anciens » est réfutée de manière convaincante. Depuis une position héliocentrique, il explique facilement le mouvement réciproque des planètes. Préface du livre
L'importance de l'héliocentrisme dans l'histoire des sciences Le principal mérite de Copernic était la justification de la position selon laquelle le mouvement apparent du Soleil et des étoiles ne s'explique pas par leur révolution autour de la Terre, mais par la rotation quotidienne de la Terre elle-même autour de son propre axe et sa révolution annuelle autour du Soleil. Cette idée même de l'héliocentrisme, exprimée dans l'Antiquité par Aristarque de Samos, a reçu une forme scientifique et l'enseignement géocentrique de Claude Ptolémée, qui prévalait auparavant et était officiellement soutenu par les pères de l'Église, a été rejeté. La théorie développée par Copernic lui a permis, pour la première fois dans l'histoire de la science céleste, de tirer des conclusions raisonnables sur la localisation réelle des planètes dans le système solaire et de déterminer avec une très grande précision leurs distances relatives au Soleil. Chacune des dispositions des enseignements de Copernic représentait une grande découverte, importante non seulement pour l’astronomie, mais aussi pour les sciences naturelles en général. Cependant, l’importance de la théorie de Copernic pour la révolution de la vision du monde de l’humanité qu’elle a provoquée directement ou indirectement était encore plus importante. Le principal mérite de Copernic était la justification de la position selon laquelle le mouvement visible du Soleil et des étoiles ne s'explique pas par leur révolution autour de la Terre, mais par la rotation quotidienne de la Terre elle-même autour de son propre axe et sa révolution annuelle autour du Soleil. . Cette idée même de l'héliocentrisme, exprimée dans l'Antiquité par Aristarque de Samos, a reçu une forme scientifique et l'enseignement géocentrique de Claude Ptolémée, qui prévalait auparavant et était officiellement soutenu par les pères de l'Église, a été rejeté. La théorie développée par Copernic lui a permis, pour la première fois dans l'histoire de la science céleste, de tirer des conclusions raisonnables sur la localisation réelle des planètes dans le système solaire et de déterminer avec une très grande précision leurs distances relatives au Soleil. Chacune des dispositions des enseignements de Copernic représentait une grande découverte, importante non seulement pour l’astronomie, mais aussi pour les sciences naturelles en général. Cependant, l’importance de la théorie de Copernic pour la révolution de la vision du monde de l’humanité qu’elle a provoquée directement ou indirectement était encore plus importante.
En mai 1542, le livre de Copernic « Sur les côtés et les angles des triangles plats et sphériques » fut publié à Wittenberg, accompagné de tableaux détaillés des sinus et des cosinus. Mais le scientifique n'a pas vécu jusqu'à l'époque où le livre « Sur les rotations des sphères célestes » s'est répandu dans le monde entier. Il était en train de mourir lorsque des amis lui apportèrent le premier exemplaire de son livre, imprimé dans l'une des imprimeries de Nuremberg. Copernic est mort le 24 mai 1543. Les dirigeants de l’Église n’ont pas immédiatement compris le coup porté à la religion par le livre de Copernic. Pendant un certain temps, ses travaux furent librement diffusés parmi les scientifiques. Ce n'est que lorsque Copernic eut des adeptes que son enseignement fut déclaré hérésie et que le livre fut inclus dans « l'Index » des livres interdits. Ce n'est qu'en 1835 que le Pape en exclut le livre de Copernic et reconnut ainsi, pour ainsi dire, l'existence de son enseignement aux yeux de l'Église. En mai 1542, le livre de Copernic « Sur les côtés et les angles des triangles, tous deux ». plan et sphérique » a été publié à Wittenberg, avec des tableaux détaillés ci-joints. Mais le scientifique n'a pas vécu jusqu'à l'époque où le livre « Sur les rotations des sphères célestes » s'est répandu dans le monde entier. Il était en train de mourir lorsque des amis lui apportèrent le premier exemplaire de son livre, imprimé dans l'une des imprimeries de Nuremberg. Copernic est mort le 24 mai 1543. Les dirigeants de l’Église n’ont pas immédiatement compris le coup porté à la religion par le livre de Copernic. Pendant un certain temps, ses travaux furent librement diffusés parmi les scientifiques. Ce n'est que lorsque Copernic eut des adeptes que son enseignement fut déclaré hérésie et que le livre fut inclus dans « l'Index » des livres interdits. Ce n'est qu'en 1835 que le Pape en exclut le livre de Copernic et reconnaît ainsi, pour ainsi dire, l'existence de son enseignement aux yeux de l'Église.
