La lingua ciuvascia è la lingua dei miei genitori, della mia famiglia e della mia gente! Sono molto felice che mio padre abbia instillato in me l'amore per la mia lingua madre. E non mi sono mai posta una domanda: perché dovrei conoscere la mia lingua madre?! Probabilmente questo fa già parte di me.
CHUVASH è una lingua che non mi vergogno di parlare, una lingua in cui esprimo il mio amore per i miei genitori, la mia terra natale, il luogo in cui sono nato e cresciuto! Ma perché una domanda del genere sorge tra i moderni giovani ciuvasci? Ho chiesto informazioni a un amico poliglotta. Mi ha risposto che ogni lingua rappresenta una certa visione del mondo, il modo in cui le persone comprendono il mondo che li circonda. Ad esempio, l’espressione “suona uno strumento”. In russo “giocare” significa coccolarsi, non essere una cosa seria. In italiano si dice letteralmente “cantare su uno strumento”, in ciuvascio “parlare su uno strumento”. Ecco un esempio di come queste tre nazioni affrontano i processi di riproduzione della musica dal vivo. Ecco perché devi imparare la tua lingua: la cultura è nascosta qui!
Alena Ilgacheva, Ciuvascia: “Nella mia scuola, l'influenza dell'Occidente ha avuto un impatto enorme... Tutti conoscevano l'inglese nella moda, nelle tradizioni occidentali, nella cultura europea... La lingua e la cultura ciuvascia erano considerate lezioni inutili, tutti le saltavano attivamente... Anche se nelle nostre famiglie c'erano anche persone che parlavano in ciuvascio, ma erano molto timide e lo nascondevano. Adesso se ne sono andati tutti e non dirò che “conoscono e onorano” la cultura della loro patria... Questo è terribile... Quindi scompare... Ho studiato in una scuola di musica e all'università a Cheboksary. Questa è l'istruzione più lussuosa che si possa ricevere... Qui, attraverso la musica, sono state instillate la cultura e le tradizioni del popolo ciuvascio, a tutti piaceva davvero studiare, era interessante, e tutti gli insegnanti adoravano la musica, i bambini... Studiando la storia della musica ciuvascia, sono rimasto molto colpito dalla dissonanza del fatto che i ciuvascia, a quanto pare, sono le persone più musicali; le biblioteche contengono libri che lo descrivono in dettaglio. Tra i Chuvash, una persona che non cantava o non sapeva suonare uno strumento musicale era considerata un emarginato. Parlavano con le canzoni, "il regalo più bello è una canzone", comunicavano con la natura attraverso il canto. Ci sono molte prove, ricordi di persone di questo tipo: "quel ragazzo con l'armonica sapeva suonare qualsiasi canzone in movimento, era un ciuvascio", "questo ragazzo veniva dalla Ciuvascia nell'esercito, cantava magnificamente"... E queste danze rotonde sono come ruscelli... I motivi della musica ciuvascia secondo la struttura sono simili a quelli cinesi... La dissonanza nasce dal fatto che nella storia della scuola generale ci è stato insegnato che i ciuvascia sono pagani, e leggiamo molti testi in programma su come hanno sofferto a causa della cristianizzazione, che non erano alfabetizzati e che la scrittura è apparsa di recente... E questa straordinaria musicalità non interessava a nessuno nella storia generale della scuola... Solo fatti aridi che devono essere messi nella testa di tutti ogni anno affinché il sistema imponga...”
Olga Nikiforova, Ciuvascia: “Ti parlerò un po' di me, sono nato in una famiglia di militari, abbiamo vissuto in diversi posti del paese, la maggior parte del tempo a Ryazan. A casa i miei genitori non parlavano ciuvascio, comunicavano solo tra loro. Ho imparato la lingua d'estate nel villaggio, comunicando con i bambini del posto e con mia nonna. E volevo davvero capire di cosa stavano parlando i miei genitori! Ricordo come all'età di 10-11 anni, vivendo a Ryazan, mi mancava la Chuvashia, ascoltavo canzoni, scrivevo lettere e volevo davvero tornare! E quando ci siamo trasferiti qui, ho pensato che non avrei padroneggiato il curriculum scolastico in 7a elementare in lingua ciuvascia. Ma quanto sono rimasto sorpreso quando mi sono reso conto che conoscevo la lingua ciuvascia meglio del 70% degli studenti della classe. Ho notato che l'amore e il patriottismo per la lingua e la cultura sono più forti quando vivi in una terra straniera. Quando eravamo in un villaggio della taiga ciuvascia la scorsa estate, ho sentito da una bambina locale di 7-8 anni: “Non voglio imparare l’inglese, voglio conoscere il ciuvascia”. È stato molto dolce e doloroso allo stesso tempo!”
Irina Ershova, Mosca:“Mentre stavo scrivendo la mia tesi, ho avuto la fortuna di incontrare il vicedirettore generale di uno stabilimento di apparecchiature energetiche di Nizhny Novgorod. Un giorno chiese: “Come? Non sai parlare il ciuvascio? È questa la tua lingua madre?" Ne fu sinceramente sorpreso! Dal 2011 provo un senso di vergogna per non poter parlare la lingua ciuvascia. Sì, lo capisco, dato che lo parlano i miei genitori, ma non lo parlo io. Perché conoscere il Chuvash? Perché hai bisogno di conoscere la storia e la cultura della tua terra natale? Domande strane... Perché hai bisogno di conoscere mamma e papà?! Questo è amore per la tua piccola patria!”
Anastasia Akhmerova, Ulyanovsk: “La lingua ciuvascia è la nostra lingua madre. La lingua dei nostri genitori e antenati. E chi, se non noi, dovrebbe continuare le tradizioni del nostro popolo e sviluppare la cultura? E sai, a Ulyanovsk sento Chuvash più spesso che a Cheboksary. Sì, l'inglese e il cinese sono apprezzati adesso. Ma cosa c’è di sbagliato nel fatto che conosceremo anche il nostro ciuvascio nativo?”
Sergej Ivanov, Mosca:“La lingua e il popolo ciuvascia oggi sono minacciati non dalla russificazione, ma dalla globalizzazione. Si prega di notare che la maggior parte dei genitori di scolari che sostengono la riduzione delle ore di lingua ciuvascia a scuola citano uno dei motivi principali non nel desiderio di imparare di più il russo, ma di conoscere meglio l'inglese. Quindi sorge la domanda: dove dovrebbero andare la lingua e la cultura ciuvascia? La risposta ci è stata data molto tempo fa da G.N. Volkov sotto forma del concetto di etnopedagogia. Il concetto di “Çich. bevuto", "Seven Blessings" è ciò che manca alle giovani generazioni di oggi. La lingua ciuvascia dovrebbe avere non solo una funzione comunicativa, ma anche assiologica: la trasmissione di valori morali. Questo non accade oggi a scuola; non ci sono lezioni di gentilezza, rispetto, onoramento degli anziani e instillazione dell’amore per il lavoro. Le lezioni di lingua e cultura ciuvascia potrebbero compensare completamente questa componente. Per questo sono necessari nuovi programmi educativi, dobbiamo allontanarci dal sistema di insegnamento tradizionale e prendere esempio dal sistema educativo finlandese con la sua libertà di espressione e di atteggiamento. Per quanto riguarda la necessità di conoscere la lingua ciuvascia e trasmetterla ai discendenti. Personalmente, oltre al mio amore per le sfumature melodiche della mia lingua madre, sono chiaramente consapevole del prezzo al quale abbiamo ottenuto questa eredità. Posso immaginare come il nostro popolo lo abbia difeso nei momenti difficili, in tempi difficili, fuggendo dalle invasioni e difendendo la propria libertà e il diritto di parlare la propria lingua madre. Questo può essere definito un dovere morale, un atto di rispetto verso i propri antenati? Assolutamente si. È facile dimenticare la propria lingua, rinunciarvi, cercare di preservarla e trasmetterla ai propri figli: solo le persone forti possono farlo, diciamocelo”.
Yan Fedorov, San Pietroburgo: “Sarebbe bello per me conoscerlo così da poter comunicare liberamente con i miei parenti. Ci sono famiglie in cui a casa si parla il ciuvascio. Finché esisteranno queste persone, la cultura e la lingua non scompariranno. I giovani sono attivi in alcuni luoghi (Naberezhnye Chelny, Kazan), in altri meno attivi (Tallinn, Krasnoyarsk). Ma molto dipende da lei, dai giovani, da noi”.
Igor Ananyev, Norvegia:“In Norvegia molti ciuvascia parlano ciuvascia. La lingua ciuvascia è un po' simile al norvegese ed è più facile imparare il norvegese, spesso le parole sono le stesse. A volte giro video dalla Norvegia in Chuvash. Quando i norvegesi parlano russo hanno un accento ciuvascio. I norvegesi pronunciano la parola “hall” come “sal”. Ci sono poche lettere "g, d, zh, z"; i norvegesi hanno una lingua dolce, come il ciuvascio. Chuvash “pike” Il norvegese è anche luccio, skole skule - scuola.
Ekaterina Danilova, San Pietroburgo:“Sebbene sia cresciuto tra madrelingua, ero interessato alla nostra cultura fin dall'infanzia, ma nessuno poteva insegnarmi i nostri ricami, realizzare gioielli nazionali, ho assorbito avidamente tradizioni, ascoltato canzoni, dialetto - questo è ancora conservato nel villaggio. Ora sto cercando di padroneggiare il resto. Conoscendo la tua lingua, la tua cultura e continuando a studiarla con altre lingue e culture, inizi ad apprezzare le altre lingue e le altre culture e a rispettare le persone che parlano altre lingue e culture e tutti in generale. La mia lingua madre e la mia cultura mi insegnano a rispettare gli altri, mi educano ogni giorno. Capirlo non arriva immediatamente e questo non può ancora essere spiegato ai bambini. Ma quando gli adulti vengono da me al Chuvash Language Club, che dirigo dal 2014 a San Pietroburgo, e dicono che si pentono di non conoscere la loro lingua madre, sono ancora una volta convinto che saremo colpevoli davanti alla prossima generazione se non trasmettiamo loro questo codice culturale. E qui è unico, ne sono convinto ogni volta che parlo di ciuvascia ai festival linguistici e ad altri eventi”.
Alina Shishkina
La nostra lingua madre è la lingua che sentiamo intorno a noi fin dalla tenera età. Ogni nazione ha il suo. La lingua appartenente ad una particolare nazione ne riflette la cultura e i costumi. La nostra lingua madre è la nostra eredità. Si è formato nel corso di molti secoli, assorbendo tutto ciò che è accaduto intorno ad esso, riflettendo i pensieri e gli stati d'animo delle persone e ciò che hanno vissuto. Molti eventi hanno influenzato il suo sviluppo. E le persone patriottiche della loro lingua ci mettono molto. Questi sono grandi e famosi scrittori, poeti e molti altri.
E la nostra lingua russa è molto varia, melodica e bella. Non per niente è chiamato potente. Basti pensare a quanti mezzi espressivi ci sono. Il vocabolario russo è ricco: molte unità fraseologiche e schemi linguistici. E quante opzioni ci sono nel nostro discorso su come chiamare lo stesso fenomeno! Con l'aiuto della lingua russa puoi esprimere tutte le sfumature dei sentimenti, dei pensieri e tutto il resto, puoi descrivere tutto nei minimi dettagli. E tutto questo perché è davvero molto ricco!
Ma non è nemmeno così semplice. Sembra facile solo finché non inizi a studiarlo. E durante questo processo imparerai molte cose nuove e interessanti. Incontrerete molte insidie sui sentieri della sua conoscenza. Ma tutte queste sono piccole cose. Dopotutto, un linguaggio veramente potente e forte richiede uno studio attento.
E come si è formata la nostra parola, la nostra lingua madre! Ha anche una ricca storia. E questo dimostra ancora una volta la sua grandezza e versatilità. Nel corso del suo sviluppo, sia le regole di ortografia che il significato delle parole sono cambiate, alcune addirittura sono cadute in disuso. Non tutti sanno quanti di loro significano adesso. Tali parole sono chiamate obsolete.
E quindi è interessante: molti di loro non sono semplicemente caduti nell’oblio. Sì, ora non li usiamo nel loro significato originale. Ma, d'altra parte, da essi si formano parole che sono presenti anche nella moderna lingua russa. È vero, i significati di molti di essi sono già diversi.
Secondo me, questa è una scienza molto interessante e divertente: l'apprendimento delle lingue. E poi tutti devono semplicemente conoscere la propria lingua madre!
Saggio Il russo è la mia lingua madre
Sin dai tempi antichi, le persone si sono scambiate pensieri, hanno espresso le proprie emozioni e trasmesso informazioni non solo con i gesti, ma anche con l'aiuto del linguaggio. Dopotutto, solo gli esseri umani possono scrivere e leggere; questa è una delle principali differenze tra noi e gli animali. Dopotutto, è la parola che dice che siamo in grado di pensare, riflettere e approfondire i nostri pensieri.
Ogni nazione ha la propria lingua. È lui che mostra il carattere, il colore e il dialetto di un dato popolo.
Per quanto mi riguarda, amo davvero la mia lingua madre. La mia lingua è il russo. È ricco di dialetti, sfumature da diversi lati. La lingua russa è piena di sinonimi, giri e melodia. Dopotutto, cosa ci vuole per leggere semplicemente una poesia nella tua lingua madre russa... È una gioia che porta piacere, e se sopporti anche tutte le pause e organizzi le intonazioni, allora è solo un rito magico che ti trascina via in lontananza. Forse qualcuno dirà che sono di parte, perché sono nato in un paese dove si parla questa lingua. Sì, è possibile, ma continuo a credere che non esista una lingua più bella e più forte della nostra. Dopotutto, anche durante la Grande Guerra Patriottica, la gente vinse con il nostro forte "HURRAY!" russo.
Posso dire con assoluta certezza che la lingua è un organismo vivente capace di crescere e cambiare insieme alla sua gente! Anche la comparsa di alcune parole nuove, secondo me, è buona. Le nuove parole dimostrano che non siamo fermi, ci stiamo sviluppando! E lo sviluppo porta sempre alla prosperità.
Fin dalla prima infanzia, i genitori instillano nei loro figli il bisogno di essere alfabetizzati. E l'alfabetizzazione include la conoscenza della propria lingua madre al massimo livello. È necessario non solo parlare correttamente, ma anche scrivere!
Con tutto ciò, il russo è considerata la lingua più difficile da imparare in tutto il mondo, e in generale per i suoi madrelingua. A volte, non affrontando immediatamente una cosa o l'altra nell'insegnamento della mia lingua madre, non riesco a immaginare quali stranieri che sono venuti da noi in scambio o per qualche altro motivo dovrebbero studiarla.
Inizialmente i bambini non capiscono perché è necessario il linguaggio, quindi il compito dei genitori è spiegarglielo. Spiega con la consapevolezza che la lingua è vita! Più tardi, il bambino stesso capirà cosa è cosa, ma all'inizio del viaggio è necessario spiegargli tutto. A scuola e negli istituti di istruzione superiore, ai bambini verrà ovviamente insegnato a scrivere, leggere e molto altro, ma vale la pena ricordare che la base più profonda viene data nella prima infanzia. E in generale, se la nostra lingua madre viene trattata con rispetto e profondo rispetto, non verrà mai inclusa nell'elenco delle lingue "morte".
2, 3, 4 grado
Diversi saggi interessanti
- Saggio basato sul dipinto di Rylov Field ashberry, grado 5 (descrizione)
Sto guardando una riproduzione del dipinto “Field Rowan”. Arkady Rylov lo creò nel 1922. Il pittore è riuscito a catturare il vero splendore e la luminosità dei colori della natura domestica.
Simeone è un personaggio minore nell'opera di Kuprin "The Pit". Simeone, senza dubbio, è un personaggio negativo, perché è caratterizzato da crudeltà, ipocrisia e cinismo.
In precedenza, la fonte dell’alfabetizzazione era la scuola secondaria, i media e la narrativa. Alla fine del secolo scorso, la rete informatica mondiale divenne una “terra di disobbedienza”, dove nessuno prestava attenzione alle regole della scrittura. Ora tutto è cambiato: nel segmento russo di Internet c'è un movimento crescente per l'uso corretto e attento della lingua russa, e solo gli scolari, contrariamente alla tendenza emergente, continuano a distorcere sorprendentemente le parole familiari a tutti.
Abbiamo deciso di parlare di quali altri processi stanno avvenendo nella lingua russa con Tatyana CHERNYSHOVA, professoressa, capo del dipartimento di lingua russa, letteratura e comunicazione vocale presso l'Università statale di Altai, dottore in filologia.
Ascolta i veterani
Tatyana Vladimirovna, hai sentito l'opinione secondo cui i siberiani sono riusciti a preservare una lingua russa molto corretta, un discorso orale senza evidenti caratteristiche dialettali regionali?
- È difficile dire se sia davvero così. I dialettologi che studiano le caratteristiche dei dialetti russi locali parlano dell'unicità dell'immagine linguistica del mondo della nostra regione; ad esempio, durante lo studio sono state identificate parole che non si trovano in altri dialetti. Paralleli linguistici con le parole dialettali della regione dell'Altai sono stati trovati in molte lingue slave (bulgaro, sloveno, ceco, ecc.). Tuttavia, non è necessario parlare ora dell'influenza dei dialetti russi dell'Altai sul linguaggio quotidiano moderno dei suoi abitanti. Il rapido sviluppo dei media elettronici, la crescita della popolazione urbana rispetto a quella rurale, l'istruzione secondaria quasi universale: tutto ciò ha livellato i modelli linguistici degli abitanti del paese e ha portato ad una maggiore popolarità dello stile basso. Alcune caratteristiche regionali sono state preservate solo tra i veterani rurali. Tuttavia, dal parlato si può dire che una persona viene dalla Siberia - dal grado di apertura nella comunicazione, dal ritmo veloce del discorso e dalle peculiarità della pronuncia di alcune parole (ad esempio, i "bicchieri tintinnanti" siberiani sono ampiamente conosciuti ). E la qualità della parola dipende dal livello di istruzione, dal desiderio di trovare un linguaggio comune con l'interlocutore, dagli obiettivi della comunicazione. Al giorno d'oggi i media - e soprattutto Internet - hanno una grande influenza sullo sviluppo del nostro discorso. La comunicazione avviene con un gran numero di persone, si forma una lingua unica, costruita secondo regole completamente diverse rispetto alla lingua letteraria.- Dove stiamo andando nello sviluppo della lingua russa?
Almeno la cosa buona è che ci stiamo muovendo. Ad esempio, il divulgatore della lingua russa, il professor Maxim Krongauz, osserva che alla fine del XX e all'inizio del XXI secolo si notarono forti cambiamenti nella pratica vocale. Sono in corso processi attivi di formazione delle parole e le possibilità del gioco linguistico - l'uso non standard di forme standard - si manifestano chiaramente nel discorso. La lingua viva si riempie di nuovi elementi e si avvicina alla nostra pratica vocale. Probabilmente questo dovrebbe essere preso positivamente: la lingua vive e si sviluppa.
È interessante notare che la lingua non cambia allo stesso modo ovunque: nelle zone rurali è più conservatrice, nelle regioni della regione la lingua è trattata con maggiore attenzione. È particolarmente interessante parlare con i veterani: il loro discorso è molto buono e bello. Ma le generazioni cambiano, restano meno veterani, i giovani partono per la città...
Miele di eloquenza
- È positivo che la lingua diventi più democratica; questo non porta ad un impoverimento della parola?
Qualsiasi lingua aspira alla stabilità. Il discorso cambia lingua, ma non così velocemente come cambia se stesso. La letteratura del XVIII secolo differisce nella lingua dalla letteratura del XIX o XX secolo. Non penso che la lingua stia diventando più povera adesso. Anche famosi parolieri russi del XIX secolo, come Saltykov-Shchedrin, Tolstoj, Cechov, valutarono criticamente il discorso dei loro contemporanei. Così, Saltykov-Shchedrin ha scritto che i russi non hanno mai tenuto in grande considerazione la capacità di parlare bene e molto. Allo stesso tempo, si è affidato ai proverbi russi: mangia la torta di funghi e tieni la bocca chiusa, una persona ha due orecchie per ascoltare e una lingua per parlare. I russi, secondo lui, producono da tempo molte varietà di miele, ma tra questi non c’è mai stato un “miele eloquente”. E poi sono avvenute trasformazioni politiche ed economiche, e la gente ha cominciato a parlare in tutti i modi, perché “aveva il permesso di parlare”. Cento anni dopo, alla fine del XX secolo, la situazione si ripeté.
Ma ora, e questo è notato da tutti i ricercatori, i giovani hanno una migliore padronanza della parola: hanno più fiducia in se stessi, comunicano più liberamente e possono difendere il proprio punto di vista.
- Lo sviluppo del discorso orale può essere definito una conquista degli ultimi anni, ma cosa ci è mancato, cosa stiamo perdendo?
Un grosso problema è l'insegnamento scolastico della lingua russa: la riduzione delle ore di lezione di lingua e letteratura russa, riducendole alla risoluzione di compiti di prova, non lascia agli studenti l'opportunità di padroneggiare la lingua scritta. Tutta la speranza risiede negli insegnanti che instillano negli studenti l'amore per la lingua e la letteratura russa, indipendentemente dal numero di ore di insegnamento e dai requisiti dell'Esame di Stato Unificato.
- Sono cambiati gli studenti?
Gli studenti sono sempre stati diversi. In generale, gli studenti di diverse facoltà mostrano un vivo interesse per la lingua russa, comunicano liberamente, fanno domande e questo ci rende felici. Ma ci sono anche problemi. Innanzitutto l’incapacità di leggere e comprendere il testo. Ogni terza persona non è in grado di determinare l'argomento del testo, l'idea principale, cosa voleva dire l'autore, come dimostra la sua idea. Manca la conoscenza dei principi compositivi della costruzione del testo e l'incapacità di comprendere le caratteristiche della struttura del testo. E, soprattutto, la mancanza di comprensione del motivo per cui il testo è stato scritto. Dopotutto, qualsiasi testo esprime il "messaggio" dell'autore al lettore. Altrimenti non ha senso scrivere.
Il problema della comprensione del testo è uno dei più importanti. Se una persona non è in grado di comprendere il testo, significa che è difficile per lui da analizzare, è facile da ingannare ed è facile da manipolare. Questo viene utilizzato con successo dalla pubblicità e dalla politica, ma per la vita della società e per la persona stessa può essere pericoloso.
Il secondo problema è l'incapacità di esprimere pensieri nella loro lingua madre. Il terzo problema, e questo è notato da molti, è che rispetto agli studenti degli anni precedenti, gli studenti moderni presentano molti errori grammaticali. L’alfabetizzazione divenne facoltativa. Ma siamo lieti che Internet, che resisterà a tutto, stia ancora cominciando a tornare all'alfabetizzazione ortografica: sarebbe positivo se la tendenza emergente a scrivere correttamente diventasse “di moda”.
Emozioni per scopo
Qual è l'atteggiamento degli specialisti nei confronti dell'uso diffuso del vocabolario tabù nel linguaggio moderno, anche sul palco?
Il vocabolario tabù esiste e si sta sviluppando attivamente. Ma il problema è che oggi questo vocabolario è molto utilizzato, anche da bambini e adolescenti. Nessuno insegna ai bambini l'etichetta vocale, né a scuola né all'università. Alla fine del secolo scorso, la lingua russa ha subito l'influenza di due fattori: la democratizzazione della lingua, che è positiva, e la permissività, che non è più così meravigliosa. È meglio lasciare la lingua tabù, l'espressivo vernacolo russo, per le occasioni speciali, perché è una lingua per esprimere emozioni. Ma per la comunicazione quotidiana abbiamo un'altra lingua e dobbiamo usarla.
- Ti interessa ancora la filologia?
L'interesse degli studenti non diminuisce, ma preoccupa la riduzione dei posti a bilancio nelle facoltà filologiche di tutte le università. Al giorno d'oggi è comune parlare continuamente di vantaggi pratici. Quali vantaggi apportano i filologi, come può essere calcolato in rubli? Ma non è possibile vedere benefici immediati in tutto! E chi insegnerà alle persone a guardare in un libro e vedere più di una raccolta di parole? E chi sarà in futuro il custode del codice culturale della cultura russa, di cui la lingua russa è parte integrante?
- Cosa vorresti augurare ai madrelingua russi?
Vorrei che tutti coloro per i quali il russo è una lingua madre lo amassero, lo capissero e lo trattassero con cura. Senza lingua non esisteremo noi, e dobbiamo preservarla, arricchirla e usarla abilmente.
A proposito
Ci sono molti studenti che studiano nel territorio dell'Altai, anche dalla Cina. Si distinguono per la loro grande diligenza, ma non tutti parlano correntemente la lingua russa allo stesso modo: solo i prefissi e i suffissi fanno girare la testa. Ma ciò che tutti gli studenti, senza eccezione, padroneggiano è la volgarità russa. I suoi studenti provenienti dalla Cina insegnano in classi speciali. Si ritiene che sia importante che le persone provenienti da un altro paese, cresciute in una cultura diversa, comprendano questa peculiare lingua russa e distinguano quando il suo uso costituisce un'evidente aggressione da parte dell'interlocutore e quando non porta alcun messaggio o viene utilizzato al posto delle parole comuni a causa del basso livello culturale del parlante. Non è difficile per un madrelingua distinguere le sfumature semantiche di parole con la stessa radice, ma per gli stranieri ciò presenta una certa difficoltà. Molti studenti stranieri, soprattutto quelli che trovano difficile la lingua russa, credono che le lezioni di “russo espressivo popolare” siano le più interessanti e divertenti.
Vivere costantemente nello stesso ambiente non consente di comprendere appieno cosa significa la lingua madre per una persona. Quando non ci sono difficoltà nel superare la barriera linguistica, poche persone pensano al ruolo della comunicazione per lo stato psicologico e morale di ogni individuo. A volte solo l’arrivo degli stranieri può far vacillare la fiducia e la pace. Anche la minima differenza linguistica con gli abitanti dei paesi rende chiaro quanto sia difficile per una persona non comprendere il discorso del suo interlocutore.
L'importanza dell'abilità di parlare nella vita di una persona
Dalla nascita, al bambino vengono instillate conoscenze e abilità che lo aiuteranno nella vita. E la parola è una delle abilità più importanti che una piccola persona padroneggia. Ricorda quanto ti senti a disagio quando non riesci a capire cosa vuole esattamente da te un bambino di due anni. Balbettando e distorcendo parole, cerca con tutte le sue forze di trasmettere il suo punto di vista, desiderio, emozioni. E se è semplicemente difficile per gli adulti comprendere una simile "conversazione", a volte è ancora più difficile per un bambino. Nonostante tutti i suoi sforzi, rimase inascoltato. È da questa età che è importante formare nei bambini una comprensione di ciò che significa per una persona la loro lingua madre, instillare l'amore per le parole.
Come educare nella tua lingua madre?
È molto importante aiutare i bambini ad imparare la lingua. E questo vale non solo per il curriculum scolastico. Nelle istituzioni educative, gli insegnanti perfezionano le basi già acquisite dal bambino, ampliando il vocabolario e correggendo alcuni errori presenti nel discorso del bambino e del suo ambiente. Ma non si possono riporre tutte le proprie speranze solo nel curriculum scolastico, che è limitato per portata, tempi e metodi. Gli insegnanti non possono sempre trasmettere ai propri studenti il ruolo della loro lingua madre nella vita di una persona. Discussioni, lettura, visione di film, ascolto di canzoni in un ambiente domestico rilassato saranno la chiave non solo per trascorrere del tempo insieme, ma anche per preservare la lingua madre.
La lingua di un popolo è lo specchio della sua anima, il suo patrimonio culturale
La lingua non è solo uno strumento di comunicazione tra persone diverse. Il significato della lingua madre nella vita di una persona è molto più profondo e importante. È portatore della cultura, della mentalità, delle tradizioni e della storia di ogni nazione. Nel mondo esistono più di 6mila lingue diverse. Alcuni di loro sono simili e i rappresentanti dei paesi vicini possono comprendere in tutto o in parte la lingua parlata dell'altro, altri sono assolutamente incomprensibili e non hanno nulla in comune con il dialetto nativo di una persona. Anche all’interno dello stesso paese possono essere utilizzati dialetti diversi.
Ognuno di loro è il fiore all'occhiello della regione, la sua anima. Dopotutto, la lingua è un riflesso dei pensieri sia di una singola persona che di un gruppo di persone, di un'intera nazione. Questa è una componente determinante dell'unità nazionale, che unisce persone diverse nello spirito, nel modo di esistere e negli aspetti sociali. L'affermazione di E. Sapir descrive in modo molto caratteristico il ruolo della lingua nella formazione della cultura come fenomeno e nella cultura di un individuo: “La cultura può essere definita come ciò che fa e pensa una data società. La lingua è il modo in cui si pensa.”
Fuori è bello, ma a casa è meglio
Più è facile capire cosa significa la lingua madre di una persona, più è lontana da casa sua. Questo problema è sentito molto acutamente dagli emigranti che, a causa di varie circostanze, sono stati costretti a lasciare la propria terra d'origine. Il bisogno di comunicazione, che non può essere pienamente soddisfatto parlando una lingua straniera, spinge le persone a creare gruppi di interesse, comunità e diaspore. Molto spesso, tali comunità preservano tradizioni secolari in modo molto più riverente e affidabile dei loro compatrioti che non incontrano difficoltà di natura simile.
È molto importante avere l'opportunità di ascoltare, parlare e comprendere la tua lingua madre ogni giorno. In esso, è una sorta di percorso che lo collega alla casa e ai propri cari. Non per niente molti, incapaci di sopportare la separazione dalla propria terra natale e sofferenti di nostalgia, non riescono a stabilirsi in una terra straniera. Spesso il motivo non è solo l’aspetto economico, ma una diversa mentalità e abitudini. L'impossibilità di libera comunicazione nella lingua in cui pensi diventa un ostacolo insormontabile alla residenza permanente all'estero.
Dopotutto, la mancanza di pratica di parlare, scrivere e leggere può portare all'oblio e alla distorsione anche della lingua madre che una persona usa fin dalla nascita. Certo, alcune frasi quotidiane, assorbite con il latte materno, non scompariranno per sempre, ma si potrebbe perdere il vocabolario, la capacità di parlare liberamente e senza accento. È tanto più importante cercare di preservare un pezzo della propria patria, custodirla e glorificarla attraverso la parola.
È necessario insegnare a un bambino la propria lingua madre mentre si vive all'estero?
Per ogni persona, la propria lingua madre è la lingua parlata dalla nascita, queste sono le ninne nanne delle mamme, le prime domande e risposte. Ma che dire dei bambini nati in un paese straniero ai loro genitori, o di quelli che si sono trasferiti in una nuova zona quando erano ancora bambini? Come determinare quale lingua è la loro lingua madre? Come puoi spiegare la differenza tra due diversi modi di esprimere i tuoi pensieri e sentimenti?
Le tendenze del mondo moderno sono tali che la conoscenza di diverse lingue straniere non è più un capriccio o un desiderio dei genitori. Molto spesso, questa è una necessità, senza la quale è difficile orientarsi nella vita adulta e trovare un buon lavoro. Psicologi e insegnanti dicono che è molto più facile per un bambino imparare una lingua che per un adulto. Inoltre, le basi di base vengono poste in tenera età, ancor prima della scuola. La capacità del cervello di percepire informazioni in questo periodo della vita è colossale. I bambini che vivono in un paese o in una famiglia bilingue possono comunicare liberamente sia nella lingua generalmente accettata che nella loro lingua madre.
È molto importante che i genitori prestino molta attenzione al loro linguaggio nativo, perché la scuola e la comunicazione con i coetanei aiuteranno il bambino a parlare con competenza e chiarezza nella lingua necessaria per la vita. Ma la completa assenza o mancanza di pratica porterà al fatto che la lingua madre sarà completamente cancellata dalla memoria, dimenticata e il filo invisibile che collega una persona e la sua patria verrà spezzato.
Come superare la barriera linguistica
Spesso sorgono problemi di comunicazione a causa dell'incapacità di una persona di risolvere questo problema. Un ampio vocabolario, la comprensione delle basi della grammatica e i modi di costruire frasi non offrono ancora l'opportunità di una comunicazione libera. Tali difficoltà si verificano a causa della mancanza di comprensione della lingua parlata. L'acquisizione delle competenze necessarie avviene solo durante la comunicazione dal vivo, attraverso la lettura di narrativa, periodici e la visione di film. Allo stesso tempo, è importante non dimenticare di migliorare la pronuncia delle singole parole e frasi. Il significato della lingua madre di una persona ti aiuterà a capire la conoscenza di diversi dialetti. E solo sentendo la differenza puoi davvero capire quanto ami il tuo Paese e la sua lingua.
Lingua madre... Molti credono che conoscere la propria lingua madre sia una grande felicità, poiché conoscere la propria lingua madre dà molto a una persona: sia un senso di fiducia in se stessi che un senso di orgoglio per i risultati ottenuti nel campo della cultura spirituale di la sua gente, che può imparare con l'aiuto della sua lingua madre. Tutto questo è molto importante per una persona.
Caro... è così che di solito ci rivolgiamo a una persona quando proviamo per lei i sentimenti più affettuosi. Questa parola trasuda amore materno, il calore della casa, la gioia di incontrare la cara famiglia e le persone care. Quando parliamo la nostra lingua madre, diamo anche la parola lingua significato speciale. Questa è la lingua che parlavano i nostri antenati, i nostri nonni, la lingua che abbiamo sentito fin dall'infanzia, e che parlavano le nostre madri e i nostri padri, che amiamo moltissimo e quindi la nostra lingua madre ci è così cara.
La conoscenza della lingua madre è una manifestazione di un genuino senso di dignità nazionale e di un'elevata coscienza etnica, e la lingua madre è di grande valore. È lo strumento principale per preservare e sviluppare la cultura spirituale delle persone.
Ci sono migliaia di popoli sul pianeta Terra. Si tratta di migliaia di lingue, il numero esatto è difficile persino da calcolare: circa 7mila, ma forse di più. Sembrerebbe che un'enorme diversità linguistica e culturale sia stata creata dal genio dell'uomo, e non c'è nulla di cui preoccuparsi! Ma... oggi c'è motivo di allarmarsi perché questa meravigliosa diversità linguistica e culturale rischia di scomparire. Si ritiene che le lingue stiano scomparendo a un ritmo più rapido che mai. Gli scienziati hanno calcolato che tra pochi decenni rimarrà solo la metà delle lingue esistenti: solo 3mila. Ciò significa che insieme alle lingue scompariranno anche le culture originarie e i popoli stessi. Questa è una perdita enorme per tutta l’umanità, poiché la diversità culturale è la chiave per lo sviluppo di tutte le culture esistenti.
Prima di tutto, le lingue dei popoli più svantaggiati - gli indigeni - scompaiono a causa del fatto che altri popoli (inglesi, spagnoli, francesi e altri) vennero nelle loro terre, nelle quali tradizionalmente vivevano e conducevano in modo tradizionale della vita, i cui imperi, espandendosi, conquistarono sempre più territori in America, Africa, Asia e Australia. Nei territori occupati hanno imposto le loro lingue, culture e religioni alle popolazioni indigene. Ecco perché oggi le lingue più diffuse nel mondo sono l’inglese, lo spagnolo e il francese, mentre le lingue delle popolazioni indigene stanno scomparendo. Questo è un problema serio e molti scienziati e personaggi pubblici preoccupati stanno lanciando l’allarme, scrivendo articoli sulla necessità di misure urgenti per salvare le lingue e adottando alcune misure per registrare, studiare e far rivivere le lingue delle popolazioni indigene. Il mondo si è reso conto che con la scomparsa delle lingue, la ricchezza della diversità culturale scomparirà e diventerà più opaca.
Preoccupata per la scomparsa delle lingue, l'Agenzia specializzata delle Nazioni Unite per l'educazione, la scienza e la cultura - UNESCO - ha compilato un Atlante delle lingue mondiali a rischio di estinzione e ha proclamato nel 1999 la Giornata internazionale della lingua madre, che si celebra il 21 febbraio in tutto il mondo. Il primo Atlante delle lingue a rischio di estinzione è stato pubblicato nel 2001. Quindi, su 6.900 lingue, 900 sono state riconosciute come a rischio di estinzione. Otto anni dopo, nella seconda edizione dell’Atlante, il numero delle lingue a rischio di estinzione era già 2.700, cioè triplicato! Risolvere il problema delle lingue a rischio di estinzione richiede ingenti spese finanziarie, quindi i governi hanno poco o nessun ascolto da parte del pubblico preoccupato.
Anche la situazione linguistica in Russia è deplorevole. Molte lingue dei popoli indigeni stanno scomparendo, non solo dei popoli piccoli, ma anche di quelli numerosi (udmurti, careliani, buriati e altri). La situazione è particolarmente difficile tra le popolazioni indigene del Nord, della Siberia e dell'Estremo Oriente: delle 40 lingue, la maggior parte è classificata come lingue a rischio di estinzione. La situazione è particolarmente allarmante tra Oroch, Nivkh, Kets, Udeges, Selkups, Itelmens, Sami, Evenks, Shors, Yukaghir e altri. Il criterio principale per classificare una lingua come lingua a rischio di estinzione è il numero di bambini che conoscono la loro lingua madre. Se la stragrande maggioranza dei bambini e dei giovani non conosce la propria lingua madre, la lingua è in pericolo, anche se il numero totale dei rappresentanti del popolo ammonta a centinaia di migliaia. Ciò è dovuto al fatto che con il passaggio della generazione più anziana non rimarranno più parlanti nativi, poiché la lingua non è stata trasferita dalla generazione più anziana a quella più giovane.
Il nostro Paese ha posto le basi giuridiche per la preservazione delle lingue dei popoli indigeni (la Costituzione della Federazione Russa, la legge sulle lingue dei popoli della Federazione Russa), in cui si afferma che “le lingue dei popoli della Russia sono patrimonio nazionale dello Stato russo”, che “lo Stato contribuisce a creare le condizioni per la preservazione delle lingue dei popoli indigeni”, ma nella vita reale le condizioni per questo non vengono create . La rinascita delle lingue è portata avanti principalmente da appassionati. Stanno cercando di fare almeno qualcosa per preservare le lingue. Grazie alle loro petizioni e ai loro sforzi, in alcuni luoghi vengono aperti club, in alcuni luoghi vengono tenuti corsi di lingua madre e vengono pubblicati libri. Ma questo evidentemente non basta, non può risolvere il problema e le lingue continuano a scomparire. Abbiamo bisogno di un programma statale mirato per il rilancio delle lingue delle popolazioni indigene della Russia e di ingenti spese finanziarie a riguardo.
La lingua Shor è la lingua degli indigeni del sud del Kuzbass ed è una delle lingue a rischio di estinzione. Sono rimaste circa 400 persone (il 3% del numero totale degli Shor) che parlano la lingua Shor, e questa cifra è in costante diminuzione. Tra 20-30 anni, potrebbero non esserci più parlanti nativi della lingua Shor e la lingua diventerà morta. Ciò significa che non ci saranno poesie e canzoni in lingua Shor, non ci saranno ensemble, non ci saranno Payram ed eventi culturali, non ci saranno libri. La cultura Shor morirà completamente. I restanti “Shoriani” non avranno altra scelta se non quella di cambiare la loro identità etnica (e solo pochi ne saranno capaci), altrimenti si ubriacheranno ancora di più, cadranno in depressione e condurranno un’esistenza deplorevole, poiché perderanno la principale supporto nella moderna vita multietnica - Cultura e lingua Shor. Da quanto sopra possiamo concludere: il futuro dei giovani Shor moderni e dei loro figli è nelle loro mani: devono imparare la lingua Shor dai restanti madrelingua Shor e creare un ambiente linguistico Shor in famiglia in modo che i bambini conoscano la propria lingua madre e parlarla fluentemente. I bambini sono il futuro delle persone. Se imparano la loro lingua madre, potranno trasmetterla ai loro figli e la lingua non scomparirà. La conoscenza di due lingue - Shor e russo - rientra nelle capacità dei giovani Shor.
Abbandonare la propria lingua madre può portare alla tragedia, ma la conoscenza di due o più lingue, al contrario, rende una persona spiritualmente più ricca, di maggior successo, più intelligente e più felice, apre nuove opportunità nella vita, poiché una persona acquisisce familiarità con diverse culture e prende da loro il meglio per il suo sviluppo. Nel moderno mondo globalizzato, il bilinguismo (parlare due lingue) e il multilinguismo (più di due lingue) sono diffusi. Ad esempio, in India e Camerun molti parlano 3-4 lingue, e in Europa – anche in Giappone – due lingue ufficiali (giapponese e inglese), che tutti i giapponesi studiano e conoscono.
In conclusione, vorrei citare le meravigliose parole del grande scienziato tedesco Wilhelm von Humboldt: “Attraverso la diversità delle lingue, ci si rivela la ricchezza del mondo e la diversità di ciò che in esso percepiamo, e l’esistenza umana diventa per noi più ampia, poiché le lingue ci danno in modi distinti ed efficaci modi diversi di pensare e di pensare. percepire”..